【正文】 由此可見，孩子們要想成為適應(yīng)社會的佼佼者，離不開家長和老師。我班的成績也受到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。有人說父親是一座山，沉默中挺立著堅韌的品格；有人說是父親一片海，浩瀚中醞釀著寬容的性格。在我們的心里，您的愛就像一道溫馨的港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時，緩緩駛?cè)?，那里沒有狂風(fēng)大浪，沒有巨石暗礁，我們在那兒稍作停留，修補創(chuàng)傷，再次遠(yuǎn)航！18年了，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來！是您，天下最無私，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動力；是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵；還是您，在我們眼前一片朦朧時，用真愛為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光！當(dāng)然，希望所有的家長都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，畢竟成績的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了。我們一定會為愛拼搏！高二家長會家長發(fā)言稿篇七各位家長大家下午好!感謝大家百忙之中來到這里!我們知道，你們非常愛自己的孩子，為了他們，你們放下手頭的工作，早早的趕來!我知道，人在世上都不容易，家長們更不例外。二是時間觀念不強。還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學(xué)習(xí)，精力擺在穿著打扮甚至于談對象等問題。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。這六個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動性，打一鞭子走一步。如筆記的完整性，不懂的一定不要空過，要多與老師交流等等。孩子們在學(xué)校既是學(xué)知識，更要學(xué)做人。現(xiàn)在家長們都忙著賺錢，賺大錢，卻忘記思考一個問題：如果孩子沒有教育好，不僅沒學(xué)到知識，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢，又有何用?最好的做法是不是這樣——錢要賺，孩子更要教育。我以為，除了這些，還有，那就是：要培養(yǎng)他們的責(zé)任感和感恩意識!一個有責(zé)任的家長，他們的孩子多半是有責(zé)任的。去年8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。我之所以說這些，是因為我發(fā)自心底的感受到，老師們很辛苦，老師們很奉獻(xiàn)，老師們很努力!家長朋友要引導(dǎo)孩子看重這份辛苦，要在除了學(xué)習(xí)之外，能夠或多或少替老師有所分擔(dān)。雖然是不經(jīng)意的一句話，卻讓孩子自卑感煙消云散。我想說的制定高考目標(biāo)的最佳方式是：結(jié)合自己的平時成績，掂起腳尖，還差那么一截，必須要再使把力，蹦起來才能夠得著的大學(xué)定為目標(biāo)更為合理。那么如何交流，如何做好家庭教育，在《讀者》雜志上也有一段簡單而又喻意深刻的描述。我曾記得一個教育專家說過一句話，他說：“孩子在成人之前，受到家庭、學(xué)校、社會的影響比例是5：3：2，也就是說家庭是孩子最重要的教育棲息地，學(xué)校位居第二，社會名列第三。但是，當(dāng)孩子成績落后了，或出了問題時，不是從自己身上找原因，而是怪學(xué)校、怪老師，怪孩子，這種態(tài)度對孩子的健康成長十分不利。如果外在引導(dǎo)與內(nèi)驅(qū)動力同步前進，一定會效果更佳。我期望能夠用濃縮的語言，承載更多的內(nèi)涵。首先感謝大家在百忙之中能抽空到學(xué)校，你的到來實際就是對我們工作的支持。而學(xué)生認(rèn)為記住公式，就能解決問題，而實際上需要學(xué)生的理解能力和分析解決問題。b、不注重練習(xí)上做錯的題目，其實做錯的題目是非常重要的，做錯的題目，老師校對時，題目一抄就好了，根本沒有深入研究。（2）要學(xué)會欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力!一、 介紹班級管理理念新學(xué)期開始，我們組成了新的集體。在半個學(xué)期以來，我們班已經(jīng)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)習(xí)的不斷提高提供了基矗我們班的學(xué)生早中晚遲到現(xiàn)象很少。這種情況學(xué)生也很著急，找對應(yīng)科目的老師詢問學(xué)習(xí)方法，包括反思自己的學(xué)習(xí)方式。這次就是最好的證明。三、面臨的問題高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而從我們學(xué)生近來反饋的信息來看，我們的學(xué)生還存在幾個問題：學(xué)生不乏雄心壯志，可惜力不從心，各科目的時間安排不夠合理，導(dǎo)致一個晚上只能兼顧一到兩個科目，且沒辦法復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。(建議學(xué)生將鍛煉身體和學(xué)習(xí)時間合理安排。教育不是單純學(xué)校的事。首先我要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝。關(guān)于如何看待孩子的成長。表現(xiàn)在目前的這個階段，很多家長都會感覺，孩子越大越難教，甚至?xí)泻芏嗟募彝?，父母和子女會發(fā)展到仇人一樣的局面。我提出我的要求，但我不強求立即的接受和執(zhí)行。我們要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人？在我來說，我是希望自己能教出一個獨立的人。到現(xiàn)在有一年多了吧。很多時候，我也不知道該如何教自己的孩子?！兜茏右?guī)》里面先講孝悌謹(jǐn)信、泛愛親仁，而余力學(xué)文放在最后。我想，大學(xué)并不能夠解決孩子以后的一切難題。我會鼓勵他，有一些責(zé)任總是要有人來承擔(dān)的。我告訴他我所想到的害處，然后說，你自己考慮一下，該怎么解決這個問題，然后給我一個答復(fù)。父母放下做父母的架子，你才能走進孩子的心里去，孩子才能接受你。我必須放棄自己的獨斷、自以為是。孩子的不同階段，會有不同的階段的問題出現(xiàn)。二是，如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。我是高二年級xx班學(xué)生xxx的家長。同時，班上的60名同學(xué)都那么團結(jié)、那么努力、那么優(yōu)秀，讓我非常感動，這都是你們家庭教育的結(jié)晶。(我們班其實中上層的同學(xué)比其他班要多，但尖子不突出，所以在學(xué)習(xí)方法上必須重新調(diào)整，爭取更多突破，這里就更需要老師的指點。考試成績在星期一公布出來的時候，很多同學(xué)都很高興，因為我們在月考之后，終于發(fā)現(xiàn)，努力之后我們的成績有了很大提高，尤其是理科成績，一掃之前兩次考試的陰霾。可能在分班的時候，很多學(xué)生包括家長都會顧慮的39。各個成績已在我們桌上的信封中的學(xué)習(xí)成績分析表中。個人認(rèn)為太過的松懈反而會養(yǎng)成懶散的現(xiàn)象，所以我在請假制度上比較嚴(yán)格。高二家長會家長發(fā)言稿篇九尊敬的家長：您好!首先，我代表高二(24)班的所有任科教師對各位家長能理解、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠的感謝!作為高二(24)班班主任，很有幸能有機會跟我們班的同學(xué)一起渡過高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的時刻，也更希望高二(24)班每個學(xué)生都擁有美好的未來。我們面對3個班，每個學(xué)生很難了解到，學(xué)生有時不告訴你。（一）學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。（1）概念和規(guī)律比較多，對于概念只靠記憶是不夠的，需要理解、運用。在此，請允許我代表二11班各位家長再次向班主任韓老師、向各位任課老師表示崇高的敬意，祝他們事業(yè)有成，祝他們桃李滿天下。第四個事例，4月21日，班主任給家長發(fā)短信，叮囑家長參加活動時送給孩子一份祝愿。第三個事例，去年，班主任要求每個學(xué)生根據(jù)自己的成績，制定高考目標(biāo)。有的家長忙于工作，從不或者很少過問孩子的思想與學(xué)習(xí)，也從不與班主任及任課老師交流。因此，我們家長朋友，要引導(dǎo)孩子們正確對待成功與失敗，順境與逆境?；貞洉詫帍臅f話那天起，我們家就能夠在非常平等和諧的前提下坦誠面對每一個話題。我們通常在制定目標(biāo)時，一類是把平時成績結(jié)合起來能夠達(dá)到的高校，制定為高考目標(biāo)。孩子周日回家的時候告訴我說，這一學(xué)科無論如何努力都考不好。我還知道，由于工作關(guān)系，李老師5歲的孩子不在身邊，一個月才能見上一面。今天我的發(fā)言主題是《高考路上，我們與孩子同行》，我的發(fā)言共有六個方面。家長們，不要以為你們把孩子送到學(xué)校，你們就放心了。4)授人以魚，不如授人以漁。1)在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當(dāng)今社會背景之下，讓孩子們擁有一個健康的心理和強健的體魄，也許比讓孩子擁有知識本身更重要。二是扎扎實實打好基礎(chǔ)，做到分分必爭不能用馬虎來為自己找借口。自習(xí)時，有講話現(xiàn)象，影響他人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多同學(xué)的學(xué)習(xí)還是被動的，不是主動的，需要老師、班主任的硬性死看，這一部分學(xué)生沒有一個明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)只是應(yīng)付差事，老師或班主任不在就不學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這需要我們老師、學(xué)生、家長共同關(guān)心、共同合作、默契而配合、攜起手來、不懈努力去解決。今年的學(xué)業(yè)水平測試，我們拼了。爸爸媽媽，你們辛苦了！爸爸媽媽，您知道嗎，每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。高二（3）班組建之初是一個頗為“頑皮”的班級。孩子們好像池塘里的魚兒，家長好比養(yǎng)魚的人，老師好似廚師。剛接手新的`班級，不論是孩子與我還是家長與我，都需要一個磨合期，我會盡全力去縮短這一時期所需的時間。男孩和女孩的區(qū)別。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。(三)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激……家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn)，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天的會議有四項議程：二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。體驗失敗的的情緒泛化了學(xué)生對教師、學(xué)科、學(xué)校的厭倦。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo)，不能利用打罵的方式解決。相反，老師和家長對高二的學(xué)生的關(guān)注就相對較少，使學(xué)生在這個階段的孤獨感和失落感較強。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯。為此，需要在座的各位家長給予大力支持?！钡谌齻€家長說：“別著急，慢慢來我相信你，一定能行。我覺得他們不太懂事。我鼓勵他們多問，多做，我記得跟他們說過，你們在普通班，并不說明你比別人差，只是你起步慢了，暫時落后，我給他們舉了上一屆的例子，前幾名最一開始都不是重點班的人，后來成了學(xué)校的苗子，你也可以成為苗子。高二家長會家長發(fā)言稿篇三時間過得很快，分班以來，已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過了兩個多月的時間，在班主任支持、同學(xué)們配合下，我們的工作開展得比較順利。通過思想工作、學(xué)校制度、班級紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。第三，重視課堂改革，強化學(xué)生主體參與學(xué)生是教學(xué)的主體，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上，力度很大，老師們充分利用學(xué)校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調(diào)整。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。下面給大家提供一些建議，可供家長們參考：終身學(xué)習(xí)，和孩子一道成長；真愛和嚴(yán)格要求相結(jié)合；言教、身教、心教相結(jié)合；養(yǎng)成誠實守信的習(xí)慣；樂觀和快樂的生活；不代替孩子成長；學(xué)會發(fā)現(xiàn)和適度贊揚孩子靠努力取得的成績、進步；讓孩子承擔(dān)責(zé)任；關(guān)心和引導(dǎo)孩子的自主學(xué)習(xí)；家校合作、溝通。家庭是孩子的第一所學(xué)校，又是終身學(xué)校；家長是孩子的第一任老師，更是終身老師！古人都說：養(yǎng)不教，父之過。沒有它們，人生就乏味了；有了它們，生命才多姿多彩。我們家長要引導(dǎo)孩子思維不要絕對化。即使自制力差，他們事先也會和自己作斗爭，有“哎呀，別看了，還有那么多作業(yè)沒做，等做完了再看。還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí)，這也不讓干，那也不讓干，這只會讓孩子感到壓抑，成就感低。如果孩子不能得到足夠的睡眠，休息不好就易感到身心疲勞，無法集中精力學(xué)習(xí)。很多教育人士都感慨，如今的高中生比上個世紀(jì)的高中生更有想法，更桀驁不馴，更難管理和教育，他們動輒與家長、老師形成水火不容之勢，實在令人頭疼。下面，我們就共同來了解一下高中生的心理特點以及針對這些特點，家長應(yīng)如何加以引導(dǎo)。常聽一些家長抱怨：“這孩子也不知怎么了，以前在初中的時候可聽話了，讓他怎么樣就怎么樣。范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。家長們的心情是可以理解的，但很多家長望子成龍心切，就容易忽視了恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃椒ǎY(jié)果是欲速則不達(dá)。”這樣的抱怨非常普遍。另外，隨著社會的進步與發(fā)展，日新月異的外界事物吸引著學(xué)生的目光，尤其是高