【正文】 一個人成長成熟的必經(jīng)之路，也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié)。懂得反思，就是在挫敗中重新認識自我、認識他人、認識社會，重新定義什么是成功、什么是榮譽、什么是價值，不斷追問生命的意義。搜狐ceo張朝陽當初在清華念書時，也對自己和別人的差距很有挫敗感，考試不拿第一心情就很糟糕，開始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里。去年，諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來我校演講，介紹他一生中最重要的五個實驗。只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論，推動人類文明不斷進步。我們進步了，成熟了。大學(xué)與中學(xué)相比有更多的自由支配時間，這為同學(xué)們施展抱負，提供了發(fā)展的舞臺。三個美好：學(xué)習成果收獲的美好，綜合能力提高的美好，政法學(xué)院未來的美好。希望你們選擇寬容，收獲快樂，直面挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于你們的美好未來。如今，陜師大已經(jīng)迎來發(fā)展的黃金時代，學(xué)科建設(shè)、本科生教育、研究生教育都邁上了新臺階，作為一個昔日的師大學(xué)生，我為母校的發(fā)展感到由衷的自豪，作為一個今日的師大教師，我倍感責任重大，相信在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師大人齊心協(xié)力，追求卓越，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們建成以教師教育為主要特色的綜合性研究型大學(xué)的既定目標。”師大要發(fā)展，離不開學(xué)科的拓展和社會影響力的增強，綜合性是師大騰飛的基矗所以對于師大來說，在座的非師范生同學(xué)也是發(fā)展的關(guān)鍵力量，師大的非師范專業(yè)的快速發(fā)展，已經(jīng)為你們的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)，你們將在另一個方面展示師大的實力與魅力，展示師大人的多才多藝。它們絕不是一些空洞的口號，而是120xx年來一代又一代北大人實實在在的人生實踐。進入北大，意味著進入了一個更寬廣的舞臺，從這里眺望世界，會讓你豁然開朗。守正，就要有主心骨?，F(xiàn)在同學(xué)們來到北大，未來幾年的主題毫無疑問應(yīng)當是“求學(xué)”，研究學(xué)問最要緊的是踏實、勤奮，是老老實實、一絲不茍的態(tài)度和苦學(xué)、苦干、苦熬的工夫。有的同學(xué)說，北大重視基礎(chǔ)學(xué)科，強調(diào)基本功的訓(xùn)練，這固然是好，可在將來就業(yè)的時候用處恐怕不大。讀到這名畢業(yè)生初入職場的心得感悟，我很感動，也很欣慰。這里，我還想跟同學(xué)們分享1958級校友、敦煌研究院院長樊錦詩的人生故事。”像樊錦詩這樣守正篤實、久久為功的北大人還有很多，比如堅守在人跡罕至的西北邊陲十余年如一日的鄧稼先校友，比如潛心數(shù)學(xué)研究最終贏得世界尊敬的張益唐校友，比如不久前因長期超負荷工作，勞累過度，犧牲在崗位上的甘肅臨洮縣長柴生芳校友，還有剛剛?cè)ナ赖臏唤橄壬?，他們從不隨波逐流，始終堅守自己的理想，“事不避難，義不逃責”，寵辱不驚，處之泰然。我衷心地希望，在不久的將來，能在你們當中看到共和國的部長、世界銀行的行長、經(jīng)濟學(xué)的大師。天下難事，必作于易。在此，我首先要給大家送上三份祝賀：一是要祝賀大家選擇了高等職業(yè)教育。汽車工程學(xué)院和電子信息工程學(xué)院是學(xué)校的二級學(xué)院，實行“一套班子、兩塊牌子”的管理模式，是襄陽職院發(fā)展態(tài)勢強勁、與產(chǎn)業(yè)對接緊密、辦學(xué)條件優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)異的系院。我們的專業(yè)都是服務(wù)于制造業(yè)，特別是汽車產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代裝備制造業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)和新能源汽車產(chǎn)業(yè)，這些產(chǎn)業(yè)都是國家戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)，發(fā)展形勢好，人才需求旺盛。高職院校培養(yǎng)的是生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高技能、高素質(zhì)人才。第一個特點是教學(xué)過程的開放性，也就是打破傳統(tǒng)的以教師、課堂、教材為中心的“三中心”教學(xué)方式，構(gòu)建以“實驗實訓(xùn)實習”為主線的開放教學(xué)方式。教學(xué)以技能培養(yǎng)為主線實施，融學(xué)、做為一體，以做為主，培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能。第三特點——學(xué)習與工作一致，是指學(xué)習內(nèi)容適合工作需要、有用管用，校內(nèi)學(xué)習要強化職業(yè)真實性，進行生產(chǎn)性實訓(xùn)，校內(nèi)學(xué)習與校外工作相銜接，形成學(xué)習與工作的直通車。第四是創(chuàng)新意識。正是在美好和痛苦中間，在挫折、掙扎和進步中間，最后找到了自我，開始為自己、為家庭、為社會能做一點事情。有很多事情特別讓人感動。這一眼一直留在我心中。我找到羅教授說：這門課如果我不及格就畢不了業(yè)。我從來沒有想過北大是我能夠上學(xué)的地方，她是我心中一塊圣地，覺得永遠夠不著。結(jié)果我在大學(xué)差不多讀了八百多本書，用了五年時間。c班叫做語音語調(diào)及聽力障礙班。一是普通話不好，第二英語水平一塌糊涂。永遠都是從黑板的左上角寫起，等到下課鈴響起的時候，剛好寫到右下角結(jié)束。那個同學(xué)躺在床上看一本書，叫做《第三帝國的興亡》。人的進步可能是一輩子的事情。毫不夸張地說，沒有北大，肯定就沒有我的今天。第二是合作學(xué)習意識。高職學(xué)習模式概括為四個特點：自學(xué)與師學(xué)相結(jié)合、理論與實踐一體、學(xué)習與工作一致、做中學(xué)。由重視理論知識的灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撝R與實踐技能并重。在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的指引下，高職的教學(xué)模式也發(fā)生了深刻的變革，探索形成了有利于增強學(xué)生能力的訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、頂崗實習等教學(xué)模式。同學(xué)們，正確的選擇只是成功的必要條件。同學(xué)們，選擇襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、選擇汽車工程學(xué)院和電子信息就是選擇成功。全國高職院校接近1300所，湖北省近60所。我們懷著十分激動的心情迎來了八方學(xué)子，同學(xué)們的到來，為我們美麗的校園注入了新的活力。這幾天我在學(xué)校里看到，在圖書館前，在宿舍旁，自行車都擺放得整整齊齊?？催^這部戲的同學(xué)應(yīng)該知道，劇中有許多以北大為背景的情節(jié)。干著干著就愛上了，就離不開了。如果這樣，就做不了大學(xué)問、大事業(yè)。應(yīng)該做一只小海綿，別管自己有理沒理，你就去吸收，吸進去，不好的吐出來，吸進去，再吐出來。未來幾年是大家打基礎(chǔ)的階段，既是打?qū)W問的基礎(chǔ)，也是打人生的基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)要寬一點、厚一點、深一點才好。篤實，就是要腳踏實地，埋頭苦干。對于很多年輕的北大人來說，缺少的往往不是雄心壯志，而是“守正篤實，久久為功”的精神。北大是各位同學(xué)曾經(jīng)的夢想。在此，我代表北京大學(xué)全體師生員工，祝賀同學(xué)們，歡迎同學(xué)們!各位新同學(xué)，我們身處的這個園子，被幾代中國知識分子視為精神的家園，甚至被稱為“圣地”。未來數(shù)十年之后，當你們回首往事之時，但愿你們能自豪的說：“我在一個合適的時間來到了一所合適的大學(xué)。祖國的發(fā)展離不開西部，西部的發(fā)展離不開教育，教育的發(fā)展離不開教師隊伍的培養(yǎng)建設(shè)，如今，陜師大支撐著中國大西北基礎(chǔ)教育的半壁江山，同時也為全國其他地區(qū)輸送了數(shù)以萬計的優(yōu)秀教師和其他人才，正可謂“橫空大氣排山去,砥柱人間是此峰1這里也曾經(jīng)匱乏，這里也曾經(jīng)苦悶，但是這里從來不缺的是教師們的責任感。希望你們能把握分分秒秒，為自己的人生打下堅實的基礎(chǔ)。大學(xué)是我們?nèi)松凶罡挥屑で?，也是最富有?chuàng)造力的時刻。我想以3這三個數(shù)字加以詮釋：一個目標：我們經(jīng)常調(diào)侃說，我是一個吃貨，但我只做一個夢想的吃貨。時光流逝、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，三年的大學(xué)生活已經(jīng)緩緩地落下帷幕。我問他，是不是這樣?本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。到了大學(xué)，你們可以聽到很多精彩的講座報告，接觸到很多學(xué)術(shù)大師。特別是看到各種知識、信息、機遇迎面而來，身邊的“學(xué)霸”“神人”“大?！北缺冉允?，你會更加迷茫和糾結(jié)，看不清自己要走的路。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。于是，你們可能會開始懷疑以往的讀書方式、學(xué)習習慣，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。在這里，我要向你們開始學(xué)會走向獨立表示贊賞和敬意。教室操場的老師同學(xué)，啟真湖畔的風花雪月，紫金港的煙雨云霞，都要將它們收進眼底，攝入手機，刻于心頭。我建議大家，多閱讀人類千百年沉淀下來的經(jīng)典名篇，少看那些粗制濫造的花邊傳聞。幾天前我看了一部電影——斯派克瓊斯編導(dǎo)的“她”，講的是作家西奧多偶爾使用了由操作系統(tǒng)虛擬出來的薩曼莎，“她”睿智、幽默、敏感，使作家深深迷戀，不能自拔。百年浙大，歷史輝煌，以家國為使命，擔當引領(lǐng)，開創(chuàng)先河，被美譽為“東方劍橋”。大學(xué)是什么?在浙大做什么?未來會怎樣?今天世界的信息如此發(fā)達、瞬息萬變，讓我們一同去思考這幾個問題。在當今這樣一個飛速發(fā)展、充滿誘惑的世界里，希望大家要保持自信、理性、平和的心態(tài)，防止急功近利與浮躁的情緒，秉承西南交大“竢實揚華、自強不息”的精神，真正沉下心來，建設(shè)國家、造福社會。今天的典禮過后，絕大多數(shù)同學(xué)將辭別母校，走向新的天地。在這里，你們迎來了舉世矚目的北京奧運會，見證了祖國的百年盛事，也經(jīng)歷了5而猶太學(xué)生回家后，家長會問“今天你問了老師什么問題”.我問他，是不是這樣?本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。在中學(xué)里，面對中考、高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依賴課本、相信權(quán)威、聽從安排的習慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。從挫敗中學(xué)習，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。作為知識的傾聽者和接受者，你們無疑是優(yōu)秀的。第一次班會，你會發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心。這就是我的“停車位理論”：不要因為覺得肯定沒有停車位了，就把車停在距離目的地10個街區(qū)遠的地方。每個故事其實都只是一個草稿，我們連最古老的傳說都會不斷拿來重提——不管是漢密爾頓將軍的故事、美國獨立戰(zhàn)爭的史詩、亦或是哈佛自己的歷史。講述我們自己的故事并不意味著只關(guān)注我們自己。哈佛的傳奇人物之一、可敬的彼得希望你們能立志、修身、博學(xué)、報國，為理工學(xué)院的發(fā)展譜寫新的篇章，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奉獻無悔青春。第四，人生之樂，在于擔當責任。勤奮好學(xué)是當代大學(xué)生應(yīng)有的品德，同學(xué)們要把學(xué)習當作一種責任，一種追求。同學(xué)們，你們來自不同的地區(qū)，不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)歷，不同的個性和愛好，但我相信，大家都有一個共同的夢想，就是希望自己成為國家的有用之才。清華教授開學(xué)典禮震撼演講 清華美女教授開學(xué)演講篇五尊敬的岳陽市武警支隊各位官兵、老師們、同學(xué)們：大家上午好!金秋校園，丹桂芬芳，之濱，金風送爽。交流過程中，談到猶太民族和當今中國教育的區(qū)別，我說，在中國流傳這樣一個故事：中國學(xué)生回家后，家長一般會問“今天老師問了你什么問題”。從挫敗中學(xué)習，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。挫敗會讓人迷茫。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟、走向社會做好準備。第一堂課，你會感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng)，不再是老師目光的焦點。烏斯曼同學(xué)一個人坐了40多個小時的火車。同學(xué)們!百年積淀形成的清華精神，內(nèi)涵豐富，意蘊深遠。求新，更是清華學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的重要特征。今天進入新世紀之后，推動科學(xué)發(fā)展，促進社會和諧，實現(xiàn)國家富強與民族振興，成為新一代青年的責任。青年人首先要學(xué)“為人”，然后才是學(xué)“為學(xué)”。在全球化的時代，弘揚人文精神的一個重要內(nèi)涵，是對本民族歷史和文化的理解和尊重。人文日新，就是指文化的創(chuàng)造、傳承與涵養(yǎng)要日新月異、不斷進步。在座的很多同學(xué)在走進清華園之前，已經(jīng)對百年清華的精神傳統(tǒng)，包括校訓(xùn)、校風和學(xué)風等有了一定的了解。祝愿你們在反思中學(xué)會批判，在挫敗中經(jīng)歷成長，在挑戰(zhàn)中贏得未來，在美麗的清華園度過不曾虛度的青春時光!謝謝大家。%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎。面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。從挫敗中學(xué)習，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。作為知識的傾聽者和接受者，你們無疑是優(yōu)秀的。第一次班會，你會發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心。新疆的再木然希望看到你們在運動場上生龍活虎、揮灑汗水，希望你們在大學(xué)期間至少掌握一項體育技能，并把它長期保持下去，成為一生的愛好和習慣。剛才錢穎一教授提出希望同學(xué)們具有“好奇心”、“想象力”和“批判性思維”，我都非常贊同，期望同學(xué)們在校期間獨立思考、大膽實踐，積極嘗試各種有興趣、有意義的事情，以開闊視野、增長知識、健全人格。現(xiàn)在，當這個夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實，下一站的目標在哪里?選擇了清華，究竟對自己的人生意味著什么?這樣的思考或許會伴隨你們四年的大學(xué)生活。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。我還知道，你們當中有申辦青奧會的形象大使，有玉樹災(zāi)區(qū)英勇救人的“藏族小英雄”，還有一批具有突出特長的同學(xué)……“得天下yc而教育之”，不亦樂乎?我為清華能迎來你們這樣的優(yōu)秀學(xué)生而感到高興!為了你們的到來，學(xué)校已做好了充分準備。錢老曾說：“國家的需要就是我的專業(yè)。大學(xué)階段的學(xué)習看似輕松自由，但要想真正學(xué)好、學(xué)透，解決自己感興趣的問題，提出有質(zhì)量的設(shè)想和批判性見解，就一定要十分地踏實勤奮。近百年來，從這座校園里走出了大批學(xué)術(shù)大師、治國之士和興業(yè)之才，為國家發(fā)展和人類進步作出了卓越的貢獻。在這里，我要向你們開始學(xué)會走向獨立表示贊賞和敬意。于是，你們可能會開始懷疑以往的讀書方式、學(xué)習習慣，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。特別是看到各種知識、信息、機遇迎面而來，身邊的“學(xué)霸”“神人”“大?！北缺冉允牵銜用悦：图m結(jié)，看不清自己要走的路。到了大學(xué)，你們可以聽到很多精彩的講座報告，接觸到很多學(xué)術(shù)大師。我問他，是不是這樣?本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。你們當中，既有在高考中取得優(yōu)異成績的學(xué)習尖子，也有在學(xué)科競賽和發(fā)明大賽中獲獎的創(chuàng)新能手。這塊匾額不僅表明了前輩校友們對于清華精神的理解和認識，也體現(xiàn)出他們對于母校日新月異不斷進步的期許。今天，這個命題依然發(fā)人深省。第二，踐行“人文日新”，就要自覺提升道德情操。清華過去的百年，正是中華民族由飽受凌辱到走向振興的百年。第三，弘揚“人文日新”精神，就要不斷提高創(chuàng)新能力。同學(xué)們走進清華，要盡快完成從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，不僅要刻苦好學(xué)，而且要積極創(chuàng)造，切實做到勤于學(xué)習、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新。清華教授開學(xué)典禮震撼演講 清華美女教授開學(xué)演講篇四親愛的同學(xué)們：今天，我很榮幸和全體師生員工一起，歡迎你們加入清華大學(xué)——期待你們用蓬勃朝氣，激蕩水木清華的人文日新。同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者。同學(xué)們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分