學(xué)生信息管理系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)-畢業(yè)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 e more than several functions. The curriculum should be designed to be a learning knowledge of a good test case. We will learn to use many different functions. This will also allow our study of knowledge has been strengthened and consolidated. Keywords： Management information system； student management； Visual C + + application.。 （ 7） 數(shù)據(jù)的測(cè)試 ?？梢圆榭磳W(xué)生的學(xué)號(hào)，姓名， 性別，年齡， 專業(yè) ， 班級(jí)，所選課程 ，成績(jī)查看。 目 錄 摘 要 ????????????????????????????????? 11 Abstract ??????????????????????????????? 12 第一章 課題背景 ???????? ?????????????????? ? 13 目的和意義 ????? ???????????????????? 13 基本 理論依據(jù)和主要工作內(nèi)容 ???????? ??????????? ??? 14 第二章 設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介及設(shè)計(jì)方案論述 ? ?????????????????? ? 15 設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介 ?????????????? ?? ?????????? ???? ? 15 設(shè)計(jì)方案 ?????????????????? ??? ????????? ? 15 第三章 詳細(xì)設(shè)計(jì) ?????????????????????? ? ????? 18 ? ? ?????????? ????????? ? 18 ????????? ??? ?????????? ???? ? 19 第四章 設(shè)計(jì)結(jié)果及分析 ??????????????????? ? ????? 21 設(shè)計(jì)結(jié)果簡(jiǎn)介 ? ?????????????? ? ????????? ??? ? 21 設(shè)計(jì)結(jié)果及分析 ??????????????????????????? ? 21 總 結(jié) ????????????????? ???????????????? ? 25 致 謝 ?????????? ??????????????????????? ? 26 參考文獻(xiàn) ???????? ????????????????? ? ????? ? 26 摘 要 學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個(gè)對(duì)學(xué)生 隨著信息技術(shù)在管理上越來(lái)越深入而廣泛的應(yīng)用，管理信息系統(tǒng) 的實(shí)施在技術(shù)上已逐步成熟。 （ 4）學(xué)生信息查詢。 修改學(xué)生信息時(shí)，返回修改成功，數(shù)據(jù)運(yùn)行無(wú)錯(cuò)誤，程序沒(méi)問(wèn)題。 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文購(gòu)買 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文定做 第一章 課題背景 這次學(xué)生信息管理系統(tǒng)可以說(shuō)是一個(gè)綜合性的學(xué)校學(xué)生管理系統(tǒng)，這它集成了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的 多種功能， 具有較強(qiáng)的 綜合性 。同時(shí)我們?cè)谠O(shè)計(jì)的過(guò)程中有很多的功能需要去實(shí)現(xiàn)。 在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些困難。 第三塊：學(xué)生模塊 （ 4）面向?qū)W生的學(xué)生信息查詢模塊：根據(jù)各種特征方便的查找學(xué)生信息； （ 5）面向?qū)W生的課程及成績(jī)查詢模塊：根據(jù)各種特征方便的查找所修課程及成績(jī)； 我們可以看到 在登陸模塊中建立一個(gè)選擇的函數(shù)，為不同的登陸身份提供不同的服務(wù)界面，在這個(gè)模塊中我們需要建立一個(gè)數(shù)組 并且通過(guò)輸入的字符與程序中設(shè)定的進(jìn)行比較從而進(jìn)入不 同的界面，在這里我們需要用到 Strcmp 函數(shù)的相關(guān)功能。我們需要不斷的進(jìn)行文件的存入和讀取操作。例如 include這個(gè)頭文件就是對(duì)于 _getch()這個(gè)函數(shù)的一個(gè)很好的說(shuō)明，因?yàn)檫@些函數(shù)是不需要我們定義的同時(shí)卻又能夠?yàn)槲覀冎苯邮褂玫暮瘮?shù)。用它來(lái)存放相關(guān)的學(xué)生信息，便于我們可以獲得。而在密碼的問(wèn)題上我們需要用戶在輸入密碼的時(shí)候我們需要在屏幕上顯示的不是現(xiàn)實(shí)中的密碼而是“ ****”之類的符號(hào)。 char name[80]。 int Find(char* name)。 void del(char* name)。 cout setw(14) a、管理員 endl。 39。 cout ************************************************ endl。 while (1) { ch = _getch()。} 而在定義這個(gè)函數(shù)時(shí)需要說(shuō)明 include頭文件。 cout setw(14) 修改學(xué)生信息：已知學(xué)號(hào) endl。 cout setw(14) t、退出整個(gè)系統(tǒng) endl。 } 執(zhí)行完這段程序后，程序會(huì)進(jìn)行查找的功能。 設(shè)計(jì)結(jié)果及分析 首先： 上面這個(gè)功能列表是登陸者的身份選擇的。 cinname。 } } return 1。當(dāng)管理員選擇查找信息時(shí)當(dāng)輸入的姓名正確時(shí)就會(huì)輸出相應(yīng)的結(jié)果： 存儲(chǔ)的學(xué)生信息就會(huì)被找到，從而實(shí)現(xiàn)了查找的功能。 char ch[80]?？傮w上來(lái)說(shuō)我對(duì)這次的課程設(shè)計(jì)是從完全不知道到有了一定了解再到慢慢熟悉的一個(gè)過(guò)程。 因?yàn)樵谶@樣的一個(gè)過(guò)程中大家都學(xué)會(huì)了互相幫助。如果是這 樣的話，我們一定保持耐心，慢慢的理清自己的思路。這就是我們課程設(shè)計(jì)的目的，我們應(yīng)該從中獲得好的收獲。例如：函數(shù)的功能不知道，程序語(yǔ)法上的錯(cuò)誤等很多的問(wèn)題。 同時(shí)老師給 予 我的幫助也是巨大的，因?yàn)橐坏┪矣龅搅吮容^困難的問(wèn)題時(shí)我總是第一時(shí)間想到了老師。 《 C++語(yǔ)言及程序設(shè)計(jì)教程 》 張國(guó)峰 北京：電子工業(yè)出版社。謝謝 ！ 主要參考文獻(xiàn)： 《 C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) 》 鄭莉 張瑞豐等編著。同時(shí)這也是大家成為同學(xué)以來(lái)第一次能夠有這么長(zhǎng)的時(shí)間是坐在一起來(lái)共同學(xué)習(xí)的過(guò)程。 這次的課程設(shè)計(jì)能夠成功完成，這不僅僅是我一個(gè)人的成果 ， 我認(rèn)為這應(yīng)該是我們大家一起努力得到的結(jié)果。這次是我們一次很好的學(xué)習(xí)
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