軍隊(duì)部隊(duì)思想政治教育理論研究管理－正確對(duì)待挫折增強(qiáng)心理承受能力(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，即使一時(shí)沒有得到榮譽(yù)與進(jìn)步，也可以在人格上、心理上得到一次升華。在他們看來，挫折正是人們有所成就，走向成功的一個(gè)要素。挫折更能錘煉人，從挫折中奮起的人更具有堅(jiān)韌不拔的毅力。百倍的努力，把事情做得更好，決不能摔了一跤就認(rèn)為自己再也站不起來了，更不能一遇到挫折便喪失生活勇氣。孟子說： “ 生于憂患，死于安樂 ” ，現(xiàn)化西方哲學(xué)家薩特也說： “ 我把我的苦難視為取得最后 第 4 頁 勝利的最可靠途徑 ” 。當(dāng)然，榮譽(yù)與進(jìn)步也可能會(huì)有公平與不公平的問題，在評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)。 要正確對(duì)待他人的榮譽(yù)與進(jìn)步，克服不必要的 “ 心理挫折 ” 不可否認(rèn)，我們一些戰(zhàn)士所說的挫折，是因?yàn)閯e人獲得進(jìn)步。必須看到，在部隊(duì)的真正進(jìn)步，并不僅僅 于是否學(xué)習(xí)了一門技術(shù)或得到過何種榮譽(yù)，很大程度上在于各方面綜合素質(zhì)的提高。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，這是一種正常和良好的心理狀態(tài)，但由于理想與現(xiàn)實(shí)的差距，不可能每個(gè)同志的愿望都得到滿足，一旦遇到各種障礙，就可能產(chǎn)生需求上的挫折，我們每個(gè)同志都應(yīng)該學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折。 第 2 頁 二、要從個(gè)人現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)確立追求目標(biāo)，防止制造 “
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