【正文】 時，更側(cè)重聽說課、閱讀課、寫作課、講評課等的學(xué)案設(shè)計和編寫，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力為主，以“實用、減負(fù)、增效”為原則向課堂教學(xué)要質(zhì)量。三、具體措施，加強自身建設(shè)。（2）在上學(xué)期英語教師口語大賽活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行我縣英語教師口語技能提高項目的研究及實踐工作，以提高教師的技能入手，促進教師專業(yè)成長為最終目的，發(fā)揮口語優(yōu)秀的教師的輻射作用，促進全縣英語教師全方位的朗讀活動，整體提高我縣英語教師的英語口語水平。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。有初步的觀察能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學(xué)中,要結(jié)合本地實際,進取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學(xué)。演示實驗提前三天通知，分組實驗提前7天，如實填寫實驗記錄。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重基礎(chǔ)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。五、教學(xué)研究的計劃加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。初中物理作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的一門重要課程，其教學(xué)現(xiàn)狀與素質(zhì)教育的要求有一定的差距。 教材分析 本學(xué)期教學(xué)時間共計二十周，除去節(jié)假日，實際授課十九周，教學(xué)時間緊張，教學(xué)任務(wù)繁重。第十五章的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)電學(xué)概念和規(guī)律的基礎(chǔ)，生活中又經(jīng)常用到，所以在講解知識技能的同時，特別應(yīng)該強調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)。歐姆定律是初中電學(xué)知識的基礎(chǔ)和重點，處于電學(xué)的核心地位。本章包括“電能”和“電功率”這兩個重要的物理規(guī)律。新課程物理教學(xué)方法多樣化是時代的需要，在物理教學(xué)中可采用實驗探究法，問題討論法，調(diào)查事實法等。在教學(xué)中努力與中差生多相互交流如提問時容易回答的問題讓他們回答，及時表揚，鼓勵。使學(xué)生在實踐中受到鍛煉，增長才干，讓物理愛好者充分發(fā)揮特長。而學(xué)生又會從內(nèi)心感激老師的幫助和指導(dǎo)，這樣激發(fā)了學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)的精神，讓學(xué)生主動地學(xué)，高興地學(xué)，愉快的學(xué)。第十八章主要學(xué)習(xí)電功率。電壓是電學(xué)三大基本概念之一，是學(xué)習(xí)歐姆定律的前提和基礎(chǔ)，電壓表的使用和變阻器的使用又是學(xué)生探究電學(xué)基本規(guī)律，進行后續(xù)電學(xué)知識學(xué)習(xí)的保障。內(nèi)能的利用教材中重點講了熱機的例子介紹熱機的結(jié)構(gòu)和工作原理。 學(xué)生基本情況分析 本學(xué)期的幾個班通過上學(xué)期期末考試看，每個班的學(xué)生成績差距大，好成績的學(xué)生少，學(xué)空生較多，上課時學(xué)生的積極性不高，不夠靈活，有極個別學(xué)生上課不聽課，課后不做作業(yè)，沒有形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中物理學(xué)期教學(xué)工作計劃高二物理學(xué)期工作計劃篇十一指導(dǎo)思想 在深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的今天，各學(xué)科都在實施新課改，目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進行研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。分組實驗：在實驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí)，教師實驗前要做示范，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，每次實驗完畢要填寫實驗報告，老師做到全批全改。保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。c、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識,而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。，提高工作效率。（3）加強中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。以優(yōu)秀教師帶動學(xué)科教研，將教學(xué)中的突出問題作為教研主題，通過典型案例、教師導(dǎo)學(xué)案、集體研討等形式，認(rèn)真組織基地校英語學(xué)科的主題教研活動，同時學(xué)期末形成學(xué)科教研報告。要求70%以上的英語教師參加網(wǎng)絡(luò)研究，及時了解英語教學(xué)的相關(guān)信息。根據(jù)教研室關(guān)于深入開展調(diào)查研究，有效開展教研工作的要求，隨同教研室或自主到基層學(xué)校聽課，認(rèn)真評課，與教師、學(xué)生座談，了解教學(xué)中的突出問題，重點評估課堂教學(xué)改革，調(diào)研學(xué)科課堂教學(xué)模式的優(yōu)化情況，探討有效教學(xué)策略，為主題教研活動做準(zhǔn)備，通過研討形成解決策略，在規(guī)范英語常規(guī)教學(xué)行為上下功夫。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。二、基本情況我校八年級共6個教學(xué)班，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，八(1)(2)兩個班學(xué)生的成績較好，八(3)班次之，四五六班學(xué)困生較多。鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。d、通過參與科學(xué)探究活動,初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。許多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)一切為了學(xué)生的發(fā)展,要樹立一切為了學(xué)生的發(fā)展的教育思想。優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。本學(xué)期需要完成的任務(wù)是，鞏固和加強聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，繼續(xù)完成物態(tài)變化的內(nèi)容，以及光現(xiàn)象的部分課程。有系統(tǒng)地理解和掌握好基本知識、基本技能、基本方法是高三學(xué)習(xí)階段的主要任務(wù)，也是能力培養(yǎng)的主要方面，因此對于課堂例題與學(xué)生習(xí)題要精心篩選，不要求多、求全、求難。我們必須清醒的認(rèn)識到我們這屆高三學(xué)生的特殊性，首先這屆學(xué)生是高中擴招后的第三屆學(xué)生，因此從全區(qū)學(xué)生的整體來看，這屆學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力有著較大的差異，即使是同一學(xué)?；蛲唤虒W(xué)班，學(xué)生之間的差異也會比以往高三學(xué)習(xí)的差異大一些。做好每次課后的反思。努力在考試中穩(wěn)步提高學(xué)生成績。做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。單純地掌握課本知識，不是教學(xué)的最終目的。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。高二物理學(xué)期工作計劃篇一在九年制義務(wù)教育階段的物理教育教學(xué)中，不但要傳授科學(xué)知識和培養(yǎng)技能，而且還應(yīng)重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。具體章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、sts、科學(xué)世界、動手動腦學(xué)物理幾大個板塊。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗。繼承做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作，并做好查缺補漏的工作。6看不見的光3課時，，3課時第11周期中復(fù)習(xí)檢測3課時，，，，、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律2課時，第19—20周期末復(fù)習(xí)，6課時，第21周期末復(fù)習(xí)檢測3課時高二物理學(xué)期工作計劃篇二物理是理科生的必修課，大部分理科生知識不夠，尤其是基礎(chǔ)知識。因此，他們經(jīng)常在課堂上介紹學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生做思想工作，使學(xué)生對物理有深刻