科學教學的工作總結(jié)十(優(yōu)秀8篇)(存儲版)
【正文】 營養(yǎng)午餐”。每次活動，我們都會有豐富的內(nèi)容：讀書學習、講座、參與式培訓、聽課、說課、評課。二、研修體會首先，研修開辟了普通教師與全國知名、科學前沿的專家緊密接觸的通道。我將會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標邁出堅定的步伐。二、具體做法：基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學教學中參考和滲透“新課標”的要求。創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)?？茖W學科有其本身的特殊性，因此，我們非常重視課前的準備，包括認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，研究教法，準備教學材料。學習新課程標準和相關(guān)理論，并將學到到的理論應用到教學實踐之中，做到在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。認真進行作業(yè)輔導。加強學科質(zhì)量意識，認真執(zhí)行教學常規(guī)，提高教育教學質(zhì)量。嚴格設(shè)計好每節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。此外，學員們的作業(yè)共享在溫州小學科學研修共同體上，學員之間可以相互瀏覽學習。在整個學習過程中，我非常關(guān)注專家們的先進教學理念，聽了一遍又一遍，每次聽完，總會激碰起心靈的火花?；蛟S我們至今還不夠熟悉，但是某些時候的思維碰撞，卻是不斷出現(xiàn)在研修途中的燦爛煙花。用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。平時的實驗教學中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學生理解，要讓學生真正了解每個實驗涉及科學原理，多給機會讓學生動腦思考問題的時間，多給學生提問的空間，多讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。其實，許多老師和學生不是不知道“素質(zhì)教育”；也不是不知道“知識經(jīng)濟”。都說《科學》是“主科”。鼓勵學生建立氣象角，使學生對于天氣預報的表示方法有了直觀和科學的了解。使學生能夠自覺自愿地了解有關(guān)科學技術(shù)與社會關(guān)系的知識和信息。我大學即將畢業(yè)，我和學生的年齡差距很小。平時教學與復習，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析。本班的科學基礎(chǔ)還可以，但是兩極分化很明顯?？茖W教學的工作總結(jié)十篇三本學期我擔任701的科學，本班的學生基本都挺好，除了極個別的學生外，都很聰明。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。但是后來我發(fā)現(xiàn)，學生完全有能力做好，而且有時超出我的想象，他們收集資料和知道的東西，有時連我都不知道，使我很吃驚，出乎我的意料，這時，我覺得給學生一個正確估計很重要。科學教學的工作總結(jié)十篇一時光飛逝，一學期在忙忙碌碌中結(jié)束了。第一點體會就是我的教學觀念發(fā)生了變化，雖然說我也曾教過自然課，但是科學和它有著很大不同，過去只是教師講，學生聽，照著教材講；而現(xiàn)在呢?是教師用教材教，真正讓學生去想、去做、自己去探究，教師只是引領(lǐng)者和輔助者而已，使我知道素質(zhì)教育不是口號，而是確實要培養(yǎng)學生能力，要著重在這點上下功夫，教師的要求也就更高了。積極聽課、參與教研、善于反思。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。在課堂上，為此，一遍一遍的重復，科學是主課，中考有180分，希望他們可以好好學習科學。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓科學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。上課完課之后，做剩下的作業(yè)以鞏固，之前的作業(yè)進行訂正加強理解。起初，討論問題的時候只有幾個人，現(xiàn)在的討論，幾乎是全班參與，使每一個人都能融入課堂之中，而不被課堂拋棄。要求學生屆時收集各種科學信息。關(guān)鍵在于要如何看待這些困難，積極想辦
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