20xx年九年級化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)度表通用(五篇)(存儲版)
【正文】 機(jī)組合，以課本為依據(jù)，按大綱進(jìn)行全面、扼要、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并充分利用直觀教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進(jìn)行。，掌握解題規(guī)律。我們通常說：實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。教師對一個知識點的復(fù)習(xí)，學(xué)生反應(yīng)會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。并注意與不同層次學(xué)校的測驗成績對比。通過審題訓(xùn)練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。計算準(zhǔn)確，文字、符號、表達(dá)符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。3月21日至5月10日，第一輪專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：⑴化學(xué)基本常識(儀器性能、藥品使用、基本操作)。⑼核外電子排布的初步知識及化合價。⒄混合物的分離與提純。要爭取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還要優(yōu)化教學(xué)過程，還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力、概括能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。三、 教學(xué)目標(biāo) 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，在平日講課中學(xué)會對比。五、 教改專題：針對目前我們學(xué)校目前的的改革，結(jié)合化學(xué)課特點，加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時間充分還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)充分還給學(xué)生，使課堂真正成為學(xué)生自主探究、合作交流、展示提升的場所。跟蹤檢查。在復(fù)習(xí)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。各位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學(xué)活動。課堂教學(xué)要講究教法，培養(yǎng)學(xué)法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。⒂生鐵、鋼和常見金屬。⑺水及水的污染防治。根據(jù)南通市今年中考化學(xué)的特點，研究專題的知識結(jié)構(gòu)和重點，研究樣卷的內(nèi)容和標(biāo)高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度，以本為本。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。在改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。教師課后及收集真實和準(zhǔn)確的信息，避免閉門造車，易被學(xué)生所接受。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意與教師合作。在總復(fù)習(xí)中要重視信息反饋。在教學(xué)中我常用：啟發(fā)式講授、自學(xué)式的閱讀和鉆研，有題組式訓(xùn)練、小組討論、讓學(xué)生對實驗裝置進(jìn)行改裝，對結(jié)論進(jìn)行論證等復(fù)習(xí)形式。初三化學(xué)知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。氣體的制取思路、方法等物質(zhì)間的相互聯(lián)系關(guān)鍵：化學(xué)式書寫與運用形成研究學(xué)習(xí)物質(zhì)的方法四、教研：本學(xué)期計劃進(jìn)行兩次較大的教研活動：學(xué)期開始時，組織本科教師對教學(xué)進(jìn)度、授課方法等開展一次教研活動，以確定本學(xué)期的教學(xué)計劃。聯(lián)系實際，了解燃料及其利用。二、本學(xué)期的總?cè)蝿?wù)：通過第一單元的學(xué)習(xí)，認(rèn)識實驗室規(guī)則，練習(xí)常用的化學(xué)實驗基本操作，初步認(rèn)識研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的方法：實驗探究法。使學(xué)生初
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