【正文】 社會的黑暗腐朽。因而，只有不看自己才能有所突破，才能有所超越。但他并沒有就此而放棄自己。她們不斷地奮斗拼搏，因此她們成功了。高爾基說得好：書是人類進步的階梯?！碧扑卧娙送踟懓桩斈暝谇旯艜骸獜]山白鹿洞書院苦讀時留下的讀書詩，充溢著詩人的靈性與悟性，千百年來，凈化著億萬凡夫俗子的心靈。只有積累，才能以耐心和持久勝過激烈和狂熱。讀書之美，美在溫故知新。讀書，讓一個又一個嶄新的世界展現(xiàn)在我們的面前?！比绻奚砀悴缓?，治國平天下那是不可能的。還有“國不以利為利，以義為利也。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。當讀到李鎮(zhèn)西老師“教師的尊嚴是學生給的”這本書時，我很震撼。讀過這些好書，我想到了高爾基的那句名言：讀書，這個我們習以為常的的平凡的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。“你最愛的人，抱著最苦惱的病，要在最短的時間內從你的腕上臂中消逝?！八蝗换厣?，兩臂抱著頭大哭起來。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《阿q正傳》，從《風波》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》，沒有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭，他犀利的筆鋒令_反動派聞風喪膽，無論是他的文章還是他的愛國之心，都是那么地令人肅然起敬?！边@是高爾基爺爺?shù)囊痪涿?，也同樣是對書籍贊美的一句名言。有時它會讓你覺得自己身臨其境。你就是人類的營養(yǎng)品，提供所需的“食品”。但看他的人品以及才學了嗎?現(xiàn)在很多公司招人都招有品格的，就算出身世家或者擁有博學，沒有品格的人都不招。書寄托著前輩們對下一代的殷切希望。這是讀《西游記》的樂趣。無論在日麗還是在有風的天氣里，我和它在一起，在碧波或惡浪中行進。有人說，雨是水的靈魂，你信么?水能洗盡一切的塵世喧囂，在下雨時，整個世界都是它們的，它們就是整個世界，他們還給了這個世界一片寧靜，仿佛天地間只剩下“嗒、嗒、嗒”的撞擊聲。這本書的封面非常精致，背景是粉紅色的，主要是一個大愛心，大愛心里有一棵樹，樹上結著許多小愛心，樹枝上站著一只可愛的小白兔。這本書還有許多故事，比如說：美麗的手機號碼、紙鋼琴、平分生命、感恩的心、選擇、一句話的力量……都是寫的一些感人的親情故事。爵士毫不氣餒，和妻子海倫、格蘭特船長的兒女、麥克納布斯上校、“鄧肯號”船長門格爾、大副奧斯丁、地理學家巴加內爾教授和25名水手去尋找格蘭特船長。逃出包圍后，大家又遇到了洪水，所有人都絕望了，只有上校找到了一棵大樹。給我印象最深的是歷史老師的形象，因為我對那些無聊的歷史術語和日期數(shù)字充耳不聞?？鬃泳幾摹洞呵铩酚涊d了魯隱從公元年(公元前722年)到魯哀公二十七年(公元前476年)的歷史，以及魯國的一些大事。不書，非公命也。“活法”是美國現(xiàn)實主義法學針對傳統(tǒng)法學獨尊“紙面上的法律”提出的概念。初讀《活法》，有眼花繚亂之感，繼而猶如沐浴春風、靈魂得以洗滌——他的哲學思想多面開花，卻一脈順承，給人極大地啟發(fā)，醍醐灌頂?shù)侨绱?。書中有寧死不屈的_，還有集體主義精神的楷模邱少云，刑場賦詩的夏明翰，舍身堵槍口的黃繼光……一個個英雄的高大形象，讓我久久不能忘懷。在抗美援朝的戰(zhàn)場上，一次，他和官兵潛伏在離敵人很近的高地上，敵人投下的火焰彈在邱少云的身邊燃起，火燒到了他的衣服上，邱少云身邊就是一個水溝，可是他一動不動。而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。每每我與古今名賢一齊來往游玩的時候，我就深深感到讀書的樂趣。這是讀書所能創(chuàng)造的樂趣，一篇篇美文使你與真、善、美心心相印。書，給予了我人生的啟迪。雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。從那時起，我就感受到了讀書的樂趣，并發(fā)誓長大后必須要讀好多好多的書來豐富自我。我的閱讀心得簡單的篇三十一提到書，有些人就會頭昏腦漲。”_元帥的詩句正是他的英勇無畏的精神寫照。總而言之，這是一本能夠指引方向，闡明真理，開拓思維，激起斗志的好書，期望大家閑暇之余能夠借來一看，很有裨益。他認為，一個企業(yè)生產出的產品質量高低，在于這個企業(yè)的人有沒有親近產品，有沒有在悉心地照料產品中聽見“產品的私語”。我的閱讀心得簡單的篇二十八九月是公司文化月，除了安排豐富多彩的文體、娛樂活動，公司還為愛好讀書的員工們精選了一本讀物，那就是稻盛和夫先生的《活法》一書。并說明《春秋》沒有記載的原因，我細細分析，不外乎下面幾點：一是不是王統(tǒng)認可的不記。但是這些經典文本總是很難讀懂，所以我對《二十四史》、《史記》、《唐書》等史書仍然“敬而遠之”。船長是我的話，早就像熱鍋上的螞蟻——團團轉了，哪里還想得起有海豹油這回事?在這本書中，蘊含著毅力、勇氣、友情和執(zhí)著。但是，稻草很快用完了，眼看紅狼就要撲上來時，羅伯爾跨上塔卡夫的馬，沖出狼群，冒著生命危險把狼引開。根據(jù)三份文件上的斷句，猜出了大概的意思。小鼠仔出生后的第二十一天母鼠便死了。我喜歡的書有很多：《愛麗絲漫游奇境記》、《感動女孩子的100個經典童話》、《小王子》、《勤學故事》……但是我最喜歡的還是《感動童心的108個親情故事》。喜歡一個人帶著耳機，邊聽著優(yōu)美的鋼琴曲，邊望著雨滴從片片綠葉上跳向地面上的小水洼。在人生的海洋里，它載著我，駛向許多奇妙的港口島嶼。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來了無限的想象。為什么這樣說呢?擁有這些需要智慧，智慧又是從書中得到的，就算你的iq很高，很有天賦，但是你沒有讀過書，天賦也是白白浪費!如果沒有了書，人之間就沒有了交流，就沒有了現(xiàn)在的21世紀……是啊!有了書籍你的生活就增添了不少色彩，使生活更有活力!愛上讀書吧，它將讓你去探尋另一個世界!書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書是人類進步的階梯。書沒有邊緣，但你只要努力的去探索，你的層次就比別人的要高。是獨一無二的。在一本書中，又使它會讓你傷心、同情的落淚。從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本中的知識，而是在書中的知識的基礎和創(chuàng)新，結合自己的實際，靈活運用，才是讀好書的最高境界。讓我們也像冰心女士這樣，以一顆感恩的心去面對生活，用愛給生命添彩!讀過這么多書，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了。頭搖了幾搖，呼吸更加急促。讓我們一起品味冰心這滿滿的愛吧——“因為我若不是在童心來復的一剎那拿起筆來，我決不敢以成人繁雜之心，來寫這通訊。因此，我們在精心備好課的基礎上，應該花大力氣做好學生的思想工作，把地耕松、耕好?！白鲎詈玫睦蠋煛睉摮蔀槲覀兠總€教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求！謝謝您的支持和鼓勵！回想自己這幾年的班主任工作：當我板著臉，故作嚴肅，裝出一副“師道尊嚴”的樣子時；當我在全體同學面前批評一個同學，殺一儆百時；當我遠遠地看著他們，而不是溶入孩子們中去時，我并沒有獲得他們的多少尊重、愛戴。正如培根所言：“讀書補天然之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”。必也使無訟乎。大學第一句話“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，我覺得這條可以作為所有大學的校訓，不正是我們所追求的人生的意義嗎?再看看當今的大學，仿佛離這三條基本的方向還相差的挺遠，大學的教育不僅僅是授人以技，更重要的是授人以道。創(chuàng)新，是一個民族興旺發(fā)達的關鍵?！庇闪孔兊劫|變，關鍵是讀書者在人生進程中始終有緊迫感、責任感、負重感和自豪感。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！白x書不知春已深，一寸光陰一寸金。著名國學大師季羨林先生有一句名言：天下第一好事，還是讀書。她們曾經創(chuàng)造了奧運會的五連冠，她們創(chuàng)造了驕人的戰(zhàn)績，她們取得了巨大的成功。他很平凡，甚至比平凡人還要平凡?！钡拇_，面對生活，有的人因為曾有過失敗，便不敢主動去接觸；有的人因為平凡，便以為無能而不想去接觸；有的人則因為已經取得過成績，怕弄不好有損自己的榮譽而不愿去接觸。阿q性格極其復雜，他質樸又愚蠢、受盡剝削欺凌而又不敢正視現(xiàn)實。我的閱讀心得簡單的篇二十一魯迅先生是我很崇敬的一位作家，他筆下的三味書屋、社戲都給我留下了深刻的印象，這些文章看后非常的沁人心脾；但他另一種風格的小說卻像聲聲驚雷，在那個陳腐的年代中，像逆行者一樣想救治鐵屋子里的世人，讓沉睡者覺醒，讓像他一樣的勇士重整旗鼓、披掛上陣。沒錯!既然你不想讓自己的狀態(tài)變成這樣，不想讓課堂的氛圍如此這般，那你倒是用行動去解決呀。而這把秘鑰是協(xié)助我們去重新認知那個新世界，這個新世界里充滿了無數(shù)道門，每一道門都被牢牢鎖住，因此它成為了我們這一路上唯一且珍貴的工具。事后反思我的困惑，也就在于背離了簡單的原則，顧慮過多。這個準則對我的影響，可以說利弊參半。難道我們人類還不如藏獒嗎？我決定，要向藏獒學習，學習它的精神、發(fā)揚它的精神！我的閱讀心得簡單的篇十九“簡單才是不可動搖的原理原則。危急時刻，還好有廟里的鐵棒喇嘛相助，將父親與奄奄一息的岡日森格和那日送往廟里。書籍這個東西不愧是_營養(yǎng)品_那，我現(xiàn)在從一個對書如饑似渴的少年變成了一個精深飽滿的中學生了，在以后的日子里希望大家多多品嘗這個_營養(yǎng)品_。當我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是多么幸福、快樂呀！我應該珍惜這幸福的生活，做祖國的棟梁之材。生活如同一本書，其中蘊涵著不少的哲理和啟示。如果我們能在教育過程中加強這些方面的訓練，使學生形成積極的人生態(tài)度，可能會收到事半功倍的效果。二是對待工作的態(tài)度。動物，愛它就不要去傷害它，收養(yǎng)它就不要拋棄它，我們不會有像湯米這樣與動物生死與共的經歷，但我們可以像湯米這樣真誠地善待它。他們兩個最終都成了英雄!其實動物也是有感情的，也很聰明，誰說不是呢?兩年前我也養(yǎng)過一只狗。書是紅日，拔開我心中的云霧。中庸并不是放棄自己的立場，雖然許多時候中庸意味著保持中立，但中庸絕不等于平庸。以前對于中庸的理解非常的片面狹隘，總以為是抹殺個性之事，這其實是不懂得如何通過中庸求同存異，揚長避短。樹挪死，人挪活講的就是這個道理。從粗到黑，天上后世以為不粗不黑。對黑研究比較深入的人，比如畫招牌的，比較黑，買家比較多。第一步是“厚如城墻，黑如煤炭”。“咿呀……呀，……，喲……喲喲，喲喲……咿呀咿呀喲……”這書中一切的一切，把我深深地打動了。桑桑，小說中一個貫串始終的主人公，他的獨特，他那種隱隱的普愛之心處處給苦難中的朋友以無形的力量。所以就立刻捧讀起來，兩天就讀完了。在《白鵝》這本書中，我發(fā)現(xiàn)了許多與別人不同的理論，我喜歡這本書!課文里寫著，白鵝是一種驕傲的動物，連雞和狗都敢咬。美與奇不可混淆。do, re, mi, fa, sol, la, si，這些都是我們熟悉的音符，但是馮子愷先生，按照諧音，將其湊成了一句頗有中國古典文學意境的詩句獨攬梅花掃臘雪。這本書的背景是抗日時期。但是最終也沒有買別的方面的書籍來讀。于是，便站在窗前呆呆的望著外面的世界，目光呆滯，心里空洞洞的，像《西游記》里的無底洞一樣，我不知到該干點什么。還有一張是冰心奶奶和她的女兒吳青，面容相似的母女倆在一起，早已看不出38歲的冰心奶奶那蒼老的容顏！這部小說寫了“別后”，如“分，“冬兒姑娘”，“陶奇的暑假日記”，“小桔燈”等許多感人的真實寫照。92歲時，她向希望工程捐款1。在慢慢人生路上，難免會有一些困難，有一些干擾。什么義可行，什么義不可行?！弊鋈司鸵嫔菩?，表善意，起善行，終善果。例如，弗洛伊德的《夢的解析》就系統(tǒng)地研究了兒童成長環(huán)境對其未來生活的影響。每個年輕的父母都擔心如何讓他們的孩子健康快樂地成長。我的閱讀心得簡單的篇五讀書是人類特有的神圣權利，因為讀書，人們狹窄的心靈逐漸變大，變得豐富多彩，以至變成一個大的心靈宇宙。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對舊社會私塾的不滿。這篇文章揭示了中國人對思想的無知。他那清新自然的話語，總是充滿著一股神奇的力量，仿佛是一只溫暖的大手牽引我走入了一座愛的殿堂。“愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。在他的筆下，大地、山川、河流、樹木、花草、飛鳥，甚至于流螢、落葉，都和人一樣被賦予了鮮活的生命和人格，質樸的字里行間卻表現(xiàn)出高尚的趣味兒，細微之處的描述卻充滿著博大的愛。高爾基的三部曲真的很讓我喜歡，尤其是這本《童年》。阿廖沙憑著他的樂觀向上，在這種惡劣的環(huán)境下他竟然可以出淤泥而不染并且長成一個堅強剛毅有愛心的人。漫漫人生路上，《簡愛》是我的精神財富，將鼓勵我不斷前進。我還為羅切斯特先生的熱情奔放、敢作敢為、敢愛敢恨、有同情心而感到敬佩。愛從小就養(yǎng)成了反抗不合理社會習俗的堅強個性。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。愛來到桑菲爾德莊園任家庭教師，她的自尊、自愛和自信贏得了人們的敬重。是的，我有時侯還不能夠平等待人；還不能夠面對各種挫折；還不能夠在學習、生活上完全自立。《童年》是萬書之精粹，它流傳了百年，是一本外國名著，是什么力量使它流傳于世間百年呢？讓我們去看看這本優(yōu)秀的書籍吧！《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。但是他在黑暗的環(huán)境中堅強著，并保持著生活的勇氣和信心。輕輕合上書頁，書香還殘留在指尖，韻味悠悠長長縈繞在我身旁，讓我產生了無限遐想?！薄澳阍钤谖宜械钠谕透星槔?，活在我生命里。最喜歡那句“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。在百草園和三潭印月中，魯迅過著非常有趣的生活。了批判?！钡僖跋壬鷮ぷ魇菢O其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了。讀書一定要全神貫注，孜孜不倦，仔細推敲，有時不能全信書中的所言，也不可尋章摘句。近年來，許多家長已經注意到家庭教育的重要性。我的閱讀心得簡單的篇七“每一則故事都蘊藏著深刻的道理，就像金色的陽光，能除走青少年內心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長的日子溢滿花香。我喜愛讀書，書幫我“知義”?！笔澜缟先绾问挛锒际怯新?lián)系的，有規(guī)律的。想想當我5歲的時候，會識字就已經很不錯了，冰心奶奶5歲的時候就學會了我去學校才做的事情，讓我真的佩服冰心奶奶。冰心奶奶曾經說過：“愛在左邊，同情在右邊，走在人生道路的兩邊，隨時播種，隨時開花，這條路很遠，點綴得香花彌漫。這一篇文章記錄陶奇暑假發(fā)生的事，或他身上發(fā)生的事，或他身邊發(fā)生的事，或他開心的事，或他難過