行政管理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(doc)-實(shí)習(xí)報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 互相交流“素質(zhì)不錯(cuò)，不能做人力資源管理，其他職位也行。培訓(xùn)講師大多是市場上很出色的人員，但上起課來明顯力不從心。 第四 對(duì)新進(jìn)員工的分配不盡合理。 總結(jié)在 **的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。在跟人力資源總監(jiān)溝通幾次未果后，最終選擇了跳槽。我深信留住一個(gè)老員工的成本要比招聘一個(gè)新員工的成本低 的多。 第二 培訓(xùn)機(jī)制有待完善。但自己沒有主動(dòng)地與公司高層接觸溝通，解決存在的實(shí)際問題。不能經(jīng)常請(qǐng)教他們，以至很難對(duì)公司作出較大的貢獻(xiàn)。自覺遵守考勤、辦公管理等規(guī)定。 在財(cái)務(wù)部，主要負(fù)責(zé)帳單和憑證的核對(duì)，對(duì)金碟 K3 財(cái)務(wù)系統(tǒng)也有一定的接觸。但我做到了“心態(tài)歸零”，通過自學(xué)、請(qǐng)教等方式努力學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，提高了自己的工作能力和服務(wù)水平，養(yǎng)成了持續(xù)
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