20xx年教師教育實習(xí)心得(七篇)(存儲版)
【正文】 堂上共同對同學(xué)的習(xí)作進行批評修改?？傊?實施素質(zhì)教育,要求加強培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力。我的指導(dǎo)教師告訴我，要充分接受利用學(xué)生的反饋，所以在課下備課時，我嘗嘗在思緒中模擬學(xué)生們上課時的反應(yīng)，以及自己相應(yīng)的引導(dǎo)方式和方法。我喜歡學(xué)生來找我答疑解惑。教師教育實習(xí)心得篇5說課是授課教師在個人備課的基礎(chǔ)上，面對同行或教學(xué)研究人員系統(tǒng)的講述自己對某一章或某一課時的教學(xué)方案設(shè)計及其指導(dǎo)思想、理論依據(jù)，然后由聽者評說，說者答辯，達到相互交流共同提高目的的一種教研活動。好的教學(xué)方法有很多，為了豐富感性認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的感知能力，可以選用演示法、分組實驗法、觀察法；為了使學(xué)生正確理解概念、規(guī)律的方法有：講授法、談話法、啟發(fā)法、發(fā)現(xiàn)法等。結(jié)合我這幾個月的教學(xué)實踐，我總結(jié)出了以下幾種堂小結(jié)的方法：一、歸納法學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中獲取的可能是零碎的知識，在一堂結(jié)束時有必要引導(dǎo)學(xué)生對這些教學(xué)內(nèi)容進行提煉和總結(jié)，并且有意識地引導(dǎo)學(xué)生將新知識與已有知識建立聯(lián)系，在學(xué)生頭腦中形成系統(tǒng)的知識體系，便于學(xué)生記憶。從而為講解以后的知識架好橋、鋪好路，不但提高了學(xué)生用英語分析問題、解決問題的能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。 聽課依舊繼續(xù)著，漸漸地發(fā)現(xiàn)各個老師上課的方式各有特色。對于差生，也不要氣餒，要及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績；對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生對于生物這門學(xué)科學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化與發(fā)展；在教學(xué)中，要多向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。我的見習(xí)班主任老師選定了家長會主題“好家長勝過好老師”，讓我準(zhǔn)備課件，家長簽到表等材料并且讓我主持這次班會。最后，打印這次期中考試的成績單，打印家長意見征集單。我邁著緊張又期待的步伐走上了講臺。實習(xí)生活充滿了挑戰(zhàn)。并且要求家長在家里多督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，多與老師溝通聯(lián)系。全校大會快要結(jié)束的時候，我和幾名同學(xué)先回到教室布置。再次，布置教室。教師教育實習(xí)心得篇7期中考試過后，學(xué)校為了加強家校之間的聯(lián)系，讓家長更好的了解學(xué)生在校的情況，全校舉辦了家長會。例如對不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，因材施教。于我而言，我的實習(xí)生活在此時將是一個轉(zhuǎn)折點，今后的兩個月的時間，我會以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，高標(biāo)準(zhǔn)要求隊友，高標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，讓自己的實習(xí)生活有一個圓滿的結(jié)局。在英語教學(xué)中，好的結(jié)尾可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容的興趣。堂小結(jié)是在某項教學(xué)任務(wù)的末尾階段，教師對內(nèi)教學(xué)的知識與技能、情感態(tài)度價值觀等方面進行歸納總結(jié)進而激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的興趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，它常用于堂的結(jié)尾。教授學(xué)法是常常被忽視的地方，在教學(xué)中不只是讓學(xué)生學(xué)會什么，更重要的是會學(xué)什么。細(xì)細(xì)想來，這兩個多月我的收獲良多，有知識方面的，也有處事能力方面的。我喜歡批改作業(yè)。我喜歡語文這個學(xué)科，喜歡字里行間的寧靜淡泊，喜歡學(xué)生們時的專注執(zhí)著，喜歡備課時的默默耕耘。在作文教學(xué)中,要求學(xué)生在所有表現(xiàn)生活、表達思想感情的活動中,養(yǎng)成善于觀察、善于思考、勤于動手寫作的習(xí)慣，要求學(xué)生平時要持之以恒地參與寫作實踐,寫觀察日記、寫讀書心得、寫書信、寫電影電視劇觀后感等等。所以培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣和養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是教師實施閱讀指導(dǎo)的前提,這也是符合人的從感性到理性的認(rèn)識規(guī)律的。寫作的本源在哪?就在鮮活的生動的現(xiàn)實生活中。作為一名班主任應(yīng)把這種愛的陽光灑滿教室的每一個角落。教育總是互相感化的，互相感化，便是互相改造?！闭n堂上學(xué)生是主體，班級管理上也可以引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的管理。俗話說，萬事開頭難。并且作好記錄，給學(xué)生創(chuàng)造了多說多練的機會，同時使學(xué)生感到輕松、愉快，學(xué)生積極投入，課堂氣氛非常活躍。努力促進學(xué)生的技能遷移，使學(xué)生單一反三，觸類旁通。鞏固和強化知識的方法主要是加強記憶和反思。教師教育實習(xí)心得篇1
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