【正文】 是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)仙臨村余新家，因喪失主要勞動力致貧。為此我在落實各項脫貧措施的時候十分注重對這類貧苦戶的心理疏導，采取精神扶貧。對貧困戶多了一份愛心，就就讓我們的社會少了一份遺憾。師德是學生道德的先導。作為新時代的教師，我們?nèi)找娓械阶约旱某粤?，對高科技、網(wǎng)絡信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”，才能彌補自己知識面的不足。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習興趣，調(diào)動學習積極性，與學生一起享受成績進步的喜悅。上課時面向全體學生，鼓勵學生積極思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。小李老師利用課余時間自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務水平和教學能力。他這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。作為組長他帶領(lǐng)教師實踐新課標，主動上研討課；作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎，曾獲區(qū)積極信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號；暇余，他還積極參加鎮(zhèn)團委等組織的各類活動——鎮(zhèn)“文藝匯演”的主持、“敬老愛幼教育”和“金點子”論壇等。該同志不斷加強班主任隊伍的組織和管理，努力打造一支德育隊伍，不斷提高班主任的管理水平。平時工作中，嚴格要求自己，處處高標準，能高不低，能快不慢，講質(zhì)量，求速度，力爭短時高效。努力構(gòu)建學校、家長、社會一體化教育網(wǎng)絡，對學生進行全方位、多角度的德育滲透，要求老師家訪、電話訪，召開家長會，找個別家長座談等多種形式，保持家校聯(lián)系，取得家長、社會的支持和配合，形成學校、家庭、社會三位一體教育合力。該同志自到學院工作以來，愛校如家，秉承忠誠、榮譽、使命的核心價值觀，愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、探索創(chuàng)新，不斷提升業(yè)務水平和能力，履職盡責，比較好的完成各項工作任務，業(yè)績突出。特別在工作頭緒多、壓力大時，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強勝任繁重工作的能力。碰到緊急事務，主動加班加點，舍小家顧大家，不向組織提無理條件和要求。有較好的人格魅力，許多學生畢業(yè)十幾年，還保持良好的師生情誼。工作中，不斷提高明辨是非的能力，審慎處世，謹慎交友，培養(yǎng)高尚的情操和良好的興趣愛好，遠離聲色犬馬，沒有不良嗜好，用思想上的堅強堡壘來抵御各種拉攏、腐蝕和誘惑?！皭凼情_啟孩子心靈之門的鑰匙。20xx年任教科室主任，抓實教科研制度與文化建設，倡導教師真做課題，做真課題，學校教科研氛圍濃厚、效果明顯；任職期間學校取得“區(qū)教科研先進集體”等榮譽。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。課余時間我總是不斷的學習，教學上，我積極探索教育教學規(guī)律，積極運用先進的教學理念來指導學生。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。對于這些我都要做到心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的了解學生的動向，恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。所以應該也必須成為學生的朋友。作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。教育管理者的個人先進事跡材料篇十八xxx，男，1977年8月出生，1996年8月參加工作，中共黨員，小學高級教師，現(xiàn)任南強鄉(xiāng)小學校長。他堅持每天早出晚歸，節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水書寫著自己的工作業(yè)績。這些制度化條文體現(xiàn)出嚴謹務實的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學思想，從而規(guī)范了學校的教育教學行為，形成依章辦事、高效運作的良性管理機制，有效推進了學校各項工作的。自擔任校長職務以來，他以身作則，嚴于律己。近11年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、同年級組都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到學校領(lǐng)導和的表彰。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。并積極動手撰寫教學論文和教學心得參加各類教學交流活動。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。他還善于通過做課題、寫論文深入研究教學中的問題，近年來主持、參與了5項盛市級課題研究，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中小學教學研究》等省級刊物發(fā)表，獲得了“市教科研標兵”“區(qū)教科研先進工作者”等榮譽。他用拼搏與奉獻、愛心與信心詮釋著“人民教師”的光榮稱號。該同志自覺遵守國家法律法規(guī)、并模范執(zhí)行學院各項規(guī)章制度。在傳授專業(yè)知識的同時，言傳身教，與學生談心交心，給予兄長般的關(guān)愛，做他們的良師益友，解答學生學習、生活中的疑難，引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在職稱評審等涉及教師切身利益的敏感工作中，敢碰硬、不畏難、堅持原則。在師資管理工作崗位一干就是十幾年，學習掌握師資管理的政策、規(guī)定，研究制訂適合學院校情、接地氣的規(guī)章制度。該同志時刻不忘自己黨員的身份，在學校的教育教學工作中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，工作中勤勤懇懇、任勞任怨，為師生樹立了榜樣。該同志十分重視德育工作，堅持以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點，創(chuàng)造性地開展富有特色和實效的德育活動。多年來，到校最早，離校最晚，每天工作近十一個小時，忘我工作精神，深深影響了每位老師。提高認識，自覺以十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，自覺實踐樹立良好黨員教師形象，一心一意為教師服務，為學生服務。沈老師工作滿腔熱情，勇挑重擔。其育人為本、無私奉獻的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚，曾4次被評為“校先進工作者”，兩次考核“優(yōu)秀”，xx年被評為“區(qū)教文體先進工作者”。樹立學生寫作的信心，激發(fā)更大的寫作熱情，提高全校學生的作文水平。他一直從事高年級的語文教學，經(jīng)過調(diào)查分析，針對性地進行改革，徹底改變學生貪玩任性的陋習，變得懂事、文明、好學，學習更加勤奮，勤學好問的班風日趨濃厚。他還因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學，使學校閑置多年的投影儀等設備有“用武之地”。這種“獨裁型”的師生關(guān)系，既不利于學生的學習，也不利于學生的身心發(fā)展。他這種積極上進的學習精神，深受同事的稱贊。小李老師深知：教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教育是用一片樹葉搖動另一片樹葉，走訪是用一顆心靈去感動另一顆心靈。為了避免貧困戶因其他因素說不清楚領(lǐng)取情況，影響我校的資助工作，要求每次領(lǐng)款均要給貧困戶領(lǐng)款留照片存檔，及時留取貧困戶糧補卡的復印件，做到了工作細致扎實，受到上級、同事、群眾的一致好評。教育管理者的個人先進事跡材料篇十一長樂學校：xx自20xx年9月以來。作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。所以應該也必須成為學生的朋友。對于這些我都要做到心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的了解學生的動向，恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。課余時間我總是不斷的學習，教學上，我積極探索教育教學規(guī)律，積極運用先進的教學理念來指導學生。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。班風純正、學風濃厚，形成了你追我趕的良好的學習氛圍。小焦老師品德高尚，言辭舉止得體，教學積極認真，成績突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進事跡主要有：“教書育人”是教師的天職?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。她的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……“親其師，才能信其道”。她經(jīng)常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況?！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹保瑢τ谛袨楫惓５暮⒆?，李老師觀其言，察其行，總能夠換位思考，多給他們一點時間，潛移默化、循循善誘。她對工作的創(chuàng)造性顯示了出色的工作能力和一個德育工作者的人格魅力，她覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。為了能與時俱進，她積極參加安徽省舉辦的教師網(wǎng)上培訓，她每天在繁忙的工作之余，都抽出幾個小時來認真學習，認真完成作業(yè)，所交作業(yè)獲得了指導老師的好評，榮獲省級“優(yōu)秀學員”稱號，與此同時，她將網(wǎng)上學習的知識，應用到了教學中，把許多先進的教育教學方式帶進了我們這個偏遠的山區(qū)。參加工作以來，李老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了5個春秋。他用自己的愛心塑造了一位教師美好的心靈?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。所以，無論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。在實際工作中，他始終實踐著“學高為師，身正為范”的信條，“求實、創(chuàng)新”、“嚴謹、扎實”地開展教學工作、認真鉆研英語，做到了“愛校如家，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。在從教的五年中，勤于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新，成績優(yōu)異。李校長身為一校之長，不擺架子，寬厚仁和，公正民主，關(guān)心教師，情系師生，樂于助人。在他的帶動下，全校師生先后為基金會注入基金達6000余元，解除了貧困生的后顧之憂，使全校的學生鞏固率一直保持在98%。教育管理者的個人先進事跡材料篇六xxx，男，47歲，中國共產(chǎn)黨黨員，中師學歷。教學中還注重課堂教學的德育滲透，積極開展文明禮儀、安全、感恩、誠信、環(huán)保等教育。立足于本職工作，認真學習、領(lǐng)會黨的教育方針，并把它貫徹到自己的實際工作中去。在我校成立之初，就確立了“養(yǎng)成好習慣”的辦學目標，習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能做到的事情，王老師組織班主任老師們開發(fā)適合我校孩子的好習慣德育課程，在他的不斷努力下和完善下，我校的好習慣德育課程已經(jīng)基本成型。緊密配合學校教學工作，落實學校班級日常管理常規(guī)，圍繞“養(yǎng)成好習慣”的辦學目標，深入開展各項德育工作，如“溫馨教室”和文明班級活動。26年來，她默默地奉獻著，從不氣餒、從不抱怨、格盡職守、誨人不倦，用自己的雙手托起莘莘學子的夢想。在初中階段，英語對學生們來說是他們比較感興趣的一門課，同時也是比較難學的一門課?；琶χH，她突然想起了學生們的書和資料還在一樓的教室里，當時她帶的復讀班，學生們?nèi)甑臅唾Y料全在一樓的桌子上。20xx年12月12日，身患癌癥的母親在去世前也未能見到她最后一面?？稍诨貋淼穆飞?，由于路滑，她不小心一下摔倒在地上，當時怎么也站不起來，學生們把她送到了醫(yī)院，檢查結(jié)果是尾骨骨折。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)?！惫ぷ髦?，我向身邊所有的老師學習，揚長補短，促進自己教育教學的不斷發(fā)展，并在實際教學中認真思考推敲。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。面對天真可愛的學生，我堅持著一絲不茍的工作作風。下面將我的工作情況給大家做個交流：“人格之于人，恰如花香之于花。許多教師從他那兒獲得了精神食糧，教師間團結(jié)協(xié)作的風氣更濃了。不管是哪位教師，不管是工作上還是生活上的事情，只要他知道，東方老師都會盡其力給予幫助。因為對學生始終有顆愛心，為更好地教書育人，東方老師幾乎沒有空閑的時候。積極參加xx區(qū)教育局組織的教師讀書知識競賽，學校獲首屆教師師讀書知識競賽“優(yōu)秀組織獎”、教師兩人次獲區(qū)“中華情做好各個方面的協(xié)調(diào)工作和學生的心理調(diào)適方面的工作。在領(lǐng)導、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績。特別在工作頭緒多、壓力大時，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強勝任繁重工作的能力。xxxx年任xx二中副校長至今，作為學校管理干部，他在平時的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。教育管理者的個人先進事跡材料篇一自xxxx年大學畢業(yè)到xx二中工作至今，在二十六年的從教生涯中，我始終堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。近些年我養(yǎng)成了不斷學習，在思考中不斷反思，多聽其他人意見的習慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系，踏實、平穩(wěn)地推動各項工作的開展。三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應急事情。人文備考，形成合力。xxxx年12月24日，我校武漢市教育科學市級重點課題《普通高中和諧課堂的牲及其構(gòu)建策略》順利通過了專家的評審和結(jié)題工作，在專家的建議下，我們正在積極地申報xx區(qū)第二屆科技進步獎。課間聊天，課堂鼓勵，每次開口，東方老師總是帶頭鼓掌。22年來，先后在三所學校任教過，同事說起東方老師，評價最多的就是“謙和大度，真誠守信，替人著想”。許多退休教師逢人就贊揚東方老師：“大家都在夸他的真誠、善良，你們都要向他學習，有這樣的兒子真是福氣！”他的正直、真誠、守信，急他人之所急，想他人之所想，贏得了大家的信賴和尊重，樹立了極高的威信。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。在校領(lǐng)導的指導下，能密切聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，我總會找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自己，找到自信。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導?！俺哂兴?，寸有所長。路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進，以種種不足為契機，努力學習，奮起直追。20xx年冬天的一個晚上，下著鵝毛大雪，十一點多，她才從學?；氐郊依铮瑒傔M入夢鄉(xiāng)，忽然有學生敲門說：“老師，快點！我們班李麗同學發(fā)燒很厲害！”她急忙從床上跳了下來，直奔女生寢室，在同學們的幫助下很快把李麗送到了醫(yī)院。掩埋了父親，她含淚告別母親連夜趕回學校。20xx年新學期的第一個星期天，上午10點多鐘，學校突然接到通知，黃河大堤決口，洪水馬上到來，要求老師們快速轉(zhuǎn)移到安全的地方。自從1988年她走上教學崗位，一直擔任學校的英語課。教師是學生無聲的榜樣，教師只有熱愛教育，學生才會安心于學習。讓德育管理，與時俱進。（三）參與學校德育課程的開發(fā)。因此王老師把全部的精力和熱情，毫無保留地傾注到