【正文】 些適合學生教學方法來用。除認真鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學生，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在組織教學中，教師要能真正起作用，達到目的，師生之間的感情因素非常重要，因此，教師的威信將起到較大作用。對于學習成績優(yōu)異者，應指導他們向深度、廣度發(fā)展，向他們提出進一步深入學習的要求，并具體落實，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時間，充分發(fā)揮其潛力，提高效率，超額超前完成學習任務，對于學習基礎較差，思維不敏捷的學生，加強重點輔導。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷拓寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。做到了以下幾點：(2)、查漏補缺，鋪路搭橋。作業(yè)是對學生學習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和存在的問題。互幫互學得到提高。p二年級教學工作總結第二學期篇八本學期我負責x(x)班語文教學工作。三、工作亮點(一)把關愛學生落在實處作為一名教師，我始終堅持高度的工作責任感，注重關愛學生，并努力將之落在實處。(三)劃分學習小組，輔助開展教學活動本學期，我結合班級情況及學生個人特點，將全班50名學生劃分為8個學習小組，并實行“組長負責制”，全面輔助老師開展教育教學活動。五、努力方向多對學生進行守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課間也能按校紀班規(guī)嚴格約束自己，避免事故發(fā)生。二、努力提高課堂教學質(zhì)量。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。在教學上，有疑必問。對于本班學生情況可以說有所了解。我積極參加教研活動，認真聽取專家們的經(jīng)驗，以不斷地充實自己。注重在教學中充分利用教具。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。愉悅和諧，促進“認知”與“情感”的統(tǒng)一。以開講藝術，萌發(fā)學生求知欲望。這些實踐活動，一方面滿足了學生動手、動腦和求知的需要，另一方面可以為數(shù)學概念的建立打下形象的、生動的表象基礎，這樣就容易激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動了學習的積極性和主動性?？傊`活的練習形式使枯燥的練習變得生動有趣，學生在“玩中學，趣中練”，提高了課堂教學效果。結合我班學情布置作業(yè)，細致批改，在班上及時反饋作業(yè)情況，多作表揚。經(jīng)過我和各科老師的共同努力，我班現(xiàn)在學風良好，本次期末檢測語文學科優(yōu)秀xx人，良好x人，優(yōu)秀率xx%。本學期我外出參與聽課、培訓共x次，校內(nèi)外聽評課共23節(jié)次，博客上撰寫心得體會x篇。關注學生個性化成長。學生學習習慣的養(yǎng)成教育要繼續(xù)加強，本學期雖然我一再強調(diào)寫字姿勢，但班上還是有一半左右的孩子，只能堅持一會，寫著寫著姿勢就變樣了，今后還要反復強調(diào)、反復訓練。經(jīng)過我和各科老師的共同努力，我班現(xiàn)在學風良好，本次期末檢測語文學科優(yōu)秀xx人，良好x人，優(yōu)秀率xx%。每節(jié)課關注兩個學困生，課后個別輔導了王xx、周xx、董xx等同學。我遵守學校出勤紀律，教育學生共同愛護學校公物，每周按時認真護導，與同事們相處和睦，積極參加工會活動。課前引導孩子去閱讀《同步拓展閱讀》，課上提問，檢查反饋，表揚認真閱讀的學生。用心上課。另外，還運用對比的形式進行練習，并把那些貌似相同、其實不同的題稱作“雙胞胎”。手腦并用，激發(fā)學生探索新知欲望。第2種是師生雙向交往，即教師不但講，還要重視反饋信息，尊重學生的意見。僑樂小學的發(fā)展規(guī)劃是打造“和美僑樂”，而課堂是學校教學的主陣地，本學期我們僑樂的教師也圍繞學校中心工作研發(fā)和美課堂。抓好傾聽、提問、認真審題、書寫、細心檢查等學習習慣。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。上課做到精講精練，巧講巧練。數(shù)篇，自己業(yè)務認識有了明顯轉變，工作事業(yè)心，責任感大大加強。在教學中，如何充分挖取有效的教學資源，提高課堂教學的實效性，還需要在以后的教學工作進一步探討、研究。對后進生百倍關愛，用放大鏡找出他的優(yōu)點，及時的給予表揚，增進他們學習數(shù)學的勇氣和信心。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。充分理解課后習題的作用，設計好練習。但也有少數(shù)幾個學生基礎比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢，對新知的理解也比較慢。(三)學生的閱讀能力仍有待提高部分學生的閱讀量仍然有較大不足，閱讀能力仍需要進一步提高。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣、上課習慣、還是衛(wèi)生習慣。積極參與公開教學，認真聽課、評課，積極參加校內(nèi)校際教研活動并發(fā)表自己見解，通過教研解決教學中的問題。本學期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優(yōu)秀學生當小老師，與基礎差的學生結。總的來看，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。剛接手這個班，我首先通過分析摸底，訪問相關的老師，大致掌握一些情況。只要老師堅持不懈，會逐漸增強學生的學習興趣，從而產(chǎn)生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平。在理解教材內(nèi)容的基礎上做練習，及時反饋學習效果，自己不能解決的問題及時請教老師。新課程數(shù)學的組織教學與傳統(tǒng)的組織教學有明顯的不同，我們知道，組織教學的任務就是把全班學生的注意力自始至終組織到當堂課的學習任務上來。我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：課前準備工作。四、積極參與教研活動。精心設計問題，以問題來帶動對文章內(nèi)容主旨的探討學習。還有青春期的迷茫。已是畢業(yè)班，教學任務自然較繁重。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，付出一定會有回報。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。根據(jù)學校工作的需要，本學期我擔任初三畢業(yè)班的歷史教學工作。易出錯的常見題。注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述。給失去信心的學生及時的心理安慰。學困生輔導。錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。(2)課堂上的情況。社區(qū)評價：這一活動對培養(yǎng)學生公民意識，參與社區(qū)建設意識，社區(qū)主人翁的責任意識都很有作用，同時豐富了我們社區(qū)的服務資源，活躍了社區(qū)文化生活，希望繼續(xù)加強學校、社區(qū)、學生家庭的聯(lián)系，把這樣的活動開展得更好。按新課改要求，我利用國慶假期做了三個工作日的社區(qū)服務工作。寫作方面水平差異太大。為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。首先為激發(fā)學生的寫話興趣，我從寫話的選題入手，以編童話、想象文為主，適合二年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。在這一學期里，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。通過聆聽音樂、表示音樂、音樂發(fā)明等審美活動，使學生充沛體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之發(fā)生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈、啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。依照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，全部同學能達到優(yōu)秀。課堂氛圍還不夠活躍，應調(diào)動學生更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些。經(jīng)驗。加強計算題訓練。在課堂教學中創(chuàng)設生動具體的情景，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣。語文教學到后半段閱讀寫話教學，方法枯燥生搬硬套，沒有尋求變化和突破，需要多找資料做足功課，力求有新意。堅持每星期利用閱讀課和學生一起閱讀畫冊讀本，通過多媒體投影，大家一起閱讀同一本書，交流看法。在課堂教學上堅持做到：教學目的明確，教學程序清楚，教學重難點突出，努力創(chuàng)設良好的學習情境，運用多種教學方法，利用游戲、表演、分角色朗讀、賽讀、小組合作學習等形式，激發(fā)學生的學習熱情，使學生積極愉快地投入到學習中，有序地開展教學活動。整個班學生成績較為穩(wěn)定，拔尖的孩子不算多，比較靜，不活躍，學習主動性不高。當然，也給我?guī)砹撕锰?。你仔細去想，絕大多數(shù)事情，還是有意義的。一方面，可以給那些落后的學生檢查一下作業(yè)，另一方面，可以讓班級少一點事情。一件一件的事情，只要你沒有處理，它就會明明白白地擺在哪兒。二年級教學工作總結第二學期篇一當天氣越來越熱的時候，我就習慣性地意識到，這個學期的工作，已經(jīng)接近尾聲了?？斓剿氖畾q的年齡，其它方面的感觸愈來愈淡漠，只是覺得時間越來越寶貴。不過，在同事的提醒下，我都會主動承認錯誤，盡早補上。但是，我不得不這樣，作為教師，我希望通工作自己的努力，讓孩子們少受到一些傷害。雖然，有時也會被人誤解，被人埋怨和指責。另外，在學校領導的支持下，在同事的幫助下，參加青年教師專業(yè)素養(yǎng)大賽獲得廣東省第一名；組織策劃了“《小學語文教師》辯課——走進風神實驗小學”活動，相關報道將刊登在《小學語文教師》雜志上，較好地宣傳了學校。做好備課工作。作業(yè)布置做到合理，根據(jù)學生的能力不同布置有選擇性的作業(yè)，學生可以選擇自己最感興趣的那項來寫，對于基礎較差的學生可以選擇生字詞的積累抄寫等這類的作業(yè)，讓做作業(yè)不成為他們的負擔。教材上“口語交際”是一項很重要的教學內(nèi)容，整個學期，我注重教學生由詞說到句，再由句說到段，給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓學生都有說的欲望，勇敢的暢所欲言，在有話說的基礎上，教給學生一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思。二年級教學工作總結第二學期篇三教育。新教材的教學內(nèi)容比以往教材的思維要求高、靈活性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。孩子的成績不僅僅依靠老師的交，更離不開家長的幫，在下個學期，我爭取多和家長溝通，了解孩子的在家的學習情況，讓家長也參與到學生的學習中來，給孩子更多的鼓勵和關注。音樂氛圍中學習和活動，提高學