20xx年勤能補(bǔ)拙議論文100字(匯總十一篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 人們的夸獎(jiǎng)和饋贈(zèng)，天天帶著幼子穿川過(guò)府炫耀兒子的詩(shī)才。成功一定需要有很好的天賦嗎？答案是否定的?？梢哉f(shuō)，勤奮是一切成功的開始。是啊，如果天資不夠聰慧，我們可以用勤勞來(lái)彌補(bǔ)缺陷，而不是放棄自己，任由事態(tài)發(fā)展下去。有些人天資聰慧卻不努力，他們的一身就平淡無(wú)奇；有些人不夠聰明卻很勤奮，他們譜寫了一生的傳奇。小時(shí)候有個(gè)很好的朋友，我們形影不離，老師們也喜歡把我們倆放在一起比較。他總是位列榜首，始終如一，在他的臉上始終保持著謙遜的微笑。為了我們的明天，不管擁有怎樣的智力，勤奮學(xué)習(xí)吧！當(dāng)幾十年后，回首往事，讓自己可以自豪地說(shuō)：“我努力了，我不后悔！”。他呢？不管是復(fù)習(xí)時(shí)還是平時(shí)，總是孜孜不倦的努力，好像有看不完的書學(xué)不完的習(xí)。而教育家，橋梁學(xué)家茅以升剛?cè)雽W(xué)時(shí)，成績(jī)一塌糊涂，最終卻讓世人敬仰。相反，生在新時(shí)代的90后，卻并不懂這個(gè)道理。它所闡述的是“勤奮能彌補(bǔ)天賦上的拙笨和自身的缺陷”。這就是勤。為了實(shí)現(xiàn)理想而勤奮刻苦。然而，也有不少同學(xué)自恃天資聰慧，上課時(shí)隨便聽?zhēng)拙?，下課時(shí)就沉迷于游戲機(jī)的震撼中，有鑒于此，我們倒不妨設(shè)想一下：既然天資也是成功的條件，而且與勤奮成正比例，我們是否可以只保留天資，而舍去勤奮呢？王安石在一篇題為“傷仲永“的短小文章中講了這樣一個(gè)故事：江西金溪縣有個(gè)方仲永，自幼誦讀詩(shī)書，并能出口成章。借著他研磨的鏡片，他終于發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)科技尚未知曉的另一個(gè)廣闊世界――微生物世界。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。結(jié)果，老師每次檢查背誦，他都比我得分高。這也正是愛因斯坦的成功之道，我認(rèn)為，這三個(gè)條件中艱苦勞動(dòng)，即“勤”是首要的條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。雖然她很努力，堅(jiān)持每天寫日記，每周寫一篇作文。我去叫她玩，她也紅著臉搖搖頭。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中，艱苦的勞動(dòng)，即“勤”是首要條件——因?yàn)椤扒凇蹦苎a(bǔ)拙。你可能也知道他是赫赫有名的吧!從一個(gè)笨小孩走向成功，你能說(shuō)我說(shuō)的“學(xué)使人智，勤能補(bǔ)拙”沒(méi)有道理嗎?如果你認(rèn)為你自己笨，不是塊讀書的料，瞧瞧，他們都是怎樣。學(xué)習(xí)的作用真不小呀!由此可見，學(xué)使人智，勤能補(bǔ)拙是有依據(jù)的，正確的?！痹S多人的生活經(jīng)歷告訴我們：一個(gè)人要發(fā)展，必須要學(xué)習(xí)，要勤奮?！彼麄兏嬖V我們要好好學(xué)習(xí)，既然這樣，我們有什么理由不學(xué)習(xí)，又有什么理由不勤奮呢?父母賦予我們一個(gè)聰明的大腦，國(guó)家、社會(huì)為我們提供了優(yōu)越的條件。我也不認(rèn)為學(xué)習(xí)一定能升官發(fā)財(cái)，但我堅(jiān)信學(xué)習(xí)能使人變得聰明，給人智慧。剛開始作文，我也每次都比她寫得好。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中，艱苦的勞動(dòng)，即“勤”是首要的條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。多少次，當(dāng)你沉浸在游戲的快樂(lè)中時(shí)，他在默默的努力著。我國(guó)著名戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳曾說(shuō)過(guò)：“我是個(gè)笨拙的學(xué)藝者，沒(méi)有充分的天才，全憑苦學(xué)。除了科學(xué)方面的證實(shí)以外，生活中能表現(xiàn)“勤能補(bǔ)拙”的例子更是數(shù)不勝數(shù)。十八、九歲時(shí)，便和常人沒(méi)什么區(qū)別了，成為了一個(gè)平凡而普通的人。他見縫插針，一有時(shí)機(jī)就刻苦學(xué)習(xí)，別人玩耍的時(shí)間，他用在學(xué)習(xí)上，別人休息的時(shí)間，他也投入到學(xué)習(xí)之中。但他并不灰心氣餒，他養(yǎng)鴿子，目光隨飛翔的鴿群窮追不舍。上次學(xué)校作文競(jìng)賽，她因此超過(guò)了我，獲得年級(jí)組的第一名。人們說(shuō)我比她聰明，平時(shí)背一篇課文，我總比她先背會(huì)。這也正是愛因斯坦的成功之道。勤能補(bǔ)拙議論文100字篇一成功，這是一個(gè)多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對(duì)成功的秘訣做了科學(xué)的概括：w=x+y+z，即：成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話的和。我有個(gè)同學(xué)叫小瓊，我倆一般大，經(jīng)常在一起。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，她的作文水平果然提高了。他，是一個(gè)被老師稱為有死魚眼的人。老師的漠視，同學(xué)的譏諷不僅沒(méi)有使他喪失信心，反而讓他更加勤奮。等到仲永十二、三歲時(shí)，作的詩(shī)便不如從前了。一些天資較差、智力較低的人，可以通過(guò)勤奮和努力化拙為巧、變拙為靈。經(jīng)過(guò)多年的努力，愛因斯坦最終以“相對(duì)論”而聞名于世。生活中，并非只有名人的事例才能表現(xiàn)“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”這句話所蘊(yùn)含的道理，如果你試著觀察一下自己身邊的一些同學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們與那些名人一樣，同樣具有勤奮的精神。這也正是愛因斯坦的成功之道。結(jié)果，老師每次檢查背誦，她都比我的分高。勤能補(bǔ)拙議論文100字篇五我從不認(rèn)為自己很聰明，但我堅(jiān)信勤奮方能補(bǔ)
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