美術(shù)課程教學(xué)總結(jié)(存儲版)
【正文】 ，我們會努力解決這些問題，培養(yǎng)更多的設(shè)計人才?！ 《?、優(yōu)秀作品展示 提高學(xué)生的形象思維能力是多方面、多層次的?！ ?三)改變學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮主體作用,樹立自信心 現(xiàn)代的教育是“以人為本”的教育，在新課程改革的內(nèi)容中增加了“人文性”，強調(diào)了學(xué)生是發(fā)展中的人，是學(xué)習(xí)的主體，如何在教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮他們的主體作用?新課標(biāo)要求學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)活動中，要改變過去的被動接受的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動參與，要讓他們通過自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式去主動學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中投入情感，在學(xué)習(xí)中體驗成功的愉悅，鍛煉克服困難的意志，從而增強自信心?！ ∫?、學(xué)生方面因素 (一)學(xué)習(xí)活動以學(xué)生為主體 新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)學(xué)習(xí)過程是師生交往，共同參與，共同發(fā)展的互動過程，師生關(guān)系首先是人與人的關(guān)系，要遵循人際關(guān)系的原則?！ 】傊谛抡n程背景下初中美術(shù)改革的教學(xué)，美術(shù)教師不再是知識的傳授者，而是以學(xué)習(xí)者的平等的心態(tài)參與到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動中去，協(xié)同合作，教學(xué)相長，把學(xué)習(xí)的舞臺留給學(xué)生。同時，更好地布置了畫室，增加了藝術(shù)熏陶。美術(shù)課程教學(xué)總結(jié)美術(shù)課程教學(xué)總結(jié)1 《園林美術(shù)》課程的改革進(jìn)行到20xx20xx年第二學(xué)期末已經(jīng)有半年的時間，為了培養(yǎng)合格的園林景觀人才，我們加大對《園林美術(shù)》課程的教學(xué)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生一步步的學(xué)習(xí)，反反復(fù)復(fù)、多種渠道的磨練、修養(yǎng)、實踐?！ ∪?、提
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