【正文】 時代在進步。下面本人對從教幾年來的工作述職情況向各位領導匯報：作為一名青年教師和共產(chǎn)黨員，參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，積極參加黨支部生活，作為自己的行為準則。x年是本人參加工作的第一年，擔任高一級化學教學。(2)多聽同科組或其他科組老師的優(yōu)質(zhì)課，學習別人豐富的教學經(jīng)驗。學生在統(tǒng)考中的成績也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標。教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。做好了這一步，那么就應該是對學生的習慣養(yǎng)成教育了。于是，在每一堂語文課之前，我先給他們一碗“營養(yǎng)湯”喝。第二，取得了一些小小的成績，比如在全校上了一次公開課，有一篇論文在國家級刊物上發(fā)表了，學生每一次的語文考試成績也還不錯，兩次半期考試和一次期末考試均取得年級第一。一年的時光很快的結(jié)束了，在一年的工作中，相信自己能夠做的更好，這些都是我要做好的事情，在一年里我對自己的工作進行了一下個人述職：一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的述職報告。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。驀然回首，往事歷歷在目。二、虛心學習作為一名新教師，我在教育教學中遇到了眾多問題。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調(diào)動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。初中教師年度述職報告篇十三尊敬的各位領導，老師們：大家好!經(jīng)歷夏花的繁華、秋實的豐美、冬雪的寧靜、春草的生機、麥粒的飽滿，我與xx中學20xx屆畢業(yè)生走過了一個充滿挑戰(zhàn)的學年。中考前的復習大課，每一天4節(jié)語文課，有時還需要連排，課時不可謂不多，工作不可謂不累。本學年的總復習，時間緊、任務重，我注意分析了中考取向，以達最佳效果。此致敬禮!述職人：xxx2021年x月x日初中教師年度述職報告篇十四我名叫吳雄，1973年4月出生于四川隆昌縣。通過競賽和學習，我的工作熱情不斷提高，更執(zhí)著于教師這一光輝的職業(yè)，更加勤奮的工作。張毓珍、劉哲尊、周昭雄等學生已從潮陽師范學校畢業(yè)任教于本鎮(zhèn)，為我市的教育作出了相當大的貢獻。在我的帶領下，我鎮(zhèn)政治教研組緊緊把握了教改方向，密切關(guān)注“新課程”發(fā)展動態(tài)，組織召開教學教研商討會，如參加20_年10月在陳店中學、20_年10月在峽山中學舉行的潮陽市優(yōu)質(zhì)觀摩課，20_年8月參加了汕頭市教育局主辦的“新課程通識”培訓、20_年5月潮陽實驗學?！敖虒W交流活動周”等活動，竭力提升我鎮(zhèn)的教學教研水平。培養(yǎng)集體主義精神，優(yōu)化班風學風……我更把“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”作為中心任務，根據(jù)學生特點和實際出發(fā)，因材施教，既注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，也注意中間狀態(tài)學生的拔高，更狠抓后進生的轉(zhuǎn)化教育。20_年5月在全鎮(zhèn)班主任老師工作交流會上，我向青年班主任老師介紹我的管理經(jīng)驗。為提高自己的教育管理的理論水平，我不斷歸納我班主任老師工作的心得體會，寫了《沒有不合格的學生》、《班級管理的核心——愛與真誠》、《改進班級管理培養(yǎng)學生社會交往素質(zhì)》等教育論文，獲各方好評。加強紀律教育，實行目標管理。由于表現(xiàn)突出，1999年起我任學校政史教研組組長，20_年起任初三年級組長。趙端標、劉謹英、貝朝雄等數(shù)十名同學考上了潮陽師范或潮陽一中。我始終遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，遵紀守法，愛崗樂業(yè)，熱愛學校，依法執(zhí)教。對繼往學生，我愿給他們最完美的祝愿，期望我的教育益于他們的成長。在這一年的工作中，我注重方法與策略。在這一時期，我有4節(jié)早自習，4節(jié)晚自習，每一天早來晚走，披星戴月，對此我毫無怨言，因為我多晚走兩天，同事便可少晚走兩天?？傊?，在20__20__學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成，特別是我校英語教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。課后，認真批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。以后的教師生涯，我將會一直走下去，我相信我能夠一直進步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對我來說，這不是難事，所以我會一直走下去，我相信我能夠做的更好。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。初中教師年度述職報告篇十一尊敬的領導：您好!作為一名初中教師，我已經(jīng)工作了很多年了。不僅如此，我的生活觀念也是這樣：工作并快樂著！到了一中以后，我發(fā)現(xiàn)自己變得快樂多了。對于中途接手的初一（1）班，我采用的方法就有所不同了。于是，我先找班主任要學生資料，將資料全部翻閱完了之后，在課堂上用調(diào)查表的形式調(diào)查他們的語文學習狀況，比如，你小學時喜歡語文嗎？你知道古典文學中的四大名著嗎？調(diào)查完畢，我就找一些問題突出的學生談話，進一步了解情況，給予他們及時的幫助?；仡檸啄陙淼慕逃虒W工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。經(jīng)過不懈的努力，在實踐中學習，在學習中提高，終于取得預期的效果。并多從學生“學”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備學生。為此我把初中到高中的化學課本進行深入細致的閱讀、研究，并把大學知識與中學知識相聯(lián)系，力求追根溯源，融會貫通。20xx年七月調(diào)入南海一中工作。六月份，董老師休病假，我又冒天下大不韙的罪過，在沒有學校授權(quán)的情況下，充當起了班主任，并做到執(zhí)勤到崗到位，班級的面貌沒有改變多大，但我們班的衛(wèi)生干凈了，桌椅整齊了，我們上操的隊形整齊了，學校的各項工作都做齊了，沒有耽誤一項工作。作為班主任，我以身作則，率先垂范。關(guān)注到每一個孩子。充分利用班會這塊陣地，開設各種主題班會，讓學生有發(fā)言討論的空間，并能及時了解到學生的思想動向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，又增強了班級凝聚力，同時也拉近師生間的距離，促進師生間的交流，融洽了師生感情。初四畢業(yè)班工作非比尋常。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。語文組楊老師課堂活躍，教法靈活；黃老師板書漂亮，知識點傳授水到渠成。這樣既調(diào)動了學生的學習積極性，又拓展了他們的知識面。課前做好預習，上課認真聽講，課后復習鞏固。初中教師年度述職報告篇六xxxx—xxxx學年度上期，我擔任初一（2）班和初一（5）班的語文教學工作，下期增加了一個班——初一（1）班。(2)運用新時期教育教學理念，研究新同學、新教材、新教法和學法。我相信，通過自己積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習，在將來一定能盡快成為一位優(yōu)秀的教育工作者。與學科外教師交流不夠。四、在工作方面八年級的物理教學給了我不小的壓力，所以從一起始接到通知說要讓我教物理我就緊張了一下。學校組織聽評課和預學案的研討等學習活動時，我也都積極參加，不放過每一次提升自己的機會。我認真學習了《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀念。我于__年9月至今，在吳涇中學任教。二、教育工作方面這學期，本人擔任初一語文教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。中考中，也取得了喜人的成績，我所教的班級優(yōu)秀率達25%。我的工作軌跡一般為教室到辦公室再到教室再到辦公室的往返。在這一年的工作中，我一貫勤勤懇懇。精心安排好青年教師的39。初三從多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高學生的綜合解題本事。新的一年，我們在加強組內(nèi)教師之間的學習與交流的基礎上，將引導教師們更認真地學習課程標準，研究教材，注意教學資料的積累。常規(guī)管理力度不夠，工作的主動性有待于提高。切實落實競賽輔導事宜，資源共享，職責到人。當然，教學工作中仍存在很多不足，比如，教學進度過快，課堂提問較少等等，這些我會在以后的工作中加以改正。有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。而是充滿樂趣的。四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。二、 增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。任現(xiàn)職五年來，我站在教育戰(zhàn)線最前沿，兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，教學上積極進取，不斷學習和充實自己。作為一名教了八年初三政治學科和做了八年班主任的教師，我從不吝嗇自己的所得，總是主動與其他教師交流，暢談教育教學的得與失。端正學生態(tài)度，努力提高學習效率。20xx年10月，我被鎮(zhèn)教育辦委任為鎮(zhèn)政治學科帶頭人及政治中心教研組組長。張毓珍、劉哲尊、周昭雄等學生已從潮陽師范學校畢業(yè)任教于本鎮(zhèn)，為我市的教育作出了相當大的貢獻。通過競賽和學習，我的工作熱情不斷提高，更執(zhí)著于教師這一光輝的職業(yè)，更加勤奮的工作。四、任職以來的部分成績年獲縣“初中授課說課競賽”三等獎年獲流澤鎮(zhèn)“先進工作者稱號”年《論素質(zhì)教育在歷史學科中的體現(xiàn)》獲縣二等獎年獲縣人民政府嘉獎年獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號”年獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號”年輔導學生殷文在縣“永友杯家鄉(xiāng)在我心中”征文比賽中獲中學組優(yōu)勝獎年《如何培養(yǎng)學生的作文興趣》獲省三等獎年《正確看待學生上網(wǎng)》獲縣三等獎年輔導學生王寧在鎮(zhèn)“迎奧運”演講比賽中獲第二名年《換座位的啟示》獲縣一等獎年《如何提高現(xiàn)代化閱讀效率》獲省三等獎年《語文課外延伸的策略》獲縣三等獎年《談文言文教學》獲省三等獎我名叫張三，1973年4月出生于四川隆昌縣。身正為范，德高為師，我想我當班主任之所以能得到學生的敬重，是因為我公正對待每一位學生，愛護每一位學生。年，我調(diào)往中學，當時兩個畢業(yè)班的語文沒人教，學校領導安排我上，我也沒多說，知其不可為而為之，教學任務實在是太重了，105班67個人，滿滿的一教室，兩班作文就夠我看的了，從早到晚，全沒了休息時間，連我最最喜愛的中央新聞聯(lián)播也割愛了。年，初三99班參加升學考試，班級流動雖然很大，仍獲全鎮(zhèn)第三名。在教學中，重點課文，我堅持示范朗讀，起到了很好的效果。在課堂上，讓學生采取自主、合作、探究的學習方式，發(fā)揮學生的主體作用，收到了很好的實效。我撰寫的20多篇論文先后在省、市、縣級獲獎，年在縣參加授課說課競賽獲獎，年因工作成績突出獲縣人民政府嘉獎，年、年兩獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者”稱號，多次輔導學生在縣、鎮(zhèn)征文比賽和演講比賽中獲獎。教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有，只有更好。在歷屆中考中，我所任教班級的學習成績一直處于全市前列。同事之間和睦相處，互相協(xié)作，以誠相待，從不計較個人得失，受到上級領導的肯定，20xx年度考核20xx年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎”。伴著歲月的匆匆腳步，走過了一個又一個的輪回。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。我很慶幸，有這樣一個機會實現(xiàn)我當老師的夢想，在學校領導的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學們的配合下，我完成了一學期的教學工作。首先，能認真把握教材。在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。第三培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見?！袄蠋熃憬恪弊兂梢晃弧袄蠋煱⒁獭薄Ｔ诮虒W上，我能嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，認真鉆研新教材和新課程標準，積極進行新課改的實踐，大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教研工作中積極實踐“新課程”標準，以對學生的學習行為指導為基礎，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，注重引導學生探求新知，培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神。為了適應提高基礎教育質(zhì)量的需要，跟上時代的步伐。我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，我知道作為一名普通教師的工作，任重而道遠，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。今年更是積極參加了“師德師風建設”學習，認真寫好了學習心得體會。剛上講臺時，我用的是方言教學，只在范讀課文時用普通話，且很不標準。我常常告誡自己，學無止境，隨著知識更新速度的加快，只有不斷學習，與時俱進，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。但我沒有多想，更加勤奮地投入工作，學校缺少班主任，以前沒有當過班主任的我一口答應，學校條件差，但我以學校為家。付出終有回報，所教105班語文畢業(yè)會考成績居全鎮(zhèn)前三分之一，104班前進了五個名次。排座位，評三好學生等，我們不厚此薄彼，一視同仁，可以說，能夠得到學生的敬重是我最大的欣慰，也是我對自己做人的要求。19xx年8月經(jīng)潮陽市職改辦初次認定專業(yè)技術(shù)資格評審委員會評審通過，具備中學二級教師職務任職資格，至今五周年，現(xiàn)申報政治學科中學一級教師資格。我深入淺出、活潑幽默的授課風格受到了學生的。同時，我利用課余時間總結(jié)教學心得，所寫論文《政治教學中如何化難為易》、《三步走政治復習方法之我見》、《活用思想政治課的基本方法和基本原則》分別發(fā)表在《仙城中學教育教學論文集》第一、二、三輯上。在承擔政治教學同時，我一直擔任初