【正文】 生初步體驗等可能性以及游戲規(guī)則的公平性。進一步培養(yǎng)學生的合作意識與合作能力。但也存在不平衡性，有些學生學習不用心，懶惰，有不做作業(yè)壞習慣，所以在教學中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，引導學生自覺地有效地探索知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展智力。認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。五、教學措施：從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學，感受生活中處處有數(shù)學。遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略。讓學生認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。數(shù)學廣角引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動。，數(shù)十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，使他們自發(fā)性創(chuàng)造性地學習。對學有余力的學生在掌握所學的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進一步提高、拓展。能辨認從觀察點高低、遠近拍攝到的相應(yīng)照片和先后順序。(二)空間與圖形第二單元：“認識圖形”。初步了解循環(huán)小數(shù)。本單元是學生在三年級下冊學習“元、角、分與小數(shù)”的基礎(chǔ)上，擴展對小數(shù)的認識，把小數(shù)和分數(shù)初步聯(lián)系起來，進一步了解小數(shù)的意義。培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力提供自主學習，自主活動的時間和空間，使學生有機會創(chuàng)新。由于四年級人數(shù)較多，本學期新擴了一個班：四丁班。難點是列出含有未知數(shù)的等式解答應(yīng)用題，關(guān)鍵是加減法的口算珠算和筆算的計算準確性。理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進行小數(shù)加、減法筆算和簡便的口算。乘數(shù)、除數(shù)是三位數(shù)的乘法和除法。在課堂上利用積極的教學評價，激發(fā)學生學習的興趣，提高教學的效率和時效性。會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，了解單式折線統(tǒng)計圖的特點。通過在方格紙上的操作活動，說出圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90176。1經(jīng)歷探索的過程，發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律，并能運用規(guī)律進行簡便計算。使學生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算。但孩子們在經(jīng)過三年的學習生活后，大部分學生養(yǎng)成了較好的學習習慣。⒋在學習過程中對學生的分析、判斷、創(chuàng)新等能力進行培養(yǎng)。正確判斷商是幾位數(shù)，商的最高位位是幾。⒐在認識射線和直線的過程中發(fā)展空間想像能力。認識量角器，會用量角器量指定角的度數(shù)，會畫指定度數(shù)的角，會用三角尺畫30176?！窘虒W要求】⒈經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算方法的探索過程，掌握試商和調(diào)商的方法，能正確地進行筆算。對于重點、難點內(nèi)容和關(guān)鍵部分，要放在突出的位置，使學生切實周圍，也可以采取適當分散、多舉事例等辦法。了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。三、這一冊教材的教學目標是，使學生：認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。從學生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，通過實物教具、學具引導學生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念、法則、知識之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法。通過本冊知識的學習，鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要的時刻。⒌進一步認識角，知道表示角的符號和角的計量單位“度”。⒏在探索三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算方法，進行有關(guān)的口算、估算的過程中，發(fā)展類比遷移能力、合情推理能力，進一步發(fā)展數(shù)感?！窘虒W重點】⒈正確對三位數(shù)除以兩位數(shù)進行筆算。⒊用直尺、三角尺等工具畫已知直線的平行線或垂線。兩個班的情況雖不盡相同。理解近似數(shù)在實際生活中運用的意義，能自主探索、掌握近似數(shù)的方法，能對更大的數(shù)進行估計。結(jié)合具體情境，體會萬、億等大數(shù)的實際意義。會用量角器量指定度數(shù)的角與畫指定度數(shù)的角。能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖。學會用方向和距離表示物體的位置。在本冊教學中本人要注重：讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學引導學生獨立思考與合作交流加強估算，加強學生學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵算法多樣化與一題多解，發(fā)展學生思維。億以內(nèi)的加法和減法。會筆算乘數(shù)、除數(shù)是三位數(shù)的乘、除數(shù)的乘、除法。第二單元億以內(nèi)的加法和減法的重點是加減法各部分間的關(guān)系。三、學情分析本學期是我第一次接手數(shù)學