【正文】 線，教育和培養(yǎng)學生行為習慣以及情趣、志趣。c、見到老師、長輩、同學、親戚朋友主動打招呼。一年級以文明禮儀教育的雅、禮重點為主，對學生進行禮儀意識的啟蒙教育。)。組組織學生開展誦讀篇目的書法、繪畫比賽。通過展示有關傳統(tǒng)文化資料和社會主義核心價值觀的核心內容，旨在培養(yǎng)學生的愛國主義教育，誠信教育等，做一個文明、有禮的好學生。另外我國有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，各種禮儀和習俗。”曾子說：“士不可以不弘毅，任重而道遠。下面我們從“禮”“孝”兩方面討論如何學習傳統(tǒng)文化。目前世界上最講禮儀的國家之一是日本，二戰(zhàn)時的日本士兵們在國內也是非常講究各種禮儀規(guī)范的，但是當他們來到我中國。同學們，從今天起，我們倡議：（1）遵守紀律，文明有禮不破壞校紀、班規(guī)，熱愛我們的國家。大家知道，我們偉大的祖國擁有數千年的傳統(tǒng)文化，五彩繽紛的文學遺產，讓我們領會了博大的情懷，感悟精深的文化。四、活動內容。（3）利用校園多媒體網絡和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學生進行傳統(tǒng)文化的交流。以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。從學校的實際出發(fā)，積極為學生營造學習傳統(tǒng)文化的氛圍。貫徹落實十九大精神，堅持立德樹人根本任務。設定厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設，發(fā)揮校園文化春風化雨、潤物無聲的重要作用。語文、歷史等人文與社會學習領域的課程，應特別注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)；數學、物理等科學學習領域的課程，要重視嚴謹求實的治學態(tài)度和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)；藝體類課程中，應注意加強審美情趣的陶冶、毅力意志的磨練和完善人格的培養(yǎng)。（七）傳承中華傳統(tǒng)文化藝術?！坝讼冗_己”，各學校首先要注重提高教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，積極為教職工的學習、提升創(chuàng)設環(huán)境和條件，鼓勵教師多讀書、讀好書，提升知識修養(yǎng)和文化品味，用“腹有詩書氣自華”的知識涵養(yǎng)和人格魅力做好學生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的楷模，做學生敬重的好教師。各學校要充分認識弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義，與國家通用語言文字教育教學工作緊密結合，根據師生實際制定實施方案，設置有針對性活動內容，有效推進“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動。（六）開展國學經典誦讀活動。把思想政治工作融入教育教學全過程，以樹人為核心，以立德為根本。四、活動內容。為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步完善學校德育體系，增進學生的“五個認同”意識，增強愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤青少年成長之路，傳承文化基因，守護好中華優(yōu)秀民族的“根”和“魂”，特制定本方案。通過開設閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發(fā)展。以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀。（1）利用早自習的時間誦讀國學經典。三、基本原則?；顒涌偨Y：也許我們每個人的力量都是都很小，但每個人都拿出一點點愛，匯合起來，就是大大的愛。然而，社會主義核心價值觀的核心內容是倡導：“富強、民主、文明……”？這24字可以大致概括黨的十八大報告提出的社會主義核心價值觀的大意。那么我們學習中國的傳統(tǒng)禮儀，就要去挖掘這種禮儀文化所蘊含的核心精神，并將它作為我們的行為準則。學習中華傳統(tǒng)文化，絕對不可以流于形式，浮于表面。（3）傳統(tǒng)節(jié)日：正月初一春節(jié)（農歷新年）、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、五月五日端午節(jié)、七月七日七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié)、臘月三十除夕以及各種民俗等。從古到今，華夏大地涌現出了許許多多的藝術瑰寶。組員：xxxxxx。(3)每周有一次晨讀由語文教師帶讀并講解相關的中華傳統(tǒng)文化資料。以大隊部快樂書香讀書活動為切入點，以多樣化的辯論會、討論會、社會實踐、演講、歌詠會、自編自演節(jié)目、手抄報、漫畫、宣傳畫、禮儀活動競賽、征集名人名言警句、口號等形式主題活動班隊會為契機，認真組織學生閱讀有關文明禮儀方面的書籍，指導學生積極參加讀書征文活動。禮儀教育的目的就是讓我們的學生從內在的自律開始，規(guī)范自己的行為，共創(chuàng)文明、友善、健康、和諧的校園環(huán)境。a、讓學生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規(guī)范，并經常使用禮貌用語：您好、請、謝謝、對不起、沒關系、再見等。從為他人多做好事、為班級多做貢獻開始，逐步養(yǎng)成集體主義、共產主義的道德觀念。誠：真誠待人，關愛學生，杜絕打罵等體罰現象，以寬容心態(tài)對待周圍人和事。規(guī)范學生語言，凈化校園語言環(huán)境。通過深化校園文化內涵，積極營造文明校園氛圍，構建和諧校園。師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰？在賀年卡上寫上哪些祝福的話？鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。，產生關心他人的情感。加強師資培訓加強教師的培訓，不斷提高教師師資水平。（1）課堂教學課堂教學是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主渠道。師生面貌煥然一新。收到預期效果，在活動開展前成立了學?；顒宇I導小組。包子、餃子、粘豆包，幼兒園做的菜自由取用。請穿戴節(jié)慶服裝。每家準備一個小節(jié)目，也可以兩三家聯(lián)合準備一個節(jié)目(以大人為主，不要給孩子太大壓力和勉強孩子?，F場制作的包子、餃子、粘豆包。春聯(lián)用語自己準備，幼兒園負責筆墨紙。14:00xx:30年俗活動(主要包括：寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、貼福字、猜神秘創(chuàng)意“燈謎”、剪窗花、貼窗花、包餃子、蒸包子)?！杜氖指琛窔g樂的時光總是這么短暫，團聚的日子特別讓人難忘，今天我們歡歌笑語，明天我們暢想未來。1. 場地布置2. 節(jié)目排練《讓愛住我家》2. 繞口令《盆和瓶》《畫畫》《虎和兔》等鮮紅的太陽已經升起，迎來新的一年，翻開新的一頁，我們感到無比欣喜，前一頁日歷，我們碩果累累，我們的小嘴巴可厲害了啦，下面請欣賞我們帶來的繞口令。這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）。（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）。三、注意事項。（4）本項活動主要由團委會牽頭組織進行，按初、高中組分別評選出各獎項，頒發(fā)獎狀。12月27日初三年級觀看師生文藝匯報演出活動中心團委、工會、初三年級下午二節(jié)課下。（3）征文、書法比賽的獲獎率評比。（2）參賽選手一律自帶筆墨，比賽用紙張由學校提供。地點：各班級。一、二年級的燈謎懸掛地為一年級教室門口，三、四年級的燈謎懸掛在一樓東邊走廊，五、六年級的燈謎懸掛在一樓南邊走廊。第一部分：節(jié)日知識我知道在寒假少先隊活動的安排的基礎上，通過周三的少先隊活動課開展“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動。活動結束后，各班負責打掃好本班的活動場地。各班工作人員要及時將參加過游戲的學生游園單上的相關項目劃去。并在12月18號之前上報新游戲。二、活動時間和地點。以上各說，各本其源。三、端午節(jié)故事演講。二、活動目的：初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。宣傳單上的內容包括國家八部委發(fā)出的關于清明節(jié)的通知的相關內容，部分清明節(jié)知識，社會工作的理念及知識等。工作人員向志愿者介紹活動，在宣傳期間，志愿者也在其生活圈內幫忙宣傳。宣傳目的：通過清明節(jié)前一段時間進行宣傳，讓居民能夠比較詳細的了解到我們清明節(jié)社區(qū)將會實施的活動，為活動營造濃烈的氛圍。社區(qū)的志愿者人數多而且熱心。這樣會給社區(qū)內以及道路帶來較大威脅，同時也使社區(qū)內的消防隱患陡然增加。通過對洪城路社區(qū)居民的了解、以及洪城路社區(qū)現有的與居民融洽的關系，我們認為在社區(qū)開展清明節(jié)活動的宣傳有必要性和可行性。建立廣播、微信、報刊、宣傳欄等立體式宣傳渠道面向校內校外。事實上，在新時代，主流價值觀與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化緊密相關，讓傳統(tǒng)文化“活”起來的土壤正是當下的社會生活，只是它的內涵與外延需要重新定義?！敝袊且粋€詩的國度，“詩經、楚辭、唐詩、宋詞、元曲”等是對時代的現實生活狀況的深度把握也是民族的內在精神追求的審美洞察，代表了一個個時代最高的藝術成就，是中華民族特有的文化瑰寶。對于高中學生，漢字離我們很近，近到熟悉掌握書寫，又離我們很遠，遠到我們并不知道每個字的起源和演變，遠到我們沒有把它當做文化圖騰來書寫。中國學生最擅長的學習方式是聆聽，為了增加學生的閱讀興趣，采取試聽結合的方法走進《紅樓夢》。：小題大做，選取《史記》中一個小的切入點，可以點評傳記中的一個歷史人物，評價一個歷史事件，提出閱讀的困惑和解決的辦法等。因此設計的活動有一定的關聯(lián)性和連續(xù)性，各個活動之間相輔相成。中培一、二、三班每班選派一名代表上臺搓湯圓，時間規(guī)定為一分鐘。評選出若干優(yōu)秀作品、先進團隊，對整個活動進行總結評議。1月16日周五下午(具體待定)。社區(qū)傳統(tǒng)文化活動方案篇一通過展示活動，了解中華傳統(tǒng)文化，認識中華文化的豐厚博大，受到中華傳統(tǒng)文化的影響與熏陶，培養(yǎng)學生的民族認同感和民族自豪感。成果展示分為五個部門舉行：(四)第四階段：總結評價。低培一、二、三班每班選派一名代表上臺朗誦《弟子規(guī)》。中國傳統(tǒng)文化范疇廣播，內容豐富，本次系列活動針對高一學生學情特點、知識儲備、認知能力并結合實際教學需要而設計，旨在提高學生素養(yǎng)的同時輔助教學。：演講?；顒有问剑骸都t樓夢》是鴻篇巨制，以描寫貴族日常生活為主，缺少跌宕起伏的情節(jié)，生活描摹事不巨細，對高一學生而言，非常挑戰(zhàn)閱讀的耐力。漢字是中華文化的符號圖騰。孔子曰：“詩以言志，言以立身”，“不讀詩，無以言。學習傳統(tǒng)文化，重要的是要知行合一，并在日常生活中得以應用。張貼印有本次活動標識的宣傳海報。清明祭祖表達著中華民族尋根謁祖的感恩心愿，寄托著人們對已故親友、革命先輩的追憶哀思，是慎終追遠、繼志述事、民德歸愿的具體體現。，由于長期居住在外，清明節(jié)時會更想祭奠過世的親人，但是受傳統(tǒng)因素的影響，他們喜歡在社區(qū)內或者是道路邊上燒香燭、燒紙錢。另外，社區(qū)居民之間的關系也比較融洽，愿意一起開展活動。(一)、宣傳階段。