【正文】 ，促進教師專業(yè)發(fā)展。由校黨委副書 記呂琦元同志任組長，學校辦公室(黨委辦公室)主任、組織部部長任副組長的校內(nèi)扶貧工作領(lǐng)導小組，分工明確、責任到人。鐵爐坑對該村農(nóng)貿(mào)市 場進行重新規(guī)劃和裝修，工程項目價格約 180 多萬，學校已 將市下?lián)艿膬赡陰头鰧ｍ椯Y金共 60 萬元(30 元/年)劃撥到 鐵爐坑村，另外，學校正積極協(xié)助鐵爐坑村做好用款計劃， 申請 20xx年市內(nèi)扶貧定點幫扶資金(30 萬元)。經(jīng)過調(diào)查摸 底，困難戶致貧原因有多種，比如有些困難戶有勞動能力的 人少、收入低，而需要消費的人員多、支出大。為一些有疾病的幫扶 對象解決部分醫(yī)療費用，緩解經(jīng)濟壓力。且?guī)头鲑Y金來源和額 度有限。三是力促就業(yè)扶貧。確保今年幫扶工作任務順利完成，確保村和戶早日脫貧。同樣每一位學生都具有進取心，自尊心，渴望進步。這對差生成績的提高有很大的作用上面這四點是我這學期的幫扶工作總結(jié)，熱門思想?yún)R報當然，這之中還存在很多的不足之處，我相信，在其他教師的幫忙和自身的努力下，我會不斷取得進步，取長補短，爭取幫忙更多的學生。做好日常的師徒互聽、評課，老教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。進行班級的常規(guī)管理，把班級建設成優(yōu)良班集體。說實在的，經(jīng)過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習，新教師也逐漸成熟起來。為避免結(jié)對幫扶活動流于形式和走過場，我們注意結(jié)合幫扶學校實際，有針對性地開展活動。幫扶活動開展后，兩校領(lǐng)導感到，只有開展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高，學校發(fā)展才能有動力。5月30日，全區(qū)中小學生籃球比賽中，學校女子籃球隊一舉奪得全區(qū)第一名。在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。五是對認識《新課標》的新感受，突出“數(shù)學味”教學。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也有需要提高的地方。年輕的袁老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力?；厥走@一學期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是快樂。做到了每個月聽王老師一節(jié)課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助王老師盡快地提高教學水平。幾年來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示“感謝”。以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會?，F(xiàn)將本學期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作，如約完成了如下任務?？傊?，在本學期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我以自己微薄的教學理論和教學技能方面的經(jīng)驗，與袁麗萍老師共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學理念知識得到了更新，教育教學技能得到了進一步的提升。結(jié)對幫扶活動之一是聽課、備課、評課。幫扶教師工作總結(jié)篇十三本學期，按照縣文教局教研室的要求和小學北門教研片的安排，我與同安中心小學的袁麗萍老師結(jié)成幫扶對子，幫扶的學科主要是品德與社會。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。幫扶教師工作總結(jié)篇十二本學期我承擔幫扶賴中年老師的工作，在工作中，我們本著“認真、踏實、團結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學習，一起進步”的理念，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。b小學和a中心小學兩個學校都各具優(yōu)勢，各有學習借鑒之處，特別是學生的學習優(yōu)勢方面都各有所長。同時，作為一名掛職鍛煉教師，他也對我校的管理的方方面面有了充分了解，對其學校今后的管理有了很好的借鑒。根據(jù)區(qū)教育局文件和會議精神，我校成立了由校長任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組，制訂了（小學與中心小學城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作實施方案）。新老教師結(jié)對幫扶對老教師也具有一定的促進作用，一方面對自己的教學經(jīng)驗進行一番整理，另一方面也從新教師那里學到不少東西，學校開展新老教師結(jié)對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內(nèi)的幫扶，則多少有點親近繁殖的味道，不利于新老師的進一步提高。同時教育指導學生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。（一）、課堂教學方面：課堂教學改革始終是學校深入推進素質(zhì)教育的核心。慢慢取得進步。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。五是深化宣傳報道。二是力抓項目落實。受宏觀環(huán)境、用地資源、發(fā)展模式、 投資渠道等因素的制約，村內(nèi)增收難度加大，該村主要經(jīng)濟 收入所依靠的廠房、鋪位等陳舊，需要維修，融資改造比較 困難，租金偏低，收入不可觀，同時村公共開支剛性增長較快，個別困難家庭“老、弱、病、殘、幼”成員較多，脫貧難度較大。到困難戶子女學校做 工作，協(xié)調(diào)減免學費，提供生活便利，幫助在校的大中專學 生協(xié)調(diào)勤工助學崗位，減輕經(jīng)濟壓力，目前，減免學費2人，勤工助學崗位6個。學校特別委派一名經(jīng)濟管理 方面專業(yè)的老師到村進行工作交流，進一步弄清村級債務的 結(jié)構(gòu)、收入項目、支出項目的明細情況，有效促進了村經(jīng)濟收入的規(guī)范管理。聽完匯報介紹后，周致納提了三點意見：一是要加 強班子的團結(jié)，二是要繼續(xù)加大力度減債收債，三是要利用優(yōu)勢加快發(fā)展。在今年的工作中，我們緊緊圍繞市委、 市政府“兩個80%”的任務，深入村戶摸清情況，結(jié)合實際，制定幫扶計劃，并針對工作中遇到的困難，做出了相應的應對措施，取得了一定成效。學校團隊建設的困惑。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。從那以后我便開始仔細研讀課標，了解了政治課程的總目標和各個分目標，以及三級目標（知識目標、能力目標、情感價值目標），掌握了課程的重點、理解了教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。所以，這些天我就一直在研究我的教材，我一遍又一遍的看。趙主任聽了我的課后及時的給我提出了我的不足之處。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質(zhì)量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質(zhì)教育全面實施，構(gòu)建和諧社會作出我們應有的貢獻。二是趙忠堯老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華?？傊?，展示了簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術(shù)，全新的教學理念，良好的教學效果，使他受益匪淺。在本學期的骨干教師結(jié)隊活動中，自己微薄的教學理論、技能方面的經(jīng)驗，與老師共同分享、探討研究，同時督促自己不斷地更新理念知識和提高教育教學技能幫扶教師工作總結(jié)篇五本學期我承擔幫扶本組周云龍老師的工作，在工作中，我們共同本著“認真、踏實、團結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學習，一起進步”的理念，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，以此促進了青年教師的全面成長，使青年教師不僅能迅速適應教育教學的要求，而且讓他們最快成長為教育教學的骨干結(jié)對幫扶教師工程的實施，有利于發(fā)揮結(jié)隊教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享。其次，在老師上匯報課、觀摩課時，一起備課研課、然后聽課學習，并仔細記錄、認真進行評課，使自己在評課方面有一定進步。由于留守學生的父母在外，往往長輩或親屬監(jiān)管不力，因而這些學生在學校出現(xiàn)問題時，學校難以與家長及時交流溝通，無法形成教育合力。父母、孩子間通信——架起一座心靈的橋梁為了讓留守兒童得到應有的溫暖，減少親情缺失，我們經(jīng)常組織留守兒童給遠在他鄉(xiāng)的父母寫信，通過寫信來匯報自己的學習、生活情況，表達對父母的理解與問候。希望各位領(lǐng)導、同事一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。做到了每個月給呂老師上一節(jié)美術(shù)示范課，起到了示范、牽引的作用。我是學?？h級美術(shù)骨干教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一