【正文】 象，并運用不同的藝術(shù)表演形式(如文學、美術(shù)、韻律動作等)表達對音樂的感受和理解嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現(xiàn)，體驗美術(shù)活動的樂趣。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒。(2)、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有發(fā)展。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：春季正是幼兒長身體的大好時節(jié)，在加強體育鍛煉的同時，注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎(chǔ)。經(jīng)過中班近一學期的講新聞活動，我班幼兒提高了一定的講述能力，家長也形成了較好的配合基礎(chǔ)。為了增加幼兒的參與意識，把小紙片分成兩種顏色，黃色代表獎勵，粉色代表加油，當某一項任務(wù)完成或改正這缺點時可以用粉色來換黃色。，享受親子閱讀的樂趣。，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、群眾隊列方面的鍛煉和潛力還有所欠缺?！毒V要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學習環(huán)境。shucunwang.(5)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣。(3)喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞必須的話題談話，會用輪流的方式交談。社會領(lǐng)域：(1)熱愛和尊敬周圍的人，有愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。實現(xiàn)家園共育，教師和家長務(wù)必建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。(3)體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的潛力和情趣。感知集合，構(gòu)成10以內(nèi)數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算。能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的資料。區(qū)域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。(3)開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學習環(huán)境。、自主性和決策的潛力，建立一個共同探討的團體。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。(2)閱讀技能。因此我們要為幼兒提供一個自在、豐富、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們兒建立良好的閱讀習慣。，指導(dǎo)家長幼兒入小學前的一些困惑，做好配合工作。班級保教人員延續(xù)上學期的人員分配，對班級幼兒的發(fā)展都比較了解，保證更穩(wěn)定的開展班級工作。抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“學之星”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在中班基礎(chǔ)上學習用多種技法將紙折成物體的各個部分，組合成整體物象。欣賞活動有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參與集體的音樂欣賞活動，享受并體驗音樂欣賞過程中的快樂。能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學期將采取的措施，期望得到家長的用心支持。在群眾活動中能大膽發(fā)表意見，尊重和學習別人的長處，有必須的自信心，能克服困難完成任務(wù)。(2)能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧、完美、有表現(xiàn)力的音響，在群眾奏樂活動中，能使自己的演奏與群眾相協(xié)調(diào)，與音樂相協(xié)調(diào)。能用心參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動，充分活動身體，養(yǎng)成運動的習慣。培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢。游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的潛力有限。在去年實施的學習及區(qū)角活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。自我保健：幼兒具備了初步的自我保護潛力，明白一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急狀況的簡單辦法。透過平時對幼兒的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：(一)身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，使衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒的體能鍛煉，增強幼兒的體質(zhì)。6．自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)：在主題活動中，我們將重點發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，如：到社區(qū)找叔叔阿姨做環(huán)保調(diào)查，到別人的家里收購廢品，到廢品收購站賣廢品；到社區(qū)做環(huán)保宣傳員；結(jié)對到同伴家里過夜；詩歌、故事表演，班級環(huán)保知識知識競賽。充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字寫字、練習做試題等活動。2．加強個別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點，更加自信。（四）科學方面目標：1，能主動地，專心地進行數(shù)學操作活動；觀察，比較，判斷，逐步建立等量觀念。2能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。王志康，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動，散漫，時常需要教師提醒督促。大班下學期班務(wù)計劃 大班下學期班務(wù)計劃幼小銜接篇一新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過了小班、中班的學習，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)生和生活習慣。針對以上情況，我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。2培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到老師能主動的打招呼。2，初步了解圖書的基本構(gòu)成，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。（五）家長社區(qū)工作：召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，密切配合，加強協(xié)調(diào)，班級活動每一