描寫詩歌的作文四年級寫詩歌的作文(通用三篇)(存儲版)
【正文】 起時”的淡定從容。馬克思說，“從最舊的東西中驚奇地發(fā)現了最新的東西。我抬眼望望那已然布滿裂縫的，發(fā)了黃的天花板，低頭看看那刻滿了作弊答案，湊近了聞會有一絲汗臭味的課桌，目光最終定格在我的同桌二胖的身上了——作為詩歌意象來說這對我還真是一個極大的挑戰(zhàn)。二胖還在摳著腳，看來他摳腳的時候是可以驅蚊的。一支筆，一張紙，寫下閑言詩語。不是每個人心中的希望之火都能燃燒，就算他的心中充滿了信念，但總會有燃燒的機遇。像是步入人生的另一境界，猶如天堂，如此美好！天堂里的烈火正熊熊燃燒，讓人滿腔熱血，于是寫下一些對人生，對生活，對內心的無奈、悲哀或是失落的情感。生活，是微妙的，寫詩如同很多很多的事情一樣，是需要化險為夷，經受磨難的。詩歌，載我走出大山，載我飛翔，飛向山外的世界。我始終在堅持在寫作，我始終在改變在創(chuàng)新。高處不勝寒，總是會感到陰冷不堪。生命在世，沒有任何東西可以阻止夜的來臨。潛移默化的思緒，依靠一首詩來寄托。終于，在我的精神鼓勵下，花腳蚊子從紗窗上的一個破洞擠了進來。然而要找些什么來寫呢，斜對面那個戴眼鏡的女生嗎？女人在詩歌里的39。是詩歌沒有其薪火相傳的空間了嗎？不，遠離了詩歌的我們分明已開始迷茫彷徨?！币蚨覀冊谠姼柚锌吹搅舜罅康谋扰d、隱喻、象征、暗示、聯想，并借助它們，走進詩歌的內核，走進詩人的心中，走進人類的心靈。詩歌從自然的變遷、生活的片段和歷史的更迭中獲得靈感的泉源，并教給人們一種悲天憫人的意識。詩歌里有智慧明達的性情流露與告白。美學大師宗白華說：“中國人的文學和藝術天才使他們用充滿激情的具體形象思維去進行想象。”是生活中的詩意隨風飄散了嗎？不，青山依舊在，幾度夕陽紅。老師說了，詩人在尋找意象的時候，目光會是溫柔而富有詩意的，于是我便閉上眼睛，很是傾注了一番詩意，然后打開眼皮，用溫柔的目光在教室里來回巡視。窗外有一只花腳蚊子，它正貼著紗窗上下來回的飛，我溫柔的看著它，沒有了往昔的憎恨，因為我此刻是滿懷詩意的。我心里直恨的牙根癢癢：我怎么就沒一巴掌拍死它，創(chuàng)造一個悲劇豈非更有詩意！描寫詩歌的作文 四年級寫
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