窗邊的小豆豆讀后感窗邊小豆豆讀后感(通用11篇)(存儲版)
【正文】 了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學起。有一個幽默的校長先生，還有許多不一樣的老師，接著，還有在一起做游戲的小伙伴。在他成長的過程中，會受到很多影響，又來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。他第一次見到小豆豆，可以連續(xù)四小時聽小豆豆說話，一點也不煩。無論遇到什么事，她都非常樂觀。不能拘束他們的思維，他們是單純的。很多孩子重情重義，她喜歡她的朋友。童年無暇，人生無憾。騙子讓她做的事情她也都做了。她很誠實，不會撒謊，遇到事情會挺身而出。小豆豆是作者黑柳徹子筆下的小可愛，她把她真實的童年一字不差的寫了下來。后來他的媽媽幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于找到了肯收小豆豆的學?！蛯W園，小豆豆在巴學園里發(fā)生了翻天覆地的變化，度過了一段快樂的時光。小林校長則是一個很有愛心、責任心和愛護孩子的人。小豆豆是這本書的主人公。教室：一個個廢棄不用的電車車廂。在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼？這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學生。小豆豆、泰明、高橋這些巴學園的孩子猶如一株株小苗，沐浴著暖暖的日光，茁壯地成長著。每到午飯開始時，就會問“大家都帶了海的味道和山的味道了嗎？原來校長不想讓孩子們偏食，要求蔬菜、肉類、魚類都得吃。作為家長我們應當像小林先生那樣走進兒童的內(nèi)心深處，給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，并且還應像小林先生那樣尊重兒童。其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。作為教育者，我們無力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來愛他們。我們讀不同的專業(yè)書籍。能在促進孩子們發(fā)展的同時讓教師個人的專業(yè)能力得到不斷的提高，那么幸福感就會在教師的內(nèi)心油然而生。當小豆豆想到要用廢棄的電車改裝成上課的教室時，校長竟然尊重她異想天開的想法等。你喜歡小豆豆嗎？你喜歡里面的生活嗎？那讓我們再翻開《窗邊的小豆豆》這本書吧！窗邊的小豆豆讀后感篇二作者黑柳徹子是把自我上小學的經(jīng)歷過的事全寫下來了。在第一節(jié)課開始的時候，老師就把當天要上的所有的課，還有每一節(jié)課要學習的所有問題點，滿滿地寫在黑板上，然后說：“下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!窗邊的小豆豆讀后感篇一巴學園是一所有意思的學校，有很多和其他學校不一樣的地方，到底有哪些不一樣的地方呢？讓我們一起去看一看吧！第一個有意思的地方，就是中午吃飯的時候，巴學園的校長先生可不是簡單地讓家長帶的飯菜要營養(yǎng)均衡，而是讓家長帶的飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。第二個有意思的地方，就是巴學園的上課方式。每次看，都還是那么喜歡，除了喜歡天真、可愛、調(diào)皮、善良的小豆豆外，每次讀每次都還能引起一些思考。她從一個愛調(diào)皮搗蛋的怪孩子轉(zhuǎn)變成一個
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