【正文】 例如：教學分數的基本性質時，先復習商不變性質，如果把每個除法算式改寫成分數，你猜想分數有什么性質呢?學生會發(fā)現分數的分子、分母相當于除法里的被除數、除數，既然在除法里有商不變性質，那么在分數里也應存著分數大小不變的性質，進而發(fā)現分數的分子和分母同時乘以者除以相同的數(0除外)分數的`大小變的基本性質。說明我在教學內容的設計時，只重視了學生基礎知識的教學，而忽視了對知識的延伸。重視教學內容的設計，在重基礎的情況下，也要“遇難攻難”的多延伸。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。認真做好教學分析本學期，為了進一步提高教學質量，學校專門成立了教研室，針對學生的學情進行學情分析。創(chuàng)新設計、評價本學年，我在我任教的兩個班進行了創(chuàng)新評價工作。學情分析方面，不僅要看到學生的提高率，還要具體落實＂使每個學生都能得到充分的發(fā)展＂。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。從另一個角度來說，學生也是老師的＂教師＂。首先是從教學理論和教學知識上。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的＂人＂。部分學生的數學學習興趣沒有得到提高，缺乏激情，這是學生的問題，還是老師的教學方法不當，值得反思。確定好教學內容后，我立即通過（x）班數學老師了解該生的學情，同時與該班班主任取得聯(lián)系，用一段時間對該班進行了學情調研，最后根據學情情況寫出教案，做好課件。教學有激情。為了上好課，我認真做好常規(guī)工作：課前準備：備好課。積極和學生溝通，幫助他們樹立和明確做“有目標，有理想”的人，順利幫助學生讀過叛逆期。自嘗到學習的樂趣，既強化了主體作用，激發(fā)了求知欲望，又活躍了課堂氣氛。多質疑，重猜想。動力不一樣，比照對象變成了成績比自己好的同學。閱讀是自學的主要形式，自學能力的核心是閱讀能力，因此，教會學生學習的重頭戲就是教會學生閱讀，培養(yǎng)其閱讀能力。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，構成良好的學習習慣及方法，使學生學得搞笑，學得實在，向40分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。本學期，服從校領導安排我擔任四年級的數學教學工作，低年級學生由于年齡較小，好奇好動，樂于模仿，教學中，我盡量設計一些貼合兒童心理的游戲，采取不同的教學方法，因材施教。批作業(yè)時，我認真看完每本作業(yè)，給學生指出作業(yè)中存在的問題，我經常是在教室看作業(yè)，隨時可以給學生糾正作業(yè)中存在的問題。每天晚上，我都會在網上查閱下節(jié)課的相關資料并加以整理。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點:。更好的關注了每一個學生的個別差異，使全體都共同進步了。為他們定下學習目標，時時督促他們，對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數學教學工作還缺乏經驗，對學生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了，對學生的要求還不是很到位，更重要的是部分家長沒積極參與教育，學校家庭的教育不能形成合力，以致于成績上不去。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。利用互動平臺，創(chuàng)設空中課堂，鼓勵并指導學優(yōu)生在課余自學奧數。數學教學年終工作總結篇一現代社會，日新月異，知識的更新周期在縮短，要加強學習，充實自己，只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助。在今后的教育教學中，我將一如既往地勤勉，務實，把自己的責任心充分體現在工作的方方面面，再接再厲，把工作做得更好。樂趣。充分理解課后習題的作用，設計好練習。（2）努力構建知識網絡。注重對后進生的輔導。認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。取得了較好的成績。一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。充分調