我想對(duì)老師說手抄報(bào)(實(shí)用10篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 夏的甘露，秋的果實(shí)，冬的雪花。記得有一次，語文老師給我們講孔子的學(xué)生，孔子的學(xué)生真是桃李滿天下呀！那個(gè)時(shí)候，我還想像孔子一樣教很多學(xué)生。我想對(duì)老師說手抄報(bào)篇八因?yàn)槔蠋熒×?，不能和我一起在校園里生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們因?yàn)榭床灰娎蠋煟诡^喪氣的在教室里上課。而我們?nèi)ヒ稽c(diǎn)都沒有讓您高興過，以前每天您都是笑容滿面的給我們上課，而現(xiàn)在給我們的都是一副嚴(yán)肅的面孔，我想這都是讓那些不寫作業(yè)的人攪的吧！您每天都在給我們批改作業(yè)，就像《每當(dāng)我們走過老師的窗前》這首歌唱的，每天深夜給我們批改作業(yè)，您多么的辛苦?。∧褪菍⑿谋刃牡娜税。∧鸁o時(shí)不刻的關(guān)心著我們，您就是像我們的再生父母。老師，你的字寫的真好，寫在黑板上，也像印刷的一樣整齊美觀，而我的字總是寫的不好，我希望我在這一年里，一定加油練字，你就是我的榜樣，我要把字寫好，像你的一樣。同時(shí)謝謝您讓我當(dāng)上了班長。老師，你知不知道我為什么寫您。孩子知道你們是為她(他)著想。老師我想對(duì)你說：”你是肥沃的土地，我是一棵小樹，你用淵博的知識(shí)做養(yǎng)料，讓我茁壯成長枝繁葉茂”。老師我想對(duì)你說：“你是浩瀚的大海，我是一條四處飄泊的小船，你用博大的胸襟，讓美麗的浪花來指引我，向目標(biāo)奮力駛?cè)ァ?。不過你要是逼著那個(gè)人學(xué)習(xí)，要不那個(gè)人會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。老師在這5年了，是你給了我的知識(shí)，您吧你所有的知識(shí)教給了我們，我提全班同學(xué)的同學(xué)對(duì)老師說：“老師，謝謝，”。老師，謝謝您，把我一篇作文發(fā)到了東莞教育網(wǎng)上。你對(duì)我們也很嚴(yán)厲，你就像一根明亮的39。_我是分割線_。最主要的兩個(gè)就是和每個(gè)學(xué)生應(yīng)該以朋友的身份相處，放下老師的架子，想方設(shè)法讓學(xué)生們喜歡自己，；工作要非常細(xì)心，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的表情變化，通過他們的表情變化能及時(shí)判斷出學(xué)生表情變化的原因。如果我成為一名老師，我將把我的知識(shí)都傳給學(xué)生們，讓學(xué)生獲得知識(shí)、懂得做人、受到教育。今天是九月十日，是第二十二個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，我衷心地向老師說：“您辛苦了。這時(shí)，你問大家：“你們猜猜我最喜歡的學(xué)生是誰？”“曾希！”“俞美！”“卜夢云！”……于是，大家便紛紛議論起來?？衫蠋熚乙埠芨兄x你，讓我看清所謂的“友情”，讓我的內(nèi)心變得更強(qiáng)大；更感謝你給了我一次當(dāng)班干的機(jī)會(huì)，讓我體會(huì)到當(dāng)班干的滋味；更感謝你的寬容，要不是你的寬容我早就連第一天都沒有上任“下崗”了。因?yàn)槲也]有使勁地催那些沒寫作文的同學(xué)交，反而給他們時(shí)間補(bǔ)做，可能那時(shí)我的同情心在作祟。我們永遠(yuǎn)愛你！我想對(duì)老師說手抄報(bào)篇三我的胡老師是一個(gè)十分漂亮的人，她的鼻梁上掛著
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