【正文】 累，也許這就是打工生活的全部吧。暑期雖然只有短短的1個月但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。經歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。親身實踐，而不是閉門造車。在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。究向政策基礎性學術研究過渡的重要標志。村民代表也是相對脫離于村民的，但一般來講，村民代表較村干部離村民更近，一是因為村民代表是更小范圍村民推選出來的，更重要的是，村民代表并不掌握著村干部一樣辦理村務的權力，而只是決策和監(jiān)督村務的權力?？偠灾?，在村莊輿論不能對村中少數(shù)反對派構成壓力時，辦理村務的村干部的個人魅力和能力，就成為一種可能的替代手段，現(xiàn)實中這種情況到處可見。村干部個人能力和村莊輿論與民主化的村級治理的互動關系，我們已分別討論[3]，本文中，我們重點討論村集體經濟資源對于民主化村級治理的影響。筆者分析這是因為大一新生入校不久，能夠認真遵守學校的規(guī)章制度。筆者在網上搜閱相關資料的同時，發(fā)現(xiàn)鄭州大學旅游管理學院暑期社會實踐小分隊在對淮陽的旅游資源進行了調研后，寫出了3萬多字的《淮陽縣旅游資源整合營銷方案》，這份報告引起了淮陽縣委、縣政府的高度重視，表示愿意拿出10萬元購買這一社會實踐調研報告。久而久之，在學生中，漸漸形成了社會調查可有可無的這樣一種心理，對社會調查報告更是很少認真組織編寫。這也是物質文明高度發(fā)展的必然結果。大學生參加社會實踐活動,能夠促進他們對社會的了解,提高自身對經濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識,實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結合,幫助其樹立正確的世界觀、同時采取相關鼓勵政策刺激大學生參加社會實踐。地點：河南省新鄭市新村鎮(zhèn)。與此同時，各年級差異性不大，基本與總體情況相符。四、從事兼職與學習之間的關系。不僅如此，我還認為學生兼職有利于專業(yè)的發(fā)展、經歷的積累。不論從性別還是從年級來看，超過70%的同學偶爾遇到過困難，20%左右的同學多次遇到過困難，只有極少數(shù)同學從未遇到過困難，所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆，其中主要的是中介服務機構林立，不誠信的現(xiàn)象屢見不鮮?？傮w來看，50%左右的家長基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮。其余5%的同學將其積累，作為長久投資(例如旅游等)。社會實踐調研報告大學生暑假兼職篇十20__年7月20至22日，華北電。41%的同學將其作為額外的零花錢。還有極少數(shù)同學不知所措，對于上當受騙時，大學生法制意識，維權意識不強，據調查，被騙過中介費的36名大學生中，竟只有8人向有關部門反映過這種商業(yè)欺詐行為，18人有這樣的想法，但沒有付之行動，也就是說被騙過中介費的被調查者中，只有24%的人有維權意識和法制意識，大多數(shù)則忍氣吞聲，不了了之，被騙后采取方式訴訟沉默訴訟對象工商局消費者協(xié)會人事勞動局。%的男生，%的女生認為兼職可以拓寬交際面，總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經驗，少數(shù)同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面，我們針對現(xiàn)在的大學生熱衷于兼職的原因做了兼職調查報告調查，經過總結，發(fā)現(xiàn)主要出于兩方面的考慮：一方面是由于現(xiàn)代大學生的心態(tài)有了很大的變化，他們自立意識強，希望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得一定的經濟獨立，另一方面是目前的社會，大學生就業(yè)壓力大，很多人希望通過兼職取得工作經驗，以此來培養(yǎng)自己的能力，并為將來更好地走上工作崗位做準備，由此可見，社會競爭的激烈和就業(yè)的壓力在大學生身上顯現(xiàn)出強大的沖擊力，這是造成大學生兼職的重要原因。更何況，大學生在課堂了學習了那么多解決問題的方法，也同樣可以應用于解決現(xiàn)實生活中的問題。經分析，原因有二：一方面，時間有限，同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作。二、尋找兼職的途徑。當然，政府也要充分發(fā)揮市場的宏觀調控作用，更重要的是，大學生自身要提高主動性，講求誠信，不能過度依賴他人。針對大學生社會調查報告少有佳作、大多是應付式思想的現(xiàn)象，筆者認為可以從一下幾個方面努力：。很多時候能過關就行，不愿意往更高層次發(fā)展。筆者分析，原因主要可以從以下幾個方面分析：。不過對于認真對待的同學，他們在社會調查報告中所流露出的觀點較之低年級學生，更加有自己的獨特性，分析問題時更具有針對性，比較能抓住事物的本質。在調查中，筆者發(fā)現(xiàn)大學生的社會調查很大程度上還是流于形式，對社會調查報告的重視度不夠，質量普遍不高。這就是說，從理論上看，決定民主化村級治理狀況的關鍵是村中可能出現(xiàn)的少數(shù)反對派能否被說服成為合作者，或直接說被壓服。少數(shù)人服從多數(shù)人正是實踐中運行的民主制度的規(guī)則，大多數(shù)村民或村民代表可以作出村務的決策，但村務的辦理卻難以跨越這些具體村務決策中的少數(shù)反對派。村干部及村民代表這種相對脫離村民的狀態(tài)，必然帶來民主化村級治理的第二個部分即用集中的辦法來辦理村務的后果。這兩種村級治理類型因為村集體經濟資源多少的不同，而在具體表現(xiàn)中具有相當?shù)牟煌?。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。因而。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我想實踐與認識的辯證關系在高中我們就已學過了，就沒必要贅述了，我想強調的是，通過親自實踐你會更加明白實踐與認識的關系的!總而言之，作為大學生的我們，一定要讓自己多多參與實踐，使得思想在實踐中得到升華，更好的認識和適應社會生活，更好的領悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會打下牢固的基礎!社會實踐調研報告大學生暑假兼職篇七大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐，接下來是小編為大家搜集的大學生社會實踐。我盡自己最大的努力把自己知道的以及自己的理解統(tǒng)統(tǒng)告訴人們，看見他們帶著一種理解了的表情離去，真的很是欣慰!“以舊換新”的活動只持續(xù)了四五天，之后是商場各式各樣的促銷活動，工作方法大同小異，都是在一直跟人說話都是待在那頂帳篷里，再熱的天有頂帳篷，心里也會感到一絲涼意的，這樣一直工作了十幾天直到商場活動告一段落。想歸想，還是要付諸實踐才行。培訓臨近結束，那人說道“大家都明白了吧?不懂的抓緊問……一次機會，兩次機會，好，沒機會啦!”我們只是笑，聽他講的那么細，誰還會不懂呢?看見我們都懂了，他接著說“好。什么叫以舊換新呢?怎么個換發(fā)呢?傳單上說的很清楚但是我還是要跟你們講一遍因為你們得比一般人更加明白你們說是不是?!”在座的有人點頭有人說是還有人在莫名的偷笑。具體細節(jié)，在下文中會有詳細說明。來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當中去了，說是辛勞卻也充實，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動后并有所得，心總是會感到些許欣慰吧!不再多言，且說這個暑假我是如何度過的吧!坦白說，本打算在暑假里到工廠找一份臨時工作的，遺憾的是并沒有找到，附近的工廠里都沒有熟人，廠子里似乎也不缺人，遠的工廠里就更不可能找到活干了(也許是不夠遠，后來聽說許多同學都在外地打工，而沒有回家，由此不免感到有些慚愧)。梁羽在課室外的窗臺前真誠地跟我說著他和爸爸媽媽的事情。這也激起了我更大的決心和對學生的關愛之心，我對自己說，一定要讓順順重拾學習的信心。很多時候遇到一些突發(fā)情況，學生慌張了，其實我的內心也很緊張，但是我必須冷靜下來去處理。更何況我真的希望自己能實現(xiàn)當初的想法——做一些有意義的事雖然夏令營的時間不是很長但我真的希望在這不長的十天時間里能盡自己所能教給學生一點東西起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待學生的那一份熱情與認真。終于，在復試中，我比較出色地通過了。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長。瘋狂英語助教的面試分兩輪。臨走時，老人還囑咐我，有時間常過去陪他說說話，讓我感到很心酸?？傊?，空巢老人的生活條件不僅需要社會的幫助，同時也需要兒女，子孫們的幫助。通過這次經歷，我認為空巢老人真的需要兒女們的呵護與關心，我寫這次報告也是希望的人可以關心自己的父母與身邊的老人，當老人受到重視時她(他)們就不會承受心理和精神上的巨大壓力。世界上根本就沒鬼，卻仍然存在于老一輩的記憶中，他(她)們總是承受著別人和自己意識的折磨。實踐人員：黯止瀾生活中有許許多多的人需要社會的幫助，例如，孤兒，貧困學生，貧困家庭等，但有一類人更需要社會的幫助，那就是空巢老人。在這次調查過程中，學院對我們的支持是不可忽視的。調查進行不順利的原因有以下幾點：一是我們掌握的畢業(yè)生信息不夠準確，使得我們在聯(lián)絡畢業(yè)生時遇到不少困難；二是時間安排不當，我們去采訪的時間有時會與對方的工作時間或活動相沖突，使得調查不能順利進行；三是畢業(yè)生所在地較為分散，調查時間緊迫；四是有些畢業(yè)生態(tài)度不佳，對我們這次活動不與以配合。我走訪的一家情況是這樣的：家里現(xiàn)有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現(xiàn)又患有腎結石，妹妹上高二，學習成績很棒。 第三、四學時：教授歌曲《感恩的心》，引領孩子感恩社會、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。實踐目的：熟悉農村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習情況和家庭情況，對大學里所學知識進行實踐，以充實暑期生活。做事首先要學會做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。3）對工作認真負責,對領導熱情外,對來訪人員也要好,對其他人好是為了良心和生命的意義。四．心智發(fā)展十天的實踐中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：1． 正確對待挫折第2頁 共3頁經常保持自信和樂觀的態(tài)度。切不可各懷心思，南轅北轍。二．調研總結在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，直到現(xiàn)在還有人家在上個世紀的住房中度日，家里的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養(yǎng)孩子。我將教學內容安排如下：第一學時：利用多個歷史典故讓孩子了解中國歷史學，畢竟歷史對于國人來說很重要。根據2015年寒假社會農村調查我們得知：盡管國家已經免除九年義務教育的學費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學在家務農，每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學夢。這一段時間所學到的經驗和知識，是我一生中的一筆寶貴財富。但漸漸認識到還有一個重要原因是“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。3. 正確處理人際關系1）注意領導的指示,要多關心領導。四．心智發(fā)展兩周的實習中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：1． 正確對待挫折其所為，增益其所不能。切不可各懷心思，南轅北轍。在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養(yǎng)孩子。第二學時：講述若個故事讓孩子從中總結道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。這個暑假我有幸參加這個團隊進行為期14的支教和助學活動，通過這一活動了解孩子的學習和家庭情況。2社會生活觀念的代際變遷考察。1農村經濟發(fā)展現(xiàn)狀與環(huán)境問題的調查。健康合理的大學生活方式調查。河南大學教育科學學院。這一段時間所學到的經驗和知識，是我一生中的一筆寶貴財富。除了英語和計算機操作，課本上學的理論知識用到的非常少。3)對工作認真負責,對領導熱情外,對來訪人員也要好,對其他人好是為了良心和生命的意義。學會了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強。如果缺乏這點，那團隊將無法凝聚，也就更加談不上發(fā)揮超強戰(zhàn)斗力了。，目標明確。盧氏縣是國家級貧困縣，它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困。第二學時：講述若個故事讓孩子從中總結道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。實踐內容：暑假里，在三門峽盧氏縣文峪鄉(xiāng)張村小學支教，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開助學活動?；顒拥攸c：三門峽盧氏縣文峪鄉(xiāng)張村小學。年級：xx級臨床心理學。實踐目的：熟悉農村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習情況和家庭情況，對大學里所學知識進行實踐，以充實暑期生活。我將教學內容安排如下：第一學時：利用多個游戲讓孩子了解心理學，畢竟心理學存在于生活的各個角落。一旦發(fā)生問題，千萬不可相互推委，要有勇于承擔責任的勇氣。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。2)做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閑事。但漸漸認識到還有一個重要原因是“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位的規(guī)章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。希望那里的孩子能好好上學，我們會及時把收集的資料交給學校。浙江省大學生青年創(chuàng)業(yè)成功典型調查。1能源危機對我國產業(yè)調整的影響。2網絡社會中人們交往關系的變化與倫理道德的新課題研究。社會實踐調研報告大學生暑假兼職篇三年級：xx級 臨床心理學活動地點：三門峽盧氏縣文峪鄉(xiāng)張村小學活動天數(shù)：14天活動目的：熟悉農村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習情況和家庭情況報告日期：xx 年7月27日目錄實踐報告題目調查背景實踐目的實踐內容一．教學總結二．數(shù)學總結三．素質總結四．心智發(fā)展實踐總結暑