20xx年感動(dòng)中國十大杰出人物事跡(七篇)(存儲版)
【正文】 最早提出利用技術(shù)進(jìn)行敦煌壁畫、彩塑藝術(shù)永久保存的構(gòu)想，并作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，協(xié)調(diào)有關(guān)科研單位，申報(bào)并完成了國家“九五”重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目《瀕危珍貴文物信息的計(jì)算機(jī)存貯與再現(xiàn)系統(tǒng)研究》的科研課題；主持完成了《曙光天演powerpc工作站在文物保護(hù)工作中的應(yīng)用研究》項(xiàng)目，該項(xiàng)目也已通過“863”計(jì)劃專家組的鑒定。”這就是劉秀祥四處演講的初衷。他清楚地知道，哪些學(xué)生起得早，哪些學(xué)生愛吃什么口味的早餐，哪些學(xué)生喜歡成群結(jié)隊(duì)去上早課……對此，劉秀祥很得意，“他們肯定不知道我起得那么早。劉偉，用事實(shí)告訴人們，努力就有可能。經(jīng)受不住風(fēng)雨又怎么能見到風(fēng)雨過后的彩虹。2010年5月，經(jīng)過層層選拔，湯洪波成為我國第二批預(yù)備航天員。歷經(jīng)11年磨礪，已經(jīng)是中國人民解放軍航天員大隊(duì)二級航天員、大校軍銜的湯洪波，帶著他的飛天夢想，搭乘神舟十二號載人飛船奔向蒼穹。兩名航天員出艙過程中，艙內(nèi)航天員需要對機(jī)械臂進(jìn)行操作，雖然地面人員也可以對機(jī)械臂進(jìn)行大范圍轉(zhuǎn)移，但在有航天員站在機(jī)械臂上的時(shí)候，艙內(nèi)航天員可以更直觀地對機(jī)械臂位置進(jìn)行觀察，更能與艙外航天員進(jìn)行直接交流。另一名航天員借助艙壁上安裝的扶手，爬行一段距離到作業(yè)點(diǎn)進(jìn)行輔助工作，其間還要進(jìn)行一次應(yīng)急返回驗(yàn)證。他始終堅(jiān)信，這是他厚積薄發(fā)為空間站建設(shè)作貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)自己力量的時(shí)候。當(dāng)年從航校畢業(yè)后，湯洪波直接去了新疆，成為一名空軍飛行員。而在當(dāng)下的社會中這份感動(dòng)似乎已經(jīng)屈指可數(shù)了，人們?nèi)鄙倭诉@份感動(dòng)，眼睛里有的只是利益，缺少了這份堅(jiān)強(qiáng)。有了這個(gè)動(dòng)力他給自己插上了隱形翅膀。”能夠贏得學(xué)生的信任，是因?yàn)閯⑿阆榘汛罅繒r(shí)間都放在了他們身上，用心教學(xué)、用愛澆灌。除了在學(xué)校做好教育工作外，他還在社會上開展公益性演講，目前已演講1000多場，聽眾多達(dá)上百萬人次。樊錦詩同志在敦煌石窟的保護(hù)工作中始終意識到文物保存環(huán)境的重要性，她首次提出將考古與自然科學(xué)相結(jié)合進(jìn)行敦煌石窟環(huán)境演化與石窟保護(hù)的關(guān)系研究，主持申請了國家文物局項(xiàng)目《敦煌莫高窟環(huán)境演化與石窟保護(hù)研究》、《敦煌莫高窟及周邊地區(qū)環(huán)境演化科普》，并親自調(diào)查洞窟、崖面現(xiàn)狀，根據(jù)考古斷代第一次提出莫高窟南區(qū)中段在上有過不同規(guī)模的三次坍塌的觀點(diǎn)，并初步復(fù)原了歷史上崖面原始形態(tài)。人生如攀登，每登上一階，機(jī)會越多，視野越廣，可每攀登一階，就要付出更多的艱辛。如今，我們看到他們光芒萬丈，可在背后，他們不僅要吃讀書的苦，要忍受過去艱難的環(huán)境之苦，還要忍受訓(xùn)練之苦。“我到現(xiàn)在都記得，二弟伯明在讀高中一年級時(shí)，曾經(jīng)輟學(xué)一個(gè)多月到附近一家磚廠推板車?yán)u，后來覺得還是讀書好，就又回到依安縣第一中學(xué)讀書。劉伯明知道家里困難，決定不像其他同學(xué)那樣住校，而是騎著一輛老舊的自行車走讀。曾有一名以出刁鉆問題著稱的教官在連續(xù)“考問”劉伯明十多個(gè)“犄角旮旯”的問題后，也
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