【正文】 原位。在成人引導(dǎo)下，關(guān)注班級環(huán)境，愿意與教師一起參加活動。對環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿。能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。下面是我對這學期自己的一個工作計劃：在教學方面。三、與家長進行良好溝通。最后預(yù)祝本學期工作圓滿結(jié)束。，不可以帶小刀，在美工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。，動作到位，整齊有力。喜歡和老師，小朋友們一起學本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。(三)加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。每個主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性、實用性、教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習。小班周計劃下學期內(nèi)容詳解篇十三，臉上總是洋溢著靦腆的笑容。如果你下課的時候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了!。但你的堅持性不夠，做事欠缺耐性，老師希望周圓以后做事能多一點耐心和細致，相信你一定會變成最棒的!、善良的小女孩，臉上總是洋溢著淳樸的笑容。你還很講衛(wèi)生，對老師有禮貌。你能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認真完成。，整天都能聽到你快樂的笑聲，你愛動腦筋，能積極舉手發(fā)言了，而且聲音很響亮。，你的小手很能干：學會了折衣服、疊被子，還會自己整理學習用具，平時你能與小朋友友好地合作游戲，你做值日工作認真負責，你喜歡幫助別人。讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣，愿意參加英語活動。教材《現(xiàn)代兒童英語》是結(jié)合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內(nèi)容，采用tpr和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。采取“熱身/復(fù)習――情景呈現(xiàn)――交際性游戲――唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習所學過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣，幼兒園工作計劃《小班下學期英語教學計劃》?，F(xiàn)在你能把幼兒園的飯菜吃完了，但是吃得太慢了。聽老師講故事時你特別認真，你能很快學會老師教的本領(lǐng)。老師為你出色的藝術(shù)表現(xiàn)感到驕傲!希望靄琳以后能在集體面前勇敢地表現(xiàn)?？粗阋惶焯爝M步，老師真高興。喜歡聽到你回答問題時自信響亮的聲音。進區(qū)活動時，你比以前更專注投入了。區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。具體措施:。開學兩周內(nèi)教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃?？傊?，小班幼兒的活動需要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。，注意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快，擊中較大的目標。教師與家長密切配合，形成家園一致的鍛煉方法。、喝水、小便等。，爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師。，不懂的事情就要問。幼師不是和小朋友玩游戲這么簡單的。樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)?？茖W：愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。在生活中，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并愿意模仿。認識自己的照片標記，并根據(jù)標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。建立良好的班級一日常規(guī)。二、主要措施。(二)存在的情況。家長工作。藝術(shù)：小蝌蚪。提高原地縱跳觸物的能力，動作協(xié)調(diào)，會按規(guī)則游戲。學習種花。音樂游戲：袋鼠媽媽目標：能理解歌詞的基礎(chǔ)上會唱歌曲，能兩人一組按節(jié)拍做蹦跳步，并根據(jù)歌詞大意創(chuàng)編出各種表現(xiàn)親熱的動作進行游戲能遵守游戲規(guī)則。建議家長傍晚在家中和孩子一起觀察天空中云彩的變化，感受大自然的美景。了解秋天樹葉發(fā)生的變化，有采集、欣賞和用樹葉制作的積極性。注意指導(dǎo)孩子觀察秋天的景物、秋天的`色彩，并鼓勵孩子用語言表達。主題目標：引導(dǎo)幼兒觀察生活、環(huán)境中的快慢現(xiàn)象，引發(fā)幼兒在關(guān)注周圍事物快慢現(xiàn)象的過程中感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變“快”逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。對環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿。在成人引導(dǎo)下，關(guān)注班級環(huán)境，愿意與教師一起參加活動。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人*；養(yǎng)成午睡的習慣。向家長宣傳，引導(dǎo)家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務(wù)活動如：親子活動、征文、開放日等活動。嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。有的家長在門口，或在窗外窺看。(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法?，F(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié)。加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關(guān)心幼兒成長。制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。(3)教育幼兒不大聲叫喊。(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動手吃飯。上課時，老師總能看到你求知的眼神，總能聽到你響亮的回答，真了不起!如果在以后的學習生活中能養(yǎng)成良好的行為習慣，那就更棒了!你的畫畫得真棒，真是個細心認真的好孩子?？此莆撵o的你卻是個聰明能干做事認真的孩子，還是老師的小助手。如果你平時大膽一點，有什么事都能和老師說說，那老師會更喜歡了。，你是一個大方自信，獨立性較強的女孩子。加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關(guān)心幼兒成長。制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。(3)教育幼兒不大聲叫喊。(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動手吃飯。區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。具體措施:。(三)加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。喜歡和老師，小朋友們一起學本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。愛護公物常規(guī)。午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。如孩子們的午餐習慣還需要加強?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。小班周計劃下學期內(nèi)容詳解篇一新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。應(yīng)該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。在餐前，入廁后提醒幼兒洗手。教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。(四)做好家長工作，取得家長信任。每周開展手工訓練，培養(yǎng)幼兒興趣。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。思想品德教育。(1)教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。實施措施:。加強與家長的聯(lián)系，做好每周的家園聯(lián)系手冊。希望你在新的一年里再接再厲爭取更大的進步。你是個性格內(nèi)向的孩子，雖然說話不多，但你總能把學到的本領(lǐng)告訴家人聽，這說明你是個愛學習的孩子，老師真喜歡。：“老師早!”一猜就知道是你——佳琪。你喜歡看著同伴玩，為他們樂，而不太主動參與他們的活動，你常常沉浸在自己的世界，有時手舞足蹈，有時自言自語，老師想知道你在想什么?想成為你的朋友，分享你的快樂，好嗎?希望牛牛在升入小班前，把自己的身體養(yǎng)的壯壯的，每天開開心心的早早的上幼兒園學本領(lǐng)