【正文】 定能學好語文，學好數(shù)學，學好英語，學好政史地生，現(xiàn)在你沒有學好，只是你沒有全身心的投入，你沒有用?勤奮?二字來裝點自己。有的同學挨兩句批評，受一點挫折就開始懷疑自己了，甚至痛苦得要放棄對學業(yè)的追求，真是有點神經質了。求求你，饒了我吧。由于當初承受不了雕鑿之苦，現(xiàn)在只得忍受人來車往，頻繁碾過的痛苦。它想：就憑這暖暖的太陽，何愁曬不硬呢？這個辦法既舒服，又保險，何必忍受那煙熏火燎呢？于是，它固執(zhí)地躺在地上，自由自在地享受著溫暖的日光浴。文王拘而演周易；孔子厄而作春秋。中國有句老話叫?蚌痛成珠?。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉，所以永遠也走不出這個狹隘的空間。我發(fā)現(xiàn)我校就有些學生和社會閑雜人員有密切的關系，和同學有什么矛盾的話，首先想到的就是他們，想借助他們的力量來?擺平?，? 擺平?這個詞語不應該出現(xiàn)在學校，那是黑社會的說法，在學校應稱為化解同學間的矛盾。?于是這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。同學間一旦有了矛盾，首先想到的人是班主任，特別是當矛盾發(fā)展到僵持或可能有進一步激化傾向的時候，更應尋求班主任、其他老師或學校政教處的幫助。對于這些孩子，父母擔憂，學校擔憂，老師擔憂。在孩子面前應多說一些正面典型、良好榜樣，教育孩子從小好好做人，不要在孩子面前罵架、講粗口話，甚至動粗，不能總是用簡單粗暴的態(tài)度對待孩子，有一點不順眼，不順心的事，開口就罵，動手就打，這樣不但扭曲了孩子的心理并給孩子留下了不可彌合的創(chuàng)傷，孩子也養(yǎng)成了粗暴的脾氣，對同學們揮拳頭抬腳，滿口臟話。除非特殊情況，否則我們各科老師每天都會安排適量的家庭作業(yè)讓孩子回家完成，但回校檢查時，經常發(fā)現(xiàn)沒有按時按量完成的情況，甚至有些學生為了應付檢查，匆忙抄襲別人的作業(yè)交差，對自己的學習沒有幫助，對自己的發(fā)展一點作用沒有。千萬不能放之任之、不管不問，等到情況嚴重釀成惡果時，悔之已晚。下面請我校的教導主任符俊杰先談談本學期我校的一些做法。盡量不要在孩子面前參與打麻將等賭博活動，看電視時盡量不要影響到孩子的正常學習，音量放低些，電腦建立密碼，讓孩子擁有一個良好的學習環(huán)境。原因可能是忘了或偷懶，有些屢教不改，學校不得已把家長給叫來。千萬不能放之任之、不管不問，等到情況嚴重釀成惡果時，悔之已晚。毫不過分的說我是由于太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡單，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對一些問題只知其一，不知其二，對知識的理解粗而不詳。因為這樣我和同學們相觸都非常融洽。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關心的我人。我們到學校，不知道自己是干什么的，沒有一個明確的學習目的、學習計劃；沒有人生的目標；沒有理想，在學?；烊兆?，不思進取！四、我們沒有一個良好的家庭教育環(huán)境。在學習中，我們缺乏吃苦耐勞的精神，不能認真的完成作業(yè)，完成作業(yè)只是應付差事。我很感謝老師的辛勤培養(yǎng)和爸爸媽媽無微不至的關懷，我們讓你們失望了。尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：大家好。二、遇到問題我們沒有積極向老師或同學請教，因而導致問題越積累越多，我們便慢慢的落下了步子。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。我們之所以學得吃力，就是因為對學習沒有興趣。學習另一重要方面就是課后的復習鞏固，此點也十分重要。四、多與班主任老師溝通。三、督促孩子完成學習任務。父母是孩子的第一任老師，孩子從小跟父母一起生活，父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的影響。對后進生，父母擔憂，學校擔憂，如何加強家校結合，通過有效教育，改善乃至杜絕他們的不良表現(xiàn)，促進他們健康全面發(fā)展，這是我們面對的教育課題，也是我們召開這次家長會的目的。四、多與班主任老師溝通。試想一想，有那所學校那位老師會故意刁難學生的？那位老師不希望自己的學生聰明長進、健康發(fā)展？所以希望在座的每位家長能理解，孩子在校我們老師好好教育，這是我們的責任和義務，孩子在家時家長要努力配合學校加強教育，這是為人父母的責任和義務，全力支持學校的做法。話雖然有些偏頗，但說明了父母親自身的行為表現(xiàn)同孩子的發(fā)展密切相關。著名教育學家蘇霍姆林斯基說：“如果沒有整個社會，首先是家庭的高度素養(yǎng)，那么，不管教師做出多么大的努力，都收不到圓滿的教育效果。矛盾的雙方應注意講話的文明、和氣，避免粗魯?shù)难哉Z激化矛盾。說到這我給大家講幾個小故事：有一次，慈禧太后在與一大臣下棋時，大臣無意中說了一句：?我殺老佛爺?shù)鸟R。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。當我向西天前進的時候，你一步也沒停止。挫折一方面使人們前進的步伐受到阻礙，從而產生憂愁、焦慮、不安等消極心理；另一方面又有利于人們磨煉意志增長才干和智慧。不經千錘百煉，怎能堅硬如鋼，不經受烈火考驗的人，就只能成為一灘爛泥。一個人活在世上，注定了是要經受挫折的，沒有誰能夠一直一帆風順，也沒有誰能夠不經歷血與火的考驗就成功。這座廟宇的香火非常鼎盛，日夜香煙繚繞，天天人流不息。雕刻的羅漢勸它說：?不經細細的雕鑿，你將永遠是一塊不起眼的石頭，還是忍一忍吧。有的同學也許會說：?老師，你說的也未免太過分了吧，我們不也是整天痛苦著嗎？我們怎么自己嬌慣自己了？?是啊，你們也是整天有著痛苦的，我不否認。那些心懷夢想，又愿意以勤為本，沉浸在書海中的我們，何愁夢想不得實現(xiàn)呢？想想今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細心照顧你的老師，有關心呵護你的家長，有勤奮努力的同學與你相伴，有你自身聰慧，伶俐的頭腦……可以說你們應該具備的已經一一俱全。那么我們怎樣才能找到屬于自己的位臵，怎樣做才能拿下?差生?這頂帽子呢？我覺得可以從以下方面入手：一、勤能補拙 知識可以改變命運，書山有路，學海無涯，唯有?勤?為徑，只有辛勤開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。我不能，任何老師也沒有這個權利。你的這些?不明白?，其實也很明白，那就是因為你是所謂的?差等生?。一個是自私自利，一個是替人作想，我們究竟應該選擇哪一種方式？我們現(xiàn)在是學生，將來我們要上高中、大學，要就業(yè)，要有自己的工作、有自己的家庭，也會有自己的孩子。到了家門口，滿臉沮喪的水管工沒有馬上進去，他沉默了一陣子，再伸出雙手，輕輕撫摸著門旁一棵小樹的枝椏。雖然，得知真相后我并沒發(fā)作，但從開學到今天，兩個月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎？后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學說，是因為你談戀愛了。的確，你考上大學，你爸媽確實為你驕傲。那么人的本能選擇里就有很多是這種短視的選擇。這時自制就變得非常容易和簡單。”他說：“所有學生里只有你一個人來上學。風雨中，傘立刻被撕開，成了幾塊碎布。林肯能從零開始，從失敗起步而成為美國最偉大的總統(tǒng)，我們是從成功的一半處起步，重要里面再加上自己不懈的斗志和辛勤的耕耘以及科學的進取，何愁來日不能成功呢？同學們，抬起頭，挺起胸，走出自我，學會自我賞識，你的眼前將是一片艷陽天。其實成功與失敗，本是相互交織在一起的。同學們可能不知道下面的情況：德國大詩人海涅是學校里眾人皆知的后進生，教師常罵他對詩“一竅不通”；數(shù)學家巴比基和文學家瑪阿特是同班同學，他倆因為成績差常被罰站在椅子上任人取笑，但后來，在這個班級中恰恰是他們兩個成為舉世聞名的人物；達爾文讀中學時，因成績不良而被教師、家長視為“智力低下的人”；大詩人拜倫在小學讀書時，成績也是全班倒數(shù)第一；舉世聞名的發(fā)明家愛迪生在讀小學時被譽為“愛搗蛋的孩子”??在現(xiàn)實生活中這樣的事例也不少。不久，一尊肅穆莊嚴、氣魄宏大的佛像赫然立在人們面前，大家很快就將它安放到了神壇上。雕刻師在兩塊備好的石料中選了一塊質地最上乘的石頭，開始了工作，可是，沒想到他拿起鑿子剛鑿了幾下，這塊石頭便喊起痛來。你們衣食無憂，沒有吃過大苦、受過大累，沒有經過風吹雨打、歷過艱難險阻，所以，你們是被嬌慣的一族，到學校，又不自覺地自己嬌慣起自己來了。只有小學一年級學歷的特萊艾尚能以“勤”開路，用毅力和智慧抗拒著生命中的一個個“不可能的高度”，實現(xiàn)了自己的全部夢想。我可以很認真地、負責任地告訴在座的各位，“差生”不是你們的代名詞！只是你們暫時沒有找到屬于自己的位置。沒有權利給你們安一個甚至可以影響你一生的名號。你們對枯燥的公式、定理毫無興趣，數(shù)學課上你們看小說，英語課上你們睡覺，自習課上你們畫漫畫，你可能不明白：為什么你的座位總在最后一排；為什么你的父母不愿到學校開家長會；為什么動不動就打罵你，為什么在勞動時的臟活和累活面前，大家忽然想起了你，而你又受寵若驚似地拼命沖上去；為什么在拔河比賽上，你居然成了“為集體爭光的英雄”，大家為你鼓掌、歡呼，可是，一回到課堂上，你就如同用完的痰孟，被踢到班級的角落里。我想告訴大家一個誰也不想承認，但又不得不承認的事實：你們是班里的那條折腿，你們都很脆弱，你們既不愿意接受批評，又經受不起挫折。我們必須承認、接受這個事實，但我們沒有權利給在座的各位定性。因為我們看不到未來事情如何發(fā)展，我們不能決定任何人的人生，命運掌握在你們自己的手中。2009年四十四歲的她在美國西密執(zhí)安大學獲得了哲學博士學位。三、要誠懇接受批評，要勇于擔當挫折在家里，你們是“寶貝”，父母不讓你們累著、受著、苦著，他們?yōu)槟銈儞纹鹆苏麄€兒的天空。于是如來便派一個精于雕刻的羅漢幻化成雕刻師來到人間。而雕刻師呢？因為知道這塊石頭的質地差些，為了展示自己的藝術，他工作得更加賣力，雕鑿得更加精細。如果我們把身體素質好作為評價的唯一標準，那我們今天在座的不少學生就是佼佼者。（23名學生起立回答）從上面的