20xx年三年級(jí)讀書(shū)筆記(模板14篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅(jiān)硬無(wú)比的外，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，但它并不難過(guò)，而是勇敢地面對(duì)?，F(xiàn)在，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在咬我，想弄死它的時(shí)候，就想起它畢竟也是一條小生命啊!我打消了這個(gè)念頭，輕輕把它放到地上，讓它回到自己的家。他寫(xiě)了一首詩(shī)覺(jué)得不好，就扔到了垃圾簍里，突然從垃圾簍里出來(lái)了一個(gè)小丑娃，詩(shī)人爺爺就問(wèn)他是怎么來(lái)的39。出版年月：二零零八年七月初?！叭绻阏蛩惴艞墘?mèng)想，告訴你自己再多撐一天、一個(gè)禮拜、一個(gè)月、再多撐一年吧。撿了爺爺為約瑟縫毯子開(kāi)始，剪裁下來(lái)的碎布，就成了老鼠家庭增添衣服、毯子、窗簾…。經(jīng)大家熱烈的討論后學(xué)到了由舊變新的秘密。有的人說(shuō)：廢紙還可以拿來(lái)做勞作、垃圾袋……。約瑟卻從這個(gè)過(guò)程中，學(xué)到了由舊變新的道理，他寫(xiě)出了一個(gè)故事，使得已經(jīng)消失的東西又有了新的意義。三年級(jí)讀書(shū)筆記篇十三看完了這本書(shū)之后，我覺(jué)得力克是一位很了不起的人，因?yàn)樗簧聛?lái)就沒(méi)有四肢，不過(guò)，他可沒(méi)有被這個(gè)狀況限制住，還學(xué)會(huì)沖浪技巧。我要做個(gè)有愛(ài)心的人，在別人有困難的時(shí)候幫助別人，尤其是要幫助像珍兒這樣需要幫助的人。我堅(jiān)信，就憑這些，拇指姑娘能過(guò)上幸福的日子!三年級(jí)的讀書(shū)筆記篇今天我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，有很大的啟發(fā)。一想到自己，覺(jué)得很慚愧。三年級(jí)讀書(shū)筆記篇十讀了《生命生命》這一課，讓我明白了許多?，F(xiàn)在我們過(guò)的都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)為生存或溫飽著急，我們的成長(zhǎng)道路又是那么平坦，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么磨難，所以我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)自己都解決不了，更不用說(shuō)是面臨生存的考驗(yàn)了，所以，在我們這代人中，沒(méi)有誰(shuí)能經(jīng)得起像魯濱遜那樣的考驗(yàn)。剛開(kāi)始雅婷深深覺(jué)得有錢(qián)才是最美好的事，而他們一家人都習(xí)慣用金錢(qián)來(lái)解決問(wèn)題，搞到最后有一大堆債要還。兩個(gè)騙子卻得到金子后逃跑了。因此，戴安發(fā)誓要找出著個(gè)罪魁禍?zhǔn)?。而?dāng)海蒂還沒(méi)被接走時(shí)，她是和羊倌彼得在山上度過(guò)的。最后，故事又以快樂(lè)的結(jié)局完滿結(jié)束。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起成長(zhǎng)。還有，在從事任何活動(dòng)的過(guò)程中，要懂得顧慮自己及同伴們的平安，也要時(shí)時(shí)關(guān)懷同伴，像卡樂(lè)和小菊花遇到黑影子時(shí)，卡樂(lè)打算回到小木屋，這就是一個(gè)正確的打算。2023年三年級(jí)讀書(shū)筆記(模板14篇)2023年三年級(jí)讀書(shū)筆記(模板14篇)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。推斷，也要接受別人的看法，才能順當(dāng)?shù)亩冗^(guò)難關(guān)。男孩叫青銅，女孩叫葵花。我們應(yīng)該勇敢的正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌。海蒂用她那純真的心靈感化了飽經(jīng)滄桑、極度抑郁的阿爾姆大叔；她用熱情和樂(lè)觀給在漫漫黑夜中摸索的盲奶奶帶去了快樂(lè)和希望；她用愛(ài)心和真情幫助癱瘓的克拉拉重新站起來(lái)。還幫助貧困艱難的老奶奶，給這位艱難度日的盲眼老奶奶帶去了幸福和快樂(lè)！她還讓克拉拉的
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1