最新讀做最好的老師有感400字(七篇)(存儲版)
【正文】 對，但是當我面對那幫學生時,我覺得我應該做最好的老師，至少對得起這幫孩子！我現(xiàn)在一直在努力，盡我心去做我做好一名教師應盡的一切義務和責任。這也造就了兩個方向的孩子，絕大部分孩子不會因此記恨老師，而極少部分孩子真的會對老師產(chǎn)生“恨”。其次在批評中做到不傷害學生。要多一點愛心，少一點怨言。實踐中的許多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。有一次，有一個高年級的學生欺負李鎮(zhèn)西老師班里的學生，而且那個學生挺不講理，氣急之下，李老師動手打了他。李老師教育他的學生們，要做一個“讓人們因我的存在而感到幸?！钡娜?。在批好作業(yè)的間隙，翻閱案頭的《做最好的老師》，赫然看到這一句“讓人們因我的存在而感到幸福”，似乎將我一下子喚醒！為什么不用我的感動去給孩子和他們的家長幸福呢？為什么不讓孩子和他們的家長因為我的存在而感到幸福呢？給禹辰的媽媽發(fā)了個短信，除了謝意之外還有孩子在校的表現(xiàn)！沒有想到就這一小小的舉動竟換來了禹辰媽媽長達四頁的回信，讓我甚是幸福了好久。只要學生能干的，教師就不去做?！闭怯辛诉@樣的觀念，魏書生才在課堂上給予學生更多的學習和實踐機會，“懶教師才能教出勤學生”。所以，魏書生的“懶”換來了學生的“勤”，引發(fā)了學生的主動參與，這體現(xiàn)了一個成熟的教育者對教育主體的尊重。勤奮學習，勤奮思考，勤奮研究，勤奮總結(jié)。所以，教師要相信學生，放心大膽地讓學生充分發(fā)揮他們的聰明才智，給他們一片天，你就會看到那里有七色彩虹出現(xiàn)。除對教材和學生情況爛熟于心、潛心把握外，還需要教師對課堂可能涉及的文學、史學、哲學、美學、時政、天文、地理乃至于社會世相、甘苦人生等等，都要有所涉獵?！蹦敲矗瑢W生的主人地位如何得到體現(xiàn)，發(fā)揚教學民主是關(guān)鍵，是根本。所以，看起來讓學生做事，是為了減輕老師的負擔，這不對，這是次要的。如果教師的“懶”既能讓自己從繁瑣的事務中解脫出來，又能培養(yǎng)一大批能干的學生，何樂而不為呢？可見，要想成為最好的教師，也要學會用“心”做一個“懶”教師?！彼奔睆目诖锾统鲅b在透明袋里的幾顆胖大海，遞給我，“老師，您泡茶喝吧！”一再地感謝著充滿著愛與同情的孩子，看著他笑吟吟離去，也是快樂的。讀做最好的老師有感400字篇六讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》第三章“育人之道”。振作起來吧！”這位老師對學生思想開導的很成功，他的秘密就在于他首先是懷著兒童般的情感去理解兒童的心靈世界。即：尊重學生的人格，尊重學生的感情，不傷學生的自尊心，有禮貌地對待學生?！敝逃姨招兄壬f過：“小心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”，還有人們常說的：“欣賞和鼓勵是最好的教育”和“愛是最好的教育”。慢慢地孩子改變了自己之前的壞習慣，你也成為了孩子們信服的人。人無完人，在日常的教育教學中，不管是有意還是無意多多少少會傷害到一些犯了錯誤的學生的自尊心。”其實這些都只說了一半。教育是教育人的，同時也是人操作的，我們必須用人文的思想看待教育，以教師的生命喚醒學生的生命，用老師的真愛來補償教育的缺憾，路就在腳下。總之，愛，理解，尊重，平等與責任在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。我想，只有處理好了這個問題，教學才能變得從容，教育學生時才能處事不驚。培養(yǎng)學生開放的思想——一種海納百川的`文化胸襟，一種高屋建瓴的文化視野，一種不畏權(quán)勢的民主意識，一種獨立思考的批判精神。李老師對“優(yōu)生” 的培養(yǎng)和對“后進生”的思想改造也給我留下了深刻的印象。”看到這里，我想到了自己，說實話，我對自己的某些方面是缺乏信心的，總覺得自己不管怎樣努力都是無濟于事的，李老師的話使我受到了啟發(fā)，也增強了信心，只要我爭取每天多讀些書,每天都有點進步，每天都做得更好，每天都比前一天有進步，我想我一定會有很大的提高。“做最好的自己”，強調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智……”他說：“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏。比一比李老師，我覺得自己的差距還是太大，我的這種師愛并不都是真正的由衷的發(fā)出的。教師因?qū)W生而存在，我當然也是因我的學生而存在。我從事幼教工作已經(jīng)第十年了，這期間有
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