【正文】 (違者扣1分)教室內(nèi)不許打鬧、做文體活動乃至大聲說話。(違者扣1分)以上規(guī)定，學校少先隊大隊部將在課間派文明監(jiān)督員配合值班老師共同管理同學們的課間紀律，并開展課間紀律評比，每周評出六個文明班級，并頒發(fā)流動紅旗，每得流動紅旗一次，班級考核得1分。學生給班級建議書 學生給班級提意見和建議篇十二親愛的同學們:學校給我們提供一個優(yōu)美整潔的環(huán)境，使同學們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學習健康成長。六、 杜絕“課桌文化”，愛護公共財物。班級領(lǐng)導機構(gòu)的建立不是班主任老師的一手遮天，擅自決定班級的領(lǐng)導核心，這樣會影響整個團隊的集體氛圍，并且使大部分同學懷疑這個團隊的領(lǐng)導能力，從而導自班級工作停滯不前。同學之間的微妙關(guān)系。但是對不足的地方也不應(yīng)回避，教師應(yīng)該客觀公正的指出來，分析不足的原因，找到不足的根源，劃分不足的責任，教給學生糾正的方法，并規(guī)定整改的時間，按時進行整改的工作檢查，使班級管理工作得到最大限度的提高。 執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。每位同學在家長的幫助下，選擇一本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，注明推薦理由，帶到班里，暫時由班級保管，期限為三個月。也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術(shù)書”、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創(chuàng)編故事，講述生活。拓寬自己的知識面，豐富充實自己的文學素養(yǎng)。希望同學們能積極參與讀書活動。 同學們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩。班級管理工作也需要一個良好的效果，這個效果是通過班主任老師和同學們共同總結(jié)得失，找到班級在某個階段的優(yōu)點和不足。 3班主任在班級管理中既要宏觀也要微觀所謂宏觀就是班主任應(yīng)該站在一個班集體的高度，做宏觀的班級管理規(guī)劃，提綱挈領(lǐng)的引導學生開展班級管理工作，使自己成為一個站得高、看得遠的管理者。團隊的精神面貌、進取精神都決定于這個具有領(lǐng)導核心的機構(gòu)。四、 自覺維護教室清潔衛(wèi)生，清除白色污染，隨手撿拾紙屑雜物。與紀律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。(違者扣1分)上下樓層學生不許亂竄。不許大聲說話。隔壁的班班主任可真是一個充滿了藝術(shù)細胞的人啊!竟然能把他班的學生在充滿了藝術(shù)氣氛中讀書學習!善哉善哉!啊!如果我們班也能買一些花呀、盆栽樹木呀、金魚呀、烏龜呀放在班上，那么大家的學習興致保證有所提高，而且還能培養(yǎng)大家的責任心。1遵紀守法，不吸煙，不喝酒，不賭博。維護公共衛(wèi)生，自覺打掃清潔區(qū)和教室衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔垃圾，不損壞花草樹木。杜絕打架斗毆，用拳頭說話。師生和睦，自尊自愛?，F(xiàn)在我有個要求。要尊重學生，虛實結(jié)合，管放適度，嚴寬有致，堵導并存。以常規(guī)來保障學生的學習和生活，明確常規(guī)與個人行為，常規(guī)與學習態(tài)度，常規(guī)與集體行動的關(guān)系。(3)積極協(xié)調(diào)周邊關(guān)系，與社區(qū)及有關(guān)部門建立良好的溝通合作機制。學院專業(yè)好就業(yè)，家長及親戚朋友聽到后也會讓更多的學生來入學就讀。另外，學院網(wǎng)站必須定期進行維護，做好學院網(wǎng)站的推廣。每一層次的招生人員必須明確自己的職責，不能越權(quán)。學校領(lǐng)導應(yīng)積極借鑒其他高校的管理經(jīng)驗，逐步形成自己的辦學理念，培養(yǎng)自己的下屬領(lǐng)導及管理人才，使學校的優(yōu)勢突出，前途更加光明。五、 可以建立一個“紀律表”如果有同學一個星期內(nèi)都遵守課堂紀律的話，就可以獎勵一顆星星貼在上面，鼓勵其它沒有貼到星星的同學繼續(xù)努力。希望校領(lǐng)導能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學生呈上的這份建議書。對不良行為作出合理批評。學校走廊上、操場里、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團的紙團。此情此景，不由使我想起了《海洋學生給班級建議書 學生給班級提意見和建議篇四尊敬的校領(lǐng)導：你們好!在這個美麗的校園里學習、生活已有三年之久了。三、 要發(fā)奮學習。在班委的帶動下，我班形成了一種“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍。這樣極其錯誤的。教師您也是很有經(jīng)驗的教師，您很清楚，人各有志，有些同學的興趣不在學習上，所以，您出于各方面考慮，在我們班上劃分了一個最后三排區(qū)，這里大都是一些您認為學習不夠好或者討厭的學生的安置所，最后三排教師大都不管，可教師您知道這是多么危險的事嗎?您可能是這樣想的，最后三排的同學自己不想學，那么只能讓他們自作自受，而學習好的要大力培養(yǎng)，所以，所有成績好的編排在一起，而剩下來的，就自己發(fā)展。早餐您要求我們7:20必須到校，同學們覺得不近人情，可我們不知道，教師您要比我們起得更早啊!您下課后，總會出現(xiàn)在教室后門，注視著同學們的一舉一動，同學們覺得很煩，可我們不知道，您花這么多精力，舍棄玩樂的時間，只是為了我們的健康長大!您從未解釋過，就這樣默默付出，雕琢著我們這群“野花”。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。同學變了，教師也變了。致使整個班風下降!然后教師愈來愈討厭6班，教書質(zhì)量變差，成績變更差!惡性循環(huán)由此開始!但現(xiàn)在惡性循環(huán)已經(jīng)開始，這是我們所有人都不愿看到結(jié)果，所以，請教師您一是要果斷迅速進步調(diào)整，讓我們重整班風。在這當中，你一定會收獲驚喜，您第一次發(fā)現(xiàn)，原來同學歌聲如此美妙，原來我們?nèi)绱丝蓯?再是關(guān)于體力勞動的問題，您可能有意無意地讓差生干體力活。我班四級和計算機二級通過率都提高了，在今后的學習中，我班同學仍將保持和發(fā)揚“比、學、趕、幫、超”的班風學風，靠自己的努力在今后的日子里爭取更大的成績! 體育鍛煉我們班級雖然大三了，但是在體育鍛煉方面一點也沒有落下，積極參加學校組織的各種體育活動，比如說經(jīng)濟學院組織的“青春颯爽”活力杯友誼賽，還有積極參加冬季校運動會，平時班級里也會組織關(guān)于體育方面的活動，加強身體素質(zhì)。使自己德智體美勞全面發(fā)展。每天9個小時的校園生活使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。我決定過去給他們補上一回環(huán)保課，可未等我開口，自知理虧的小同學們就一哄而散了。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學的杰作，他們寫錯字以后不用鋼筆擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙，這樣反復幾次后，一個完好的本子自然就所剩無幾了，怎么辦?丟掉!自然就形成了剛才的景象。這樣既