【正文】 ，我形成了終身受益的讀書習(xí)慣。我相信，培養(yǎng)終身受益的讀書習(xí)慣將使我更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們是祖國(guó)的未來，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。最后，小說以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長(zhǎng)的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常?！恫莘孔印愤@本書能不能讓人感動(dòng)嗎?讀了《三國(guó)演義》這本書，使我意味深長(zhǎng)。于是關(guān)羽和張飛準(zhǔn)備一起去找劉備，最后終于與劉備會(huì)合，想象著那令人激動(dòng)的場(chǎng)面，真為他們而高興!在書中描寫關(guān)羽的一句話是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。關(guān)羽教我們忠誠(chéng)就能得到別人的信任。書中雖然流傳了大量的人物形象，我與每一位主要角色之間都產(chǎn)生了共鳴。這本書告訴我們，無論遇到多大的困難和挫折，只要我們堅(jiān)持，總會(huì)迎來陽(yáng)光和成功。通過閱讀名著典籍，我感受到了作者的智慧，也汲取到了一些人生經(jīng)驗(yàn)。《三國(guó)演義》刻畫了近200多個(gè)鮮明人物形象。我最喜歡趙子龍因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，有勇有謀?！都t樓夢(mèng)》是我接觸的第一本名著，它教會(huì)了我許多人生的道理。我們應(yīng)該以積極的心態(tài)抱有開放的思維，才能真正認(rèn)識(shí)自己、理解他人，實(shí)現(xiàn)人與人之間的和諧相處。它們給了我一種獨(dú)特的情感體驗(yàn)，讓我在書海中穿梭，感受著文字的美妙之處。名著讀書心得篇十二《假如給我三天光明》寫出了海倫然而出于對(duì)知識(shí)的渴求，她像一塊海綿不斷地汲取，憑著堅(jiān)持不懈的努力學(xué)會(huì)了5種語言。在莎莉文老師精心輔導(dǎo)與幫助下，她走出了黑暗與孤寂。讀書是一種修行，更是一種奇妙的旅程，讓我們的人生變得更加豐富多彩。第五段：讀書給我?guī)淼母淖?。小說中，作者以伊麗莎白與達(dá)西的愛情故事為主線，通過展現(xiàn)人們的傲慢與偏見，揭示出社會(huì)的普遍問題。在我們的成長(zhǎng)過程中，讀名著典籍更是起到了無可替代的作用，讓我們的人生變得更加豐富多彩。而諸葛亮則是劉備的軍師，雖然不會(huì)武功但料事如神，被稱作什么絕我也不大記得了。因此，無論是為了豐富自己的閱歷，還是為了追求心靈的升華，在忙碌的生活中，我們都應(yīng)該抽出時(shí)間來閱讀名著典籍，去感受那些經(jīng)典之作所帶給我們的力量和啟迪。典籍之于我們，不僅讓我們了解歷史，還有助于我們審視當(dāng)下，并推動(dòng)我們追求更美好的未來。書中的老漁民桑地亞哥身體虛弱，年過花甲，但他仍然矢志不渝地追逐自己的夢(mèng)想。第二段：赴湯蹈火，舍我其誰。最后讓司馬家一統(tǒng)了亂世。但劉備也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是受到打擊不能控制自己，關(guān)羽、張飛被殺害后，他無法控制自己的情緒，不聽諸葛亮的話，一定要攻打吳國(guó)，導(dǎo)致失去了一員戰(zhàn)將，如果他當(dāng)時(shí)聽從諸葛亮的話，就一定能聯(lián)吳抗曹。油麻地的一位奶奶為了油麻地學(xué)校的一位學(xué)生的生命安全和油麻地學(xué)校的一個(gè)南瓜壯烈犧牲了。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我也被老人樂觀的精神所折服。當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚……”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。名著中的智慧和哲理給予我啟示，使我更加明確自己的理想和目標(biāo)。通過與名著中的主人公對(duì)話，我能更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，探索自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。名著作品中的人物形象往往栩栩如生，深入人心。名著不僅能夠拓寬我們的知識(shí)面，提供豐富的思想滋養(yǎng)，還能夠磨礪我們的思維能力和語言表達(dá)能力。他初到村子，收到城堡的影響還小，所以他敢于做出許多在村民眼中是大膽和天真的舉動(dòng)，但是隨著劇情的發(fā)展，他逐漸的受城堡的影響，書沒有寫到最后，但是我們已經(jīng)能看到他被村民同化的跡象。生病的馬車夫害怕k呆在自己的家門口，冒著天寒地凍免費(fèi)將k送回了旅館，但卻拒接將k送到城堡。城堡的官員到訪村子所走的路、時(shí)間、次數(shù)是不確定的。小說中人物的行為和語言怪異，邏輯奇怪，但是卻深刻的體現(xiàn)了他們的可憐，以及活該得此下場(chǎng)的可悲。通過閱讀這些名著，我認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性、社會(huì)的不公平以及珍惜當(dāng)下的重要性。這本書也讓我明白了我作為一個(gè)普通人應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益和價(jià)值觀。班內(nèi)特的視角展示了封建社會(huì)中的固有偏見和社會(huì)等級(jí)觀念。通過主人公尚巴普蒂斯特而她又是我們每個(gè)人的一部分，我們讀到她的人都會(huì)在她的身上看到自身的善，看到內(nèi)心深處的真誠(chéng)愿望，沒有任何的虛偽和矯飾的內(nèi)心世界。但杯具總是一天天在我們的身邊發(fā)生。它會(huì)伴隨著我們，直至我們生命的結(jié)束?？心崮取愤@本書是我讀過的相比較較優(yōu)秀的一部小說。作品描述了個(gè)人感情需要與社會(huì)道德之間的沖突。重見光明第一天海倫不是像我想的那樣吃遍世界，而是要看看身邊的人，讓我為之一動(dòng)；第二天，愛學(xué)習(xí)的她在文中講述如何去撫摸“歷史的足跡”時(shí)，我仿佛在她的一舉一動(dòng)中，看到一顆熱愛生活的心；第三天，我屏住了呼吸，黑暗又要降臨到海倫身上了，而她卻鎮(zhèn)定自若，像平常人一樣圓滿了三天之旅。在二十世紀(jì)中后期，卻被評(píng)論界認(rèn)為是英國(guó)文學(xué)史上最重要的十部作品之一。這就是《呼嘯山莊》，象一把利劍，直接刺穿人性的本質(zhì)。相信通過閱讀名著，我們每個(gè)人都能收獲更多，成為更加優(yōu)秀的自己。第五段：讀名著的建議。這些故事和角色讓我感動(dòng)，也讓我忘記自己的煩惱，沉浸在書中的幻境之中。通過閱讀名著，我們可以了解作者對(duì)人生、社會(huì)和價(jià)值觀的思考，進(jìn)而拓寬我們的視野和思考方式。范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。名著之所以被視為經(jīng)典，是因?yàn)樗鼈兡軌虍a(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如，在《小王子》中，我隨著小王子的足跡，探索了宇宙的奧秘，感受到他善良的心靈和對(duì)友誼的深沉追求。名著中智慧的點(diǎn)滴，成為我生活中的智慧財(cái)富。通過閱讀名著，我錘煉了自己的人生觀和價(jià)值觀，拓寬了自己的視野，更加熱愛生活。這就是《呼嘯山莊》，愛和恨極端對(duì)立，又統(tǒng)一和諧。難怪自小說問世以來就倍受爭(zhēng)議：在女作家活著的時(shí)候，惡評(píng)如潮、罵聲不絕。仿佛不是出自一名盲人。托爾斯泰并沒有簡(jiǎn)單地寫一個(gè)男女私通的故事，而是經(jīng)過這個(gè)故事揭示了俄國(guó)社會(huì)中婦女的地位，并由此來鞭撻它的不合理性。