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正文內(nèi)容

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)(十三篇)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 選出冠、亞、季軍c、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)流程:開幕式,領(lǐng)導(dǎo)講話,介紹在場(chǎng)評(píng)委和嘉賓,介紹企業(yè)(該校)概況第一天預(yù)賽正式開始參賽五支代表隊(duì):xx體育學(xué)院、xx大學(xué)、xx大學(xué)、師范大學(xué)比賽各環(huán)節(jié):第一部分是才藝比賽第二部分是龍舟比賽第三部分是游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)宣布進(jìn)入決賽的三支代表隊(duì)第二天預(yù)賽正式開始參賽五支代表隊(duì)小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案 小學(xué) 端午節(jié)活動(dòng)篇九以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化,是中華民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)志,是中華民族生生不息的巨大動(dòng)力。(xx負(fù)責(zé))以中隊(duì)或年級(jí)為單位組織開展“端午節(jié)”活動(dòng)(6月9日—6月11日)包粽子、編制蛋袋或五彩繩、制作艾草香囊、民俗民風(fēng)知識(shí)講解活動(dòng)等。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。具體要求:通過(guò)上網(wǎng)、課外閱讀等不同途徑了解屈原及他身上體現(xiàn)的高貴品質(zhì),完成手抄報(bào)。當(dāng)標(biāo)本七、八成干時(shí),將它安放在a4紙上,做到整齊、勻稱、美觀,像一幅圖畫。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中,我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下我想怎樣過(guò)端午節(jié)?引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的39。為引導(dǎo)學(xué)生了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,開展系列主題活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)民俗文化的認(rèn)同感。艾草與端午節(jié)有著不解之緣。五、活動(dòng)五:“情系端午”包粽子包粽子、吃粽子是端午佳節(jié)的重頭戲,請(qǐng)奶奶、外婆、媽媽們帶著自己學(xué)包粽子、品粽子,在親手體驗(yàn)的過(guò)程中感受端午文化。年級(jí)組教師依次進(jìn)行品嘗,每個(gè)年級(jí)組推薦2道“最受歡迎的私房菜”。了解端午節(jié)的由來(lái)。用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的39。第三:女生齊誦。)(主持人):看了剛才的錄像,我們來(lái)談?wù)勛约旱南敕ò桑⊥瑢W(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過(guò)本次活動(dòng),我們近距離接觸了端午節(jié),對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)?,F(xiàn)在,我讓我們一起加入這一行列。第一:xx同學(xué)朗誦。材料:糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。端午節(jié)(農(nóng)歷五月初五)教室端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。(如需提前制作,年級(jí)組準(zhǔn)備好電磁爐等用具,每人將菜裝在盤中,盤子自備)秀秀我的美食以年級(jí)組為單位進(jìn)行菜肴的39。用另一張a4紙做標(biāo)本說(shuō)明卡,自行設(shè)計(jì)版面,內(nèi)容包括:標(biāo)本名稱、科屬、生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、藥用價(jià)值、與端午節(jié)的淵源等,并注明班級(jí)和姓名。題目自擬,版式自行設(shè)計(jì),內(nèi)容提示:屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、贊美屈原的詩(shī)篇和詞句等。”農(nóng)歷五月初五為端午節(jié),又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等等,是中國(guó)的四大節(jié)日之一,迄今已有兩千多年的傳統(tǒng)。結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查詢問(wèn)、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣,如:了解人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況??梢耘臄z照片,用文字記錄下來(lái)。到野外觀察、采摘艾草,做成標(biāo)本,并查閱相關(guān)資料,了解艾草在端午節(jié)的特殊用途。和家人共慶端午節(jié),拍一張一家人歡度端午節(jié)的照片,感受親情,也可以寫一篇關(guān)于端午節(jié)的趣聞。粽子擂臺(tái)賽慈善義賣民間技藝展示弄堂游戲親子游戲團(tuán)隊(duì)展示:(1)猜謎廊(2)穿珠表演及招募(3)編結(jié)展示、絲網(wǎng)花(4)旗袍沙龍展示(5)智障人士表演(6)獻(xiàn)血志愿者招募、流動(dòng)采血車親子特色推薦其他項(xiàng)目:放映廳,乒乓室,廣播小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃通用6“粽子香,香廚房。同時(shí),端午也是紀(jì)念屈原先輩的特殊日子,可以借端午,開展緬懷先輩,傳承民族精神的系列活動(dòng)。三年級(jí)每班上交五份手抄報(bào)?!靶阈阄业男∏墒帧保阂欢昙?jí)縫制香囊、做五絲等;2?;顒?dòng)期間,一、二、四、五年級(jí)進(jìn)行拍照,每班選兩張最佳照片,由大隊(duì)輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦。“秀秀我的39。通過(guò)調(diào)查研究,學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識(shí),讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過(guò)今年的端午節(jié),并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式表現(xiàn)出來(lái)?;顒?dòng)二艾草觀察艾草,了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。如果能為紀(jì)念某個(gè)紀(jì)念日,而設(shè)計(jì)一些活動(dòng),只有親身經(jīng)歷過(guò),參與過(guò),才能留下深刻的回憶,這大概這就是紀(jì)念日的意義吧。的事件營(yíng)銷機(jī)會(huì),贏得高關(guān)注度的新聞公關(guān)事件,不可估量的39。小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案 小學(xué) 端午節(jié)活動(dòng)篇四為慶祝x,弘揚(yáng)歷史文化,豐富活躍城鄉(xiāng)人民節(jié)日精神文化體育生活,展示市人民積極向上的精神面貌,進(jìn)一步提的知名度和影響力,舉辦x龍舟賽。在了解端午節(jié)由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí),鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力?;顒?dòng)結(jié)束后,綜合實(shí)踐活動(dòng)老師x月x日之前(一二年級(jí)班主任)將活動(dòng)方案電子稿發(fā)送教務(wù)處郵箱,字體四號(hào)宋體。小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案 小學(xué) 端午節(jié)活動(dòng)篇三為了傳承我國(guó)的傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情,增強(qiáng)學(xué)生與中華民族歷史與文化的親和力,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。比賽時(shí)間:5月25日下午第三節(jié)課比賽地點(diǎn):四樓多媒體教室獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:低年級(jí):一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)1名三等獎(jiǎng)2名中年級(jí):一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)2名高年級(jí):一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名(三)活動(dòng)三:開展“與媽媽共同包粽子”活動(dòng)在臨近端午節(jié)期間,各輔導(dǎo)員布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子,并寫一篇日記,在班隊(duì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。了解端午節(jié)的由來(lái)、有關(guān)傳說(shuō)和習(xí)俗。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,以免魚吃掉屈原的身體。關(guān)于端午節(jié)的來(lái)源,時(shí)至今日至少有四、五種說(shuō)法,諸如:紀(jì)念屈原說(shuō);吳越民族圖騰祭說(shuō);起于三代夏至節(jié)說(shuō);惡月惡日驅(qū)避說(shuō),等等。三年級(jí)每班上交五份手抄報(bào)。“秀秀我的小巧手”:一二年級(jí)縫制香囊、做五絲等;2。1。活動(dòng)期間,一、二、四、五年級(jí)進(jìn)行拍照,每班選兩張最佳照片,由大隊(duì)輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦。事實(shí)也正是這樣的。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。佩香囊:端午節(jié)小孩佩香囊,傳說(shuō)有避邪驅(qū)瘟之意,實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。第二步:三到六年級(jí)開
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