20xx年了解歷史知識的意義歷史知識文章精選(存儲版)
【正文】 ，積極引導(dǎo)大眾，傳播正能量，而不是為了娛樂休閑而“娛樂”歷史。我們所提倡的“尊史”并不是自從歷史，我們在“尊史”時不能混淆了研究歷史與運用歷史之問的界限，脫離歷史事實而一味強調(diào)古為今用。從現(xiàn)在社會上流行的歷史作品來看，它們多數(shù)都是屬于通俗易懂類型的，其內(nèi)容很容易引起受眾的閱讀興趣，不僅如此，在表現(xiàn)形式上，這一類的作品還有一個共性:歷史感強，情節(jié)生動，層層推進，引人入勝，刻畫的人物更是性格鮮明，栩栩如生?！坝顾谆迸c“通俗化”僅一字之別，卻是“差之毫厘，謬以千里”。我們只有將“學(xué)院派”的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)與“草根派”的通俗、詼諧很好的結(jié)合在一起才能夠以一種合適的角度去創(chuàng)作，進而滿足民眾的文化需求，同時也有利于促進歷史知識的普及。這樣更有利于集科學(xué)、通俗性于一身的優(yōu)秀歷史類作品的創(chuàng)作。馬寶珠也曾指出“史學(xué)的普及與提高相結(jié)合的本質(zhì)在于學(xué)術(shù)價值與社會價值的統(tǒng)一”，所以在創(chuàng)造中要極力避免內(nèi)容的庸俗化。保持歷史的真實性是歷史學(xué)的底線，正確的史觀則能夠有助于我們更好地解析、記錄歷史。這意思是說，歷史主要在于以現(xiàn)在的眼光，根據(jù)當(dāng)前的問題看過去”，這也是賦予歷史當(dāng)代意義的一種做法。黑格爾說:“人們常常從歷史中希望求得道德的教訓(xùn)，正如歷史家治史常常要給人以道德的教訓(xùn)。我們也從這部影視劇看到了現(xiàn)代傳媒強大的影響力，一部優(yōu)秀的歷史科普作品遠(yuǎn)比一部歷史巨著的社會影響力要大，更好的普及歷史知識向來都是眾多歷史學(xué)者的不懈追求，吳晗先生早在20世紀(jì)60年代就呼叮“把知識普及給人民”，他還身體力行地同其他老先生編寫過眾多的歷史科普小冊子，在社會中引起了廣泛的好評。近年來的一股通俗歷史讀
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