【正文】 制作業(yè)的量，如果你不能當天批完，你的作業(yè)就留多了。每一次培訓，都讓我對自己，對自己所做的工作，多了一些新的認識，更加知道今后應該朝著哪個方向去努力。寫到這里，我不禁想起，每次見到主任，總是衣著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子燦爛起來。每當我走上講臺，把我所知道的知識，力求用最生動，最易懂的語言傳授給學生。之所以這樣說，是因為當工作出現(xiàn)問題，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，經(jīng)驗不足”作為借口，可是同時，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目標，還太遠。共同努力，共同進步，共同收獲。業(yè)務員的工作成果包括兩個方面：一是銷售額，二是市場信息。銷售工作的基本法則是，制定銷售計劃和按計劃銷售。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“沒有智慧的頭腦，就象沒有蠟燭的燈籠。在班子內(nèi)部，要認真貫徹民主集中制，遇事多商量，多通氣，大事講原則，小事講風格，團結一致做好工作?，F(xiàn)結合本身實際，經(jīng)過反復總結深刻反思，主要有以下幾點心得體會：每名干部的成長都離不開黨的培養(yǎng)，離不開人民群眾的關心、信任的支持，要常懷感恩之心，心中要永記這份恩情，是黨給了我成長學習的機會，是黨給提供了大展宏圖的平臺，干事創(chuàng)業(yè)的舞臺，唯有干好各項工作無以為報，讓組織放心，讓群眾滿意。如果只強調(diào)個人的力量，你表現(xiàn)得再完美，也很難創(chuàng)造很高的價值，所以說“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。第四，員工個人的工作能力和團隊精神對企業(yè)而言是 同等重要的，如是說個人工作能力是推動學校發(fā)展的縱向動力，團隊精神則是橫向動力。第三，團隊精神就是學校中各員工之間互相溝通、交流，真誠合作，為實現(xiàn)學校的整體目標而奮斗的精神。學校是一艘巨大的艦船，裝載著一個團隊，這個團隊齊心合力，就能使這艘艦船避開暗 礁急流，乘風破浪、揚帆遠航，一所學校要是沒有團隊精神，單打獨斗成為一盤散沙，難以強大。是團隊中的每個成員都習慣改變以適應環(huán)境不斷發(fā)展變化的要求。無數(shù)的個人精神，凝聚成一 種團隊精神，這所學校才能興旺發(fā)達，基業(yè)長青。通過不斷的學習，不斷的提高自己，我們可以少犯甚至不犯錯誤。人們常常因為做急事而忽略了重要的事，因為重要的事往往也很困難。試著設想，如果我們有一個清晰的流程，完善的管理體系，我們會培養(yǎng)出訓練有素的員工，員工會養(yǎng)成良好的習慣，并逐漸具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，這是職業(yè)態(tài)度和專業(yè)技能的基礎。行動學習培訓對于我來說是一次難得的成長體驗，從以一個學徒的心態(tài)參與行動學習、學習行動學習，到以一個實踐者的心態(tài)去貫徹行動學習理念、推廣行動學習理念，并從行動學習中鍛煉自己的組織能力、語言表達能力、思考能力，這一路的體驗正是與行動學習理念所倡導的注重成長過程相契合，我珍惜這樣的成長經(jīng)歷。以上是我對這次培訓學習的一點膚淺的心得，如有不當之處，請領導批評指正。事例也告訴我們，沒有好的上下級關系、群眾關系，最終會導致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關系，在陽光心態(tài)下工作。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。埋怨學生難管理，常常是自己方法少。多付出一份愛，就多一份美好的收獲。在學校，一個學生對班主任來說是幾十分之一，而在家里，對家長來說，可是百分之百的希望。如何和學科教師達成默契，形成教育合力，使班級的教學工作得以順利實施，我采取了下列措施：創(chuàng)設一個良好的教學環(huán)境，使學科教師走進教室上課心情愉悅。就呼喚班主任持之以恒地包含熱情、充滿夢想和激情地投入工作?！蔽覍⒁陨虾＿@次學習培訓為契機，做到學有所悟，學有所得，學以致用?！毙ｉL是有政府和教育行政主管部門任命的，肩負重托，使命神圣。徐校長針對問題大膽地實施以人為本的現(xiàn)代學校管理理念，采取干部坐班制，教師取消坐班制；教師不是用時間來體現(xiàn)工作量，而是用任務（任課、備課、教研、研討、學習、參會等都是任務）來體現(xiàn)工作；師生入校要愉快，關注師生身心健康。校長要學會反思，成長=經(jīng)驗+反思，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗；校長要學會對話，對話師生能縮短心理距離，排除教育疑難問題；校長要學會創(chuàng)新，破除思維定勢，打破囚徒困境的思維障礙，走出“跳蚤人生”的思維?！币粋€校長在新課程背景下要完成角色的轉型從“學校保姆”到“學校領袖”。校長辦學思想要與時俱進，高瞻遠矚。偉大的教育家陶行知說過：“校長是學校的靈魂，要想評論一個學校，先要評論他的校長。另外我們必須團結起來勇敢的面對困難，迎難而上，為郵政的明天貢獻自己的力量。假如當客戶從郵政業(yè)務上不僅得到了優(yōu)質(zhì)的服務,而且實實在在感覺到郵政已經(jīng)把增加自身效益與提升客戶價值放在同等的位置,甚至把提升客戶價值放在更重要的位置上,他們還會不在意嗎?他們還會視郵政業(yè)務而不顧嗎?學習投遞服務標準，加強我們投遞的服務質(zhì)量，提高我們投遞的服務水平，以優(yōu)質(zhì)的服務去贏得客戶、贏得市場。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。具體我有以下幾點學習感受和體會：人們常說微笑服務，我以為這種微笑要發(fā)自內(nèi)心，否則是難以達到完美的效果。規(guī)范化，程序化服務是郵政業(yè)務的基本要求，但由于郵政速遞服務的對象是各種各樣的人，他們有各種各樣的要求，所以進步服務質(zhì)量必須夸大個性化服務。這次培訓學習主要分為參觀考察、專題報告、交流研討、小組討論等形式，時間安排緊湊，內(nèi)容緊貼實際，指導性強、互動性強。校長辦學思想，是校長教育思想在辦學過程中的具體表現(xiàn)，帶有顯著特色和傾向性的辦學行為體現(xiàn)。校長文化意識就是校長育人意識，校長辦學思想要具有時代性，思想性、超前性。校長要成為學校領袖，校長角色要做到多方位轉型。領導就是做正確的事，而管理是正確地做事。其次，校長領導力還表現(xiàn)為一種認知、引領、凝聚的能力。如果校長單憑職務自身帶來的權力實施管理，動輒發(fā)號施令來實施指揮，教師被動接受管理，不利于激發(fā)教師的積極性，教師主動發(fā)展、激情創(chuàng)業(yè)的熱情必被澆滅。借鑒先進經(jīng)驗，完善各項評價方案，讓師生共同學習，一塊成長，為學生快樂幸福的一生打好堅實的基礎。但是，在困難和挫折面前，應該決心更堅定，意志更堅強，信心更充足，責任更強烈。教育是一個整體，家庭教育是其中的重要組成部分。班主任工作過程有歡樂也有憂傷，有優(yōu)點也有缺點，有成功也有失敗。(4)要理解寬容學生。參加培訓班心得體會篇四轉眼間，xxx20xx年科級領導干部培訓班的課程已經(jīng)結束,經(jīng)過集中學習與課后調(diào)研,我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。這一次培訓給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，干部選拔任用監(jiān)督制度、廉潔從政、如何提升行政執(zhí)行力、當代經(jīng)濟發(fā)展趨勢等內(nèi)容有了進一步的了解。同時也讓我看到了相比之下自己的不足與差距，借鑒別人的方法來進一步完善自己。行動學習理念的推行，要義之一在于全面提升干部隊伍的學習力，強調(diào)要以解決問題為導向，從解決問題中獲取知識、分享知識、使用知識和創(chuàng)造知識。行動學習是知行合一的過程，在學習中感悟，在行動中成長，最終實現(xiàn)個人和組織的共同進步。讓工作變得快樂，讓生活變得簡單。我們要不斷加強自己的學習，作為一個管理者，同時也是一個員工，我們要做到“日進斗金，修己安人”。本人立志從現(xiàn)在做起，充分利用時間，不斷學習，加強工作主動性，增強效率意識、服務意識、危機意識，使自己真正成為一名專業(yè)態(tài)度、專業(yè)行為、專業(yè)技能的人。團隊精神的基礎——揮灑個性。就像步調(diào)一致的雁群一樣，齊心協(xié)力，互幫互助，并在心中產(chǎn)生一種 力量，激勵自己前