【正文】 進行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。其實幼兒就是一張白紙，我們的任務就是引導他們在紙上畫畫、寫作，為了能夠更好的提高學生的能力，我們幼兒園進行了全面發(fā)展，爭取為孩子創(chuàng)建一個好的環(huán)境。會根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。運用故事、兒歌等方法使幼兒愿意學習并使用禮貌用語。分析原因：一方面這是由于幼兒年齡特點決定的，自我意識強，常常以自我為中心，容易與同伴發(fā)生矛盾，雖然個別幼兒已有初步的這方面的意識，但真正碰到時又不知如何解決，另一方面，都是獨生子女的家庭，也造成了這種缺憾。親近大自然、愛護動、植物，能愛護周圍環(huán)境。外出進行秋游活動，使幼兒感受秋天的美，會用多種自然材料表現(xiàn)秋季特征，進行創(chuàng)造性的造型活動。積極參與新年的準備和慶祝活動，知道長大了一歲。宣傳《新綱要》精神，向家長介紹幼兒園的保教工作目標、內(nèi)容、教育方法等，爭取家長的關心和支持。在游戲時能有禮貌地與別人協(xié)商，能互相關心和幫助。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人。嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。日?；顒又屑毿年P注孩子的`精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。三、安全工作。四、班級管理。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?到10的加減法運算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映在園狀況，了解在家表現(xiàn)。雖然跟他們的接觸還不多，但看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望、新的學期，新的挑戰(zhàn)，本學期也是學前班孩子們在幼兒園將要度過的的最后一個學期、我與鄭老師會做好配合工作，以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。（二）注重情感教育，提高學習能力。為了教育好幼兒，促進幼兒的健康成長，我們與家長密切配合，開展了以下工作：定期更換周計劃、新知識、健康之窗、育兒心得等，便于家長更加具體地了解和掌握孩子每日的生活、學習等方面的內(nèi)容和要求，做到心中有數(shù)，恰當?shù)嘏c老師配合。讓小朋友意識耐心傾聽他人說話也是種禮貌和尊重。做好親子閱讀，擴展幼兒的閱讀知識面，使幼兒養(yǎng)成良好閱讀習慣。扎實開展美術課題，促進幼兒能在不同水平上得以發(fā)展。導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮，將通過談話、鼓勵性的語言的形式進行引導。每周一下午召開班務會，根據(jù)前一周班級出現(xiàn)的情況進行小結(jié)及調(diào)整，并及時做好會議記錄?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。同時也要做好教室的消毒工作。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，此刻提倡的和諧社會，更就應培養(yǎng)孩子關愛他人，幫忙有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫忙有困難的人。幼兒大班工作計劃秋季篇十一我們班現(xiàn)有幼兒xx名，透過上學期的學習，各方面潛力都有很大的提高，自理潛力強，并且能夠?qū)W會關心，幫忙別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。對上、下樓梯加強管理，扶上扶下。我們將早作準備，積極開展訓練活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作。一、班況分析。會保護自己的皮膚，防止凍傷。每月舉辦一次家園互動活動，加深幼兒園與家長、老師與家長、家長與孩子之間的親密感情。作用，讓幼兒主動的發(fā)自內(nèi)心的用禮貌用語。參加藝術活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。學習用語言、繪畫、動作等方法表達自己的發(fā)現(xiàn)。活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。練習單腳站立、立定跳遠、直線快跑、跨過障礙走。能安靜進餐，能保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯后漱口、擦嘴，午睡起床后會整理床鋪，能自覺喝水。你知道做工作計劃了嗎?如果你還不知道，就到工作計劃網(wǎng)來了解吧，下面是工作計劃網(wǎng)的小編和大家分享的幼兒園工作計劃的相關內(nèi)容，歡迎大家前來了解。配合幼兒園回歸琴聲與歌聲幼兒園特色活動，積極準備參加快樂童年、放聲一保合唱節(jié)活動。尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學、藝術特長，做好特色教育。教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。班級管理。瑞士心理學家皮亞杰指出：同伴關系是兒童道德發(fā)展的基礎，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念良好的同伴關系是幼兒心理通向健康的橋梁。以賞識教育促孩子發(fā)展。性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關心集體，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定基礎，就必須從小對幼兒進行良好性格的培養(yǎng)。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。在服務方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。同時，為了給每一個孩子一個展示的舞臺，我們還準備利用點心前的一段時間，每天讓2，3個孩子講故事，鍛煉孩子的膽量，培養(yǎng)自信。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動中營建平等、合作、探究的氛圍。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。進取邀請家長參與教學活動及各類大型活動。認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。班級小組成員之間進取交流，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。舉行家長開放活動。學習大班早操。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。三、教育教學方面。個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。中班大班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。目標：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。(3)部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展。(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。三、保育、教育教學工作重點。老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感。發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。四、保育工作方面。孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我