【正文】 擇是發(fā)送多封內容相似的推薦信。你最好的推薦人可能不會說你選擇的國外學校的目標語言。你需要讓推薦人看到信的最終版本，這樣他們就可以批準你要發(fā)送到學校的版本。需要在推薦信中寫明學生的優(yōu)勢和不擅長的地方。你的個人材料文件夾需要包括以下材料：你的成績單（，當然不錯。新加坡留學專家表示教授們喜歡有遠大志向的學生，簡單的說，一個學生如果沒有明確的方向，會給你的教授留下非常壞的印象。推薦人和申請人的基本關系，如何相識，以及相識多久等最好提及，所要申請的學期科系等。這些都更容易讓人心動。知道得越多，我就越是對瑞典充滿了向往，希望自己有一天能踏上這個美麗的國度。作為經理的助理，我整日要面對大量的英文文檔的書寫、翻譯。我一定會利用自己學到的專業(yè)知識，多做一些對中瑞交流有益的事情，將瑞典文化介紹給中國人民，將中國文化介紹給瑞典人民，增進我們的相互了解，增進我們的友誼。如果是申請美國高中和本科，那么各科目的老師就是有一定發(fā)言權的人。一篇優(yōu)秀的留學推薦信往往比考試成績更重要，因為考官們可以從中看到申請者的專業(yè)背景程度、社會實踐能力及興趣愛好等，通過這些來判斷申請者的綜合能力并影響到最終的錄取。對方會認為你不專業(yè)，也就不會重視你的推薦信了。教授們請注意，在具體的敘述中不要直截了當的寫出來，要表達出申請者為什么要選擇該專業(yè)、申請者的工作到底是怎樣的、申請者是怎樣取得的成績等，要注重過程的描寫，這樣才會讓考官覺得真實自然。同學們在于推薦人聯系的過程中，要將自己的申請策略以及其他文書材料的籌備工作也盡量告知推薦人，這樣推薦信與其他留學文書就能構成一個整體，更有利于獲得招生官的青睞。同學們應該先選好合適的推薦人。隨著中國經濟的發(fā)展，中國跟北歐的文化、經濟交流必然會越來越多，涉及的面會越來越廣。當我從xxxx大學畢業(yè)時，我在專業(yè)中排名第4，獲得了“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號。隨著年齡的增長，我逐漸知道了越來越多關于北歐，關于瑞典的歷史和人文知識。需要用事實證明一下，事實勝于雄辯。瑞典多數學校都要求申請人提交兩到三封的推薦信，一般還要求相關主管人或知名學者直接寄給指定的單位。如果可能的話，最好附上官方的成績單。，是否支持和贊同。推薦信中需要表明兩人的熟悉程度，用來判斷推薦信的可信度。僅僅因為你的推薦人來自不同的國家并不意味著你可以犯語法、標點或拼寫錯誤。如果你不想提供樣本，你可以自己使用這些例子來傳達信函的結構和內容，使其對你的申請有效。比如可能是因為你想讓不同的人向招生官展示你性格的不同方面。除非校長很了解你，否則不要讓他幫你寫推薦信。缺點不要針對自己的專業(yè)推薦信中可以考慮針對專業(yè)不注重的地方寫一些缺點。若推薦人為教授可以論述申請人在幫他做的項目中的責任和表現，若為老板，可說出申請人的某一項具體成就。有事例來證明這樣就具有更大的說服力③不斷轉換寫作方式和風格，增加推薦信的可信度。3)申請人的關鍵品質和獨特個性，如智力、創(chuàng)造力、自信心、人格魅力及在其所屬群體中的突出程度。推薦者方面推薦信是了解申請人的重要依據，在研究生課程中尤其如此。因為推薦信是申請材料中唯一的一個從第三者的角度對申請人學習成績、學術科研能力、研究潛質和性格特點的評價。拿到表格可以先復印，既可以避免一次填錯，又可以留做資料。展示優(yōu)秀品質和學術潛力除了課堂上的表現，推薦人還可以通過和申請人的共事過程中的體驗來側面體現申請人的優(yōu)秀品質，比如：交上來的論文總是結構清晰，格式準確，來體現做事仔細，對學術認真；或者除了規(guī)定的reading list之外，申請人還經常能在課上旁征博引別的學術資源，其實也就說明這個學生有學習主動性，而且學術廣度比較大。這個時候推薦信就需要我們自己來準備了！推薦人的背景信息。注意以下兩點：注意申請項目對推薦信的要求?，F在，做為我公司的一名業(yè)務精英，xxx工作更加認真，負責，努力。在我看來這樣一個上進的年輕人應該接受良好的`教育擁有更輝煌的未來。如果這些他們都知道，那就再提醒他們一次。教授寫好一封推薦信，需要你提供詳實的個人材料?，F在我們要說的是留學推薦信要注意的一些問題。如果老師同意寫推薦信那就看接下來步驟。所以尊重西方人習慣最終成文順序正好相反顛倒成1。后者好處是自己可以深思熟慮組織好語言，避免與教授面對面緊張和尷尬；壞處是可能許久得不到回復。（2）認識的時間：寫什么時候認識的，什么時候教過的這位學生寫起。學制短、學歷含金量高英國教育經歷數百年的發(fā)展，以其極高的教學質量，嚴謹的學術氛圍而名揚四海，院校所頒發(fā)的證書全球認可。結尾：再次表達對你的認可，并表示對你求學必成的信心，也會加上對讀推薦信的人（招生官）的感謝。許多申請者一口氣給自己寫三封推薦信(一般要求是三封),然后讓三個教授簽字。幾乎每一篇推薦信都有這樣的描述:課堂上所有別的學生都無法回答某個問題,只有這位天才站起來侃侃而談,“顯示了深厚的功底和創(chuàng)造力。學生也能邀請老師這些網上活動，通過這些活動也是能夠得到高效的推薦信。而且上課時大多是老師面對黑屏來講課，很難判斷學生此刻是什么狀態(tài)。時刻關注自己的申請狀態(tài)遞交申請一段時間后，學校都會發(fā)來郵件提醒申請人創(chuàng)建查詢系統(tǒng)的賬號密碼。如果某些學生還有額外的推薦信也是可以的，但通常不能替代以上的school report和teacher evaluation。1. 中英文成績單/在讀證明/畢業(yè)證中文件及英文翻譯件均蓋學校章，每份上面應包含具體課程的`學分或學時，最好提供學校的評分體系（比如滿分為100，合格分數為60）。其中，申請人姓名要突出；所有信息注意與其他證明和材料保持一致，如果改過名字，要附相應說明材料。、項目經歷和實習經歷是cv的主體，也是學校最關注的部分。如學生尚未畢業(yè)，提供中英文在讀證明即可。toefl和sat成績單。留學申請推薦信找誰寫篇二其實目前很多在準備20xx年秋季課程的同學都注意到了推薦信，而且今年申請的人多，所以學生們都希望能利用推薦信讓自己在所有申請者里更亮眼。傳統(tǒng)的上課方式，學生在上完課后都能與同學或者是老師溝通。我國的留學申請者所提供的推薦信目前普遍存在以下問題:1. 用盡所有表現人類美德、才華和優(yōu)秀的形容詞,卻沒有一個具體例證。作為推薦者一般應該具備如下幾個條件。推薦信一般都是自己的老師或是實習項目的相關領導，如果是老師那么要說明白是你的什么老師，比如畢業(yè)論文的導師、專業(yè)課程的導師等等，如果是實習項目的領導，要說明白是什么領導，比如你的項目組長、實習公司的老板等等。②國際高中學生：一般國際高中或者海外高中學生，學習的都是alevel、ib、ap課程，那么針對于不同院校的要求，相對來說不同課程體系的分數要求也不相同，就拿g5院校來說，直申的話需要你達到一定的課程分數要求，才可以申請相關院校和專業(yè)。在英國隨時隨地都生活在英語的世界，到處都會有充分的機會練習并運用英語。（6）個人的成就：在學校、工作還有家庭中的特別表現。而且這一原則在正文部分要繼續(xù)堅持。原則上說推薦信應該完全由教授寫，但是大學教授們公務已經很繁忙，不會閑到有時間為我們斟詞酌句從空白紙上寫出費時又費力得推薦信。最后別忘記再次發(fā)郵件感謝這不僅僅是一種good manners，更重要是在未來學術領域我們很可能還會需要他們幫助。那些留學文書寫作招聘小廣告，更是鋪天蓋地。如果你希望得到一封優(yōu)秀的推薦信，你就需要整理自己的個人材料，準備一個詳盡的文件夾，并清楚的標明你的全名。在寫澳洲留學推薦信時，最忌諱的就是抄襲或千篇一律的文字，因為留學考官已經審過無數篇推薦信了，有沒有抄襲他們能在第一時間反應過來。他利于閑暇時間大量閱讀參考有關業(yè)務的書籍，虛心向其他