最新六年級音樂教學(xué)計劃上冊精選(八篇)(存儲版)
【正文】 音、樂譜歌譜曲譜準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。（2）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個主角。（2）能夠以各種音源及不一樣樂譜，簡譜，歌譜的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。（2）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不一樣。六年級音樂教學(xué)計劃上冊篇七六年級學(xué)生對音樂知識應(yīng)該掌握比較扎實，但實際水平離該有水平尚有較大差距（基礎(chǔ)問題）。針對同學(xué)喜歡流行音樂的現(xiàn)象，和時研究同學(xué)音樂學(xué)習(xí)心理，對教學(xué)資料進(jìn)行拓展，增強音樂教育實效性。審美教育。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。經(jīng)常征求同學(xué)對教師的意見，不時改善教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。（4）進(jìn)取地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)資料，提高課堂教學(xué)效果。經(jīng)過節(jié)奏、扮演，力度、速度、吹奏等訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)多方面的音樂表示力。思想教育。15歌曲《啊，蘇珊娜》聽《密西西比河》《藍(lán)色探戈》露一手16歌曲《紅河谷》聽《藍(lán)色狂想曲》《thebetterofjericho》18期末測試六年級音樂教學(xué)計劃上冊篇八以音樂音樂審美為核心，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)同學(xué)主動參與音樂實踐，尊重個體不一樣的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展同學(xué)的發(fā)明性思維，構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。（3）樂于聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌?。?）能夠運用人聲、樂樂譜，簡譜，歌譜器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。（4）每學(xué)年能夠演奏樂曲2—3首。（2）明白演唱的正確姿勢及呼吸方法歌譜，五線譜，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。（2）能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。（一）感受與鑒賞音樂表現(xiàn)要素（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和歌譜，五線譜趣味，能夠用自我的聲音或樂器進(jìn)行模仿。第一單元七彩橋初步理解音樂藝術(shù)在思想情感的表達(dá)及世界文化交流中所發(fā)揮的巨大作用創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲理解一些關(guān)于外音樂文化學(xué)習(xí)用豎笛吹奏《茉莉花》第二單元友鄰多佳音能充分調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性，充分發(fā)揮自我的想象力，以自我獨特的方式、表現(xiàn)自我對音樂的感受與理解能演唱其中部分歌曲和樂曲的旋律第三單元北國豪情能自主參與各項音樂活動，感受北方民歌的基本特色學(xué)著用秧歌步和著音樂的節(jié)奏第四單元絲竹流韻能自主參與各項音樂活動，感受江南音樂的風(fēng)格特色能較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出八三拍、四二拍等節(jié)奏的特點能進(jìn)取、有序地參與音樂表演，表演大膽、投入第五單元連綿白樺林了解東歐的音樂文化，感受音樂形式的特點和魅力擴(kuò)寬學(xué)生的音樂視野能找出音樂旋律走向的規(guī)律，并運用已有知識進(jìn)行簡單的節(jié)奏、旋律創(chuàng)編第六單元彼岸新潮聲在欣賞、演唱、演奏等多種音樂活動中，感受多元、融洽的北美音樂的風(fēng)格特色了解藍(lán)調(diào)的相關(guān)知識能進(jìn)取參與節(jié)奏聽辨活動（略）六年級音樂教學(xué)計劃上冊篇六本學(xué)期共有七課，分別是《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《芬芳茉莉》、《神奇的童話》、《勞動的歌》《詩韻》。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。經(jīng)常征求學(xué)生對教師的意見，不斷改善教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。（1）、堅持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。通過節(jié)奏、扮演，力度、速度、吹奏等訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)多方面的音樂表示力。思想教育。周次教學(xué)內(nèi)容課時1—2我的祖國43愛心的奉獻(xiàn)24—6西南音韻67—8豐收樂49—10音樂家貝多芬411京調(diào)212—14海峽兩岸615賣火柴的小女孩216—17馬車和雪橇418新年音樂會2六年級音樂教學(xué)計劃上冊篇三以音樂音樂審美為核心，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)同學(xué)主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展同學(xué)的發(fā)明性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方老師及時進(jìn)行教正。教學(xué)中，強調(diào)音樂的情感體驗，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實踐；尊重個體的不同音樂體驗和學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。綜合性藝術(shù)表演（1）能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。音樂體裁與形式（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲等各種體裁和類別的歌曲。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。從這個班的總體來說，女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的模仿能力
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