【正文】 程中，我也將不斷修正提升自己。傳統(tǒng)的農(nóng)村思維模式和經(jīng)營(yíng)方式已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)村發(fā)展的需要。因此，我選擇發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)，依托當(dāng)?shù)氐牧己米匀毁Y源條件，打造品牌農(nóng)產(chǎn)品，成功打開(kāi)了市場(chǎng)。通過(guò)合作，將各方優(yōu)勢(shì)資源整合，實(shí)現(xiàn)了資源共享，實(shí)現(xiàn)了共同發(fā)展。農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新不僅僅是為了自身利益，也需要關(guān)注到社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得體會(huì)篇十一為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐素質(zhì)，4月，xx學(xué)院開(kāi)展了“本科生參與到導(dǎo)師的研究項(xiàng)目中”的活動(dòng)。在項(xiàng)目初期，由于知識(shí)方面的欠缺，我們進(jìn)度較慢。整個(gè)過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到做科研必須具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，要本著對(duì)科研負(fù)責(zé)，對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)行自己的研究。新世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)，未來(lái)社會(huì)迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。比如，新農(nóng)村的建設(shè)是當(dāng)前農(nóng)村發(fā)展的重要方向，創(chuàng)業(yè)者可以選擇以農(nóng)家樂(lè)、農(nóng)產(chǎn)品電商等為主題的項(xiàng)目，緊密結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村實(shí)際，滿足人民對(duì)于美好農(nóng)村生活的需求。創(chuàng)業(yè)者要緊跟科技的發(fā)展，并將科技和農(nóng)村結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是一條漫長(zhǎng)的道路，不可能一帆風(fēng)順。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，只有不斷推陳出新、敢于創(chuàng)新，才能在市場(chǎng)上立足和獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。實(shí)踐是最好的老師，只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正體會(huì)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的艱辛和樂(lè)趣，才能更好地掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要領(lǐng)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)人的事情，而是需要團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果。只有及時(shí)跟上時(shí)代的步伐，緊跟行業(yè)的發(fā)展，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，我們以實(shí)際需求為導(dǎo)向，需綜合學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識(shí)，活學(xué)活用，以解決具體問(wèn)題，專業(yè)與非專業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，所學(xué)知識(shí)更系統(tǒng)，學(xué)習(xí)效果明顯增強(qiáng)。但是創(chuàng)意的來(lái)源并不意味著就一定能夠成功創(chuàng)業(yè)，更重要的是能夠?qū)?chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際可行的商業(yè)模式。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)可以為創(chuàng)業(yè)者提供支持、幫助和補(bǔ)充，減少創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)和壓力。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下，創(chuàng)新是持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。若想改變這一現(xiàn)狀，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是最經(jīng)濟(jì)、最有效的辦法之一。人的創(chuàng)造性是在專業(yè)知識(shí)、科學(xué)知識(shí)和人文知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中潛移默化生成的。建立高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才機(jī)制，在企業(yè)建立學(xué)生實(shí)踐基地，為其提供豐富多彩的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，成為與學(xué)校共同培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的合作單位。只有真正堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，才能徹底拆除錢(qián)偉長(zhǎng)教授所謂的高等教育的“四堵墻”，即學(xué)校和社會(huì)之墻，校內(nèi)各系科、各專業(yè)、各部門(mén)之墻，教育與科研之墻，教與學(xué)之墻。科研式方法是一種“做中學(xué)”的教學(xué)方法，它以科研項(xiàng)目為載體，讓大學(xué)生參與到科研活動(dòng)中，成為知識(shí)的主動(dòng)探索者。教師把問(wèn)題交給學(xué)生，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)予以解答。如果說(shuō)鞏固基礎(chǔ)理論的課程實(shí)踐是把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，而真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的創(chuàng)新實(shí)踐則是把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化。（三）校企協(xié)同教育模式。建立創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)換制度，學(xué)生與學(xué)校、企業(yè)三方共享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地創(chuàng)造的研究成果。校企共同開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，日積夜累你就會(huì)和不努力的人拉開(kāi)差距，記住37。測(cè)量的結(jié)果有些出乎人們的意料：二人組的拉力只為單獨(dú)拉繩時(shí)二人拉力總和的95%；三人組的拉力只是單獨(dú)拉繩時(shí)三人拉力總和的85%；而八人組的拉力則降到單獨(dú)拉繩時(shí)八人拉力總和的49%。盡力去解決他們思想上的顧慮，讓大家能夠形成一股凝聚力，用飽滿的斗志去對(duì)待每一天。我畢業(yè)后的希望：創(chuàng)業(yè)成為我將來(lái)發(fā)展的目標(biāo)，想有一次這樣的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，鍛煉我改變我塑造我發(fā)展我，使得自己懂得如何成為一個(gè)真正的創(chuàng)業(yè)者。作為一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，你需要時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問(wèn)題，永遠(yuǎn)站在團(tuán)隊(duì)利益高于個(gè)人的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，其實(shí)作為一個(gè)管理者或者說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)者，需要學(xué)習(xí)和掌握的能力是相通的。瑞格爾曼教授把參與試驗(yàn)的人分成四組，每組人數(shù)分別為一人、二人、三人和八人。01，那么日積夜累就會(huì)變成0。學(xué)生通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，制定科學(xué)可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，申報(bào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，可以獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)基金申請(qǐng)資格。學(xué)校通過(guò)開(kāi)發(fā)利用校友資源、挖掘校友潛力，運(yùn)用家長(zhǎng)和現(xiàn)有合作單位，借助高校的社會(huì)影響力等途徑，創(chuàng)造各種條件與工業(yè)企業(yè)界開(kāi)展合作，將與學(xué)生相關(guān)的企業(yè)產(chǎn)品引入校園。校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心定期組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇和講座等活動(dòng)，在大學(xué)生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐獲得成功的學(xué)生要接受中心的邀請(qǐng)，與有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生一起交流經(jīng)驗(yàn)心得。本著把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的原則，通過(guò)課堂實(shí)驗(yàn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。其核心是以問(wèn)題為中心組織教學(xué)。項(xiàng)目式教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中，不再墨守照搬課本，教室也不再是教學(xué)唯一場(chǎng)所。工科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜工程，需要多方協(xié)作。（一）創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合。希望通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和建議，能夠?yàn)閯?chuàng)業(yè)者提供一些啟發(fā)和幫助，共同為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有一定的風(fēng)險(xiǎn)承受能力，同時(shí)也要靈活調(diào)整自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，及時(shí)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。第三，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素之一。在尋找創(chuàng)意的過(guò)程中，我們可以通過(guò)關(guān)注身邊的問(wèn)題和需求，提出創(chuàng)新的解決方案。只有通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我們才能不斷增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力和自信，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)需要持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，但它會(huì)成為我們?cè)趧?chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路上的利器。在我的創(chuàng)業(yè)之路上，我經(jīng)歷了種種挫折和失敗，但也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新才能在未來(lái)的道路上展現(xiàn)出更加美好的前景。通過(guò)整合資源和合作共贏，可以更好地實(shí)現(xiàn)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的目標(biāo)。再次，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需要注重科技創(chuàng)新。時(shí)代在不斷進(jìn)步，科技在不斷進(jìn)步，而農(nóng)村也需要與時(shí)俱進(jìn)。我相信這次實(shí)驗(yàn)會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠(chéng)地感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)鍛煉我們的機(jī)會(huì)，感謝老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學(xué)提出的寶貴意見(jiàn)。該項(xiàng)目真正做起來(lái)才發(fā)現(xiàn)并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。、對(duì)我學(xué)習(xí)生活很有用的東西。只有在不斷實(shí)踐和總結(jié)中，我們才能在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的道路上取得成功。品牌的建設(shè)需要持續(xù)耐心的努力，但一旦成功，將極大提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。我們與農(nóng)村合作社合作，互利共贏地發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。在我的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村消費(fèi)升級(jí)的趨勢(shì)逐漸增強(qiáng)。第一段：敢于創(chuàng)新，改變思維方式。創(chuàng)業(yè)不是兒戲，創(chuàng)業(yè)需要思想，還需要奮斗的精神，堅(jiān)韌的信念，最重要的是自己的行動(dòng)、堅(jiān)實(shí)的腳步。一方面要客觀的對(duì)自己的能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)有所增強(qiáng)。這一年，讓我知道了什么叫創(chuàng)新，創(chuàng)新不是天馬星空的想象，創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變，是為了滿足社會(huì)需求獲得一定有益效果而不斷探索的精神。提高自身的綜合素質(zhì)，注重創(chuàng)新，不斷完善自己。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有翅膀練硬了才能飛得更高更遠(yuǎn)。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。創(chuàng)業(yè)只要有激情的年代已經(jīng)過(guò)去了，摸著石頭過(guò)河必然不可行。所以對(duì)打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，強(qiáng)強(qiáng)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實(shí)力。因此，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要深刻了解自己，從小做起，從實(shí)際出發(fā)。我們只能強(qiáng)化自己，尋找與眾不同的發(fā)展路徑，通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)便是一條路徑。第六，選擇一個(gè)比較有前景的項(xiàng)目。我個(gè)人覺(jué)得這些都是很有道理的。我們需要先權(quán)衡自身，然后做出合理可行的決心。其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢(shì)點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行我們的創(chuàng)業(yè)了。一、凡事豫則立，不豫則廢。在兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，我們認(rèn)真聽(tīng)取了_老師富有激情且貼切實(shí)際的講課，也著手完成了我的培訓(xùn)心得體會(huì)。最后，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需要注重合作共贏。其次，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需要與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得體會(huì)篇六近年來(lái)，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始選擇在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。但是，通過(guò)我們的共同努力，最終成功完成了一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。學(xué)習(xí)中，我們還要做市場(chǎng)調(diào)研，了解用戶需求，明確產(chǎn)品目標(biāo)。在課程學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)各種啟發(fā)式思維方法，讓自己的思維方式更加靈活、開(kāi)放。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者需要具備的不僅僅是深厚的知識(shí)儲(chǔ)備和巨大的動(dòng)力，更需要掌握一定的演講技巧和表達(dá)方式，才能在演講的過(guò)程中表現(xiàn)的淋漓盡致，為自己的夢(mèng)想打好下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第四，發(fā)揮故事性。因此，在演講的過(guò)程中，尋找共情點(diǎn)是非常重要的，演講者可以通過(guò)自己與受眾之間聯(lián)系點(diǎn)的描述，來(lái)引起聽(tīng)眾的共鳴和共感，并進(jìn)一步建立良好的互動(dòng)關(guān)系。衷心希望學(xué)校能夠多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類的賽事，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才，提高大家的創(chuàng)業(yè)水平，鼓勵(lì)大家“創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)未來(lái)”。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)意識(shí)是一種個(gè)性傾向，包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)愛(ài)好、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分。參與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目之前，我們學(xué)到的都只是一些理論知識(shí)，與企業(yè)實(shí)際的需求匹配度不高，所學(xué)知識(shí)離散、小系統(tǒng)。這一年，讓我知道了什么叫執(zhí)行力，從閑散到充實(shí)，從做事拖拉到雷厲風(fēng)行，我看到了自己在一步步成長(zhǎng)。其實(shí)我們用真誠(chéng)對(duì)待他人，他們也會(huì)一真誠(chéng)回報(bào)的。我是在a隊(duì)的，我們隊(duì)總是輸給b隊(duì)。起初大家都不好意思，但是事實(shí)就是這樣你不主動(dòng)就會(huì)被別人搶先。有好的想法或項(xiàng)目，就要敢于去做，不能畏首畏尾，要有著無(wú)畏的精神，勇往直前，去拼去干，然而也不能漫無(wú)目的的去做，光憑著一股沖動(dòng)勁是不可取的，要有準(zhǔn)備的有計(jì)劃的去辦去實(shí)施。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生，我覺(jué)得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng)新，就會(huì)滅亡。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實(shí)上，只有感興趣才能自覺(jué)地、主動(dòng)地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進(jìn)行知識(shí)的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。我覺(jué)得在大學(xué)階段，創(chuàng)新的同時(shí)可以利用豐富的資源去參加學(xué)術(shù)論壇、科技競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等探究型活動(dòng)，培養(yǎng)求實(shí)、探索精神，掌握與人溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的技能，在鍛煉抗挫折能力的同時(shí)也開(kāi)闊了視野。在這過(guò)程中無(wú)形的就鍛煉了個(gè)人的動(dòng)手能力、思維能力、探索精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面能力，拓展了視野，為以后創(chuàng)業(yè)、就業(yè)創(chuàng)造結(jié)實(shí)基礎(chǔ)。創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。充分釋放全社會(huì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新潛能。中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略研究院統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化率低。此次班會(huì)增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了自己的觀點(diǎn)與看法，并懂得如何才能讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)走向成功。由主持人為大家?guī)?lái)國(guó)家關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指示與注意事項(xiàng)。第五段：總結(jié)。面對(duì)紡織行業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，創(chuàng)新成為了不可或缺的發(fā)展動(dòng)力。作為一名紡織行業(yè)從業(yè)者，我深深感受到了行業(yè)的變革和來(lái)之不易的發(fā)展機(jī)遇。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，紡織行業(yè)逐漸走向了高端化、智能化、創(chuàng)新化。第三段：創(chuàng)新是紡織行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。又如，某公司在智能紡織品領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了突破性創(chuàng)新，它推出了具備安全、智能、互聯(lián)網(wǎng)化的新型紡織品，由此深得市場(chǎng)和客戶的認(rèn)可。主持人給我們講解了現(xiàn)實(shí)中創(chuàng)業(yè)成功的小故事，故事雖小，卻蘊(yùn)含著重大人生哲理，對(duì)我們今后的人生有著重大的意義。班會(huì)心得：通過(guò)這次班會(huì)，我們了解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不在陌生，不在遙遠(yuǎn)，就在我們的身邊，在我們的日常生活中所體現(xiàn)。傅永春代表說(shuō)，近日國(guó)務(wù)院出臺(tái)了促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法若干規(guī)定，鼓勵(lì)研究開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)、高等院校通過(guò)轉(zhuǎn)讓、許可或者作價(jià)投資等方式，向企業(yè)或者其他組織轉(zhuǎn)移科技成果。政府工作報(bào)告。大力弘揚(yáng)創(chuàng)新文化，厚植創(chuàng)新沃土，營(yíng)造敢為人先、寬容失敗的良好氛圍，充分激發(fā)企業(yè)家精神，調(diào)動(dòng)全社會(huì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新積極性，匯聚成推動(dòng)發(fā)展的磅礴力量。關(guān)于創(chuàng)新有很多的定義，我認(rèn)為，創(chuàng)新就是根據(jù)人們的需求，然后你去做了去完成了，那就是一種創(chuàng)新。因?yàn)閯?chuàng)新是基于在扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)上才可創(chuàng)新，如果對(duì)于專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)都了解不透，那么談創(chuàng)新則是空想的?！笨梢?jiàn)他特別強(qiáng)調(diào)興趣的重要作用?？萍紕?chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。從已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生村干部經(jīng)驗(yàn)的交流，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)的艱辛，這不僅僅需要我們有著良好的產(chǎn)業(yè)知識(shí)以及業(yè)務(wù)素質(zhì)，還需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對(duì)困難，去克服困難。在這次實(shí)訓(xùn)課的第一次課我們有的初步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)__老師的建議，我們組成了男女搭檔。團(tuán)隊(duì)在一起pk的游戲中真正體會(huì)到團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大，和作為一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么樣的能力和責(zé)任。最后一個(gè)環(huán)節(jié)告訴我們?cè)?jīng)給過(guò)別人多少次的冷漠，多少次我們又收到他人的冷眼。這一年，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，讓我知道面對(duì)困難除了克服別無(wú)出路。知識(shí)系統(tǒng)性增強(qiáng)。創(chuàng)業(yè)的路很艱難，對(duì)于剛剛步進(jìn)社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情，創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風(fēng)險(xiǎn)，缺乏思想預(yù)備，尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金、經(jīng)驗(yàn)及基本思路。在以后的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，我也將不斷修正提升自己。比如，在綠色環(huán)保領(lǐng)