20xx年三年級(jí)古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)人教版匯總(存儲(chǔ)版)
【正文】 上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著家鄉(xiāng)，他心里該與多少傷心難過(guò)啊，讀——四、配樂(lè)誦讀 深華情感配樂(lè)讀全詩(shī)：自由讀，指名讀，齊讀。教學(xué)準(zhǔn)備教師：課文掛圖。四、背誦，積累語(yǔ)言 、默寫(xiě)《四時(shí)田園雜興》。三、反復(fù)吟誦，感悟意境 教師范讀，學(xué)生想象畫(huà)面；指名朗讀，教師指導(dǎo)；小組輪讀，相互欣賞；全班感情朗讀。，遇到解決不了的問(wèn)題畫(huà)出來(lái)。三、解疑品讀，感悟詩(shī)情 ，邊讀邊想畫(huà)面，同時(shí)要注意朗讀的節(jié)奏。，想象詩(shī)句所描寫(xiě)的景象，并用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。難過(guò)）讀：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客（板書(shū)：難過(guò)）年年重陽(yáng)，今又重陽(yáng)，一年一度的重陽(yáng)節(jié)到了，目睹著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，心中的思鄉(xiāng)之情就再也掩飾不住了，于是一發(fā)而不可抑制，作出了“每逢佳節(jié)倍思親”的千古佳句。）佳節(jié)——重陽(yáng)節(jié)，說(shuō)說(shuō)我國(guó)其他的傳統(tǒng)佳節(jié)：中秋節(jié)、元宵節(jié)、元旦、春節(jié)憶——思，兄弟——親，每：每當(dāng)；逢：遇著、碰到的意思；倍：更加，加倍一年一度的重陽(yáng)佳節(jié)，人們無(wú)不興高采烈、歡度節(jié)日，可詩(shī)人王維卻發(fā)出了“倍思親”的感嘆，是什么原因使詩(shī)人在這美好的日子里如此深深地思念親人呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀全詩(shī)，看詩(shī)中哪些字眼點(diǎn)明了詩(shī)人“倍思親”的原因。正音：“為”這里應(yīng)讀“w233。促織：俗稱蟋蟀，有的地區(qū)叫蛐蛐兒。三、悟情詩(shī)人葉紹翁久居在外、歸家不得，再讀古詩(shī)，對(duì)照插圖，你能從字里行間感受到詩(shī)人的孤獨(dú)、寂寞、難過(guò)這許許多多的思鄉(xiāng)念親的情感嗎？（一）一二句蕭蕭是什么意思？（風(fēng)聲）這是秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐葉發(fā)出的聲音，一起讀：蕭蕭蕭蕭梧葉送來(lái)了什么？“寒”給他組個(gè)詞（寒冷）蕭蕭梧葉使詩(shī)人感到寒冷（讀：蕭蕭梧葉送寒聲）拓展促悟：萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。美讀詩(shī)句，體會(huì)作者流露的感情，懂得熱愛(ài)家鄉(xiāng)，珍惜親情。三年級(jí)古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)人教版篇一教材分析本課兩首古詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人在秋天里思念家鄉(xiāng)，思念親人
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