故鄉(xiāng)的讀書心得(精選8篇)(存儲版)
【正文】 檢查，就說：那就走吧。魯迅離鄉(xiāng)，是因為故鄉(xiāng)的人和事。用例了。色早已被人忘卻……不變的只有那一輪皎潔的明月和那璀璨的群星?？梢姷介c土后，卻發(fā)現(xiàn)閏土與他疏遠了，魯迅感到非常難過，也為這個間隔而感到失望。但魯迅在心中對閏土有著一段美好的回憶，這個回憶使他時時記得自己的這位朋友。這正如地上的路。路，是有用的，它的作用就是承載人們學會行走和實現(xiàn)通達的目標。但只有樹立行走目標，堅定理想信念，克服任何艱難險阻，才會走出屬于我們自己的路。共性的路，只是存在我們的內(nèi)心，大家共同要探尋的，就像我們在學習之路上都要去實現(xiàn)成才，但真正成才的目標，在于我們每個人行走在腳下的路。在家族的一次大祭祀中，閏土和魯迅認識了，并成為了形影不離的好朋友。其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。還記得：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句諺語嗎?相信大家不會陌生吧，而這句話的含義就是在告訴我們應當珍惜時間。剛開始我讀《故鄉(xiāng)》時以為太無聊了，常常浪費時間，寫作業(yè)不認真。一段話是這樣寫的：“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。魯迅在文中回憶閏土是講了一個活潑能干的少年形象：“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，凡從他的胯下逃走了。因為，我們選擇的路與是個人的訴求、經(jīng)歷、氣度、情狀相關的。不是每一個人的路都走得那么順利。路，是意欲的延伸，是實現(xiàn)愿望的擴展，它存在人們的思想中。讀罷，我內(nèi)心在感到溫馨的同時，也對人生的奮斗之路也有了更深的體會和認識。后來聽大人們說起這個故事，我暗自冷笑，沒想到那時的我竟會這么“仗義”。魯迅的兒時好朋友閏土，經(jīng)過漫長的時間不見，竟與魯迅存在著一層“可悲的厚障壁”。歸鄉(xiāng)了，又回到了故鄉(xiāng)。我還在沉思著，試圖磨練一雙犀利的眼睛，像托爾斯泰一樣洞察世界，像契訶夫一樣捕捉人間的冷暖。一天閏土在“我”的盼望里出現(xiàn)了：身材是長了一倍，臉卻由先前的紫色圓臉變作灰黃，而且加上了很深的皺紋，眼睛好象他的父親一樣周圍脹得通紅，紅活圓實的手。因為其中的一些段落是需要背誦的，還有其中的一些重點句子是要有他的深意的，然后語文老師就把他的意思寫下來，這些重點詞句的深意最多的竟然有百十來字，我們每個人都抄了去背，其中就有“四角的天空”這一段的含義，所以記憶深刻。但是認真讀了故鄉(xiāng)的人，無法不承認他文筆的成熟與脫俗的描寫手法。在2010年的如今，魯迅所說的問題仍然存在，也有可能是我斷章取義，但是我覺得魯迅的預見的確成真了。但讀完一次，不知為什么，一種似乎是疑惑又仿佛是留戀的感覺，促使我再一次從頭讀起。教師更始責任重大，因此作為一名教師，更要把愛奉獻給自己忠愛的教育事業(yè)，關愛每個學生，茁壯成長，將來成為社會的有用之才。我們的學校相對來說是一個生源較差的學校。可悲可嘆。無端地空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。一開始，他們還相互送了幾次禮物，但后來再也沒有見面。農(nóng)民的命運再也不會象閏土那樣了。小說中寫了兩種不同的閏土形象。從這能夠說明出當時的封建社會制度已經(jīng)很深了。先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋。我不明白大山下孕育著怎樣堅挺的脊梁，但我明白地底下涌動著無比熱情的土壤。井臺咯吱咯吱地呻吟，牛羊脖子上的鈴鐺叮當作響，田野溝壑梯梯坎坎縱橫交錯，如家鄉(xiāng)老人飽經(jīng)風霜的臉?！拔蚁耄合Ｍ潜緹o所謂有，無所謂無的。伴著長長的車鳴，汽車鉆進了一片濃霧。既柔弱但又堅硬得容不下絲毫的破壞。故鄉(xiāng)的讀書心得篇二我這天看了一篇小說:《故鄉(xiāng)》。手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。故鄉(xiāng)的讀書心得篇三深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅……他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著……那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。魯迅寫的《故鄉(xiāng)》，講述了他
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