最新七年級下冊生物教學計劃(八篇)(存儲版)
【正文】 人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。 1．演示實驗必須按課標要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。 實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學方法。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。 3．要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預做，使教學能夠得心應手。七年級下冊生物教學計劃篇八 通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。 ③重視德育教育和環(huán)保教育 結(jié)合相關(guān)教學內(nèi)容，將德育教育和環(huán)保教育滲透其中，使學生提高環(huán)境保護意識，樹立人與自然和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念。 （二）、抓住教學各環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量 要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 本學期講授人教版教材——《生物學》（七年級下冊）。 在完成本學期教學任務的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，整理出適合學生的評價體系。讓學生在探究過程中真正學習的樂趣。 細形成愛護生物的情感、保護生物圈的意識。 教學重點： 認識到生物具有區(qū)別于非生物的特征，生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依存的，了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類型，理解生物圈是所有生物共同的家園。 知識目標 認識到生物具有區(qū)別于非生物的特征，生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依存的，了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類型，理解生物圈是所有生物共同的家園。 六、實踐活動的安排： 注重學生的實驗與探究的設(shè)計和操作，從而鍛煉學生的動手能力、思維能力、合作能力。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內(nèi)容。 通過觀察與思考、探究、實驗和資料分析等活動，加深體驗科學探究的一般過程，進一步提高提出問題、出假設(shè)、制定并實施探究計劃、記錄和分析探究結(jié)果等技能和發(fā)展科學探究的能力。 二、課程理念： 面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。 組織學生懂得會編寫和整理有關(guān)生物學的資料和信息，有利于學生對生物學學習的興趣。 總之，通過本學期教育教學，全面完成教學目標，使學生在理解、掌握有關(guān)知識的同時，培養(yǎng)相應的能力，以應用有關(guān)知識解決生活中的實際問題。 培養(yǎng)學生編寫、利用課內(nèi)外的圖文資料設(shè)計實驗的能力。 初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。 ４、其他相關(guān)情況： 保證實驗課的時間 七年級上 七年級下 實驗名稱 周次 分組實驗 演示實驗 實驗名稱 周次 分組實驗 演示實驗 光對鼠婦生活的影響 第1周 必做 測算某種食物的能量 第3周 √ 練習使用顯微鏡 第4周 必做 比較不同蔬菜或水果中維生素c的含量 第3周 √ 觀察植物的細胞 第4周 必做 饅頭在口腔中的變化 第3周 必做 觀察動物細胞 第5周 必做 為家長設(shè)計一份午餐食譜 第4周 選做 觀察人體的基本組織 第8周 必做 測量胸圍差 第6周 選做 觀察草履蟲 第8周 選做 采集和測算空氣中的塵埃粒子 第6周 選做 觀察種子結(jié)構(gòu) 第10周 必做 模擬膈肌的運動 第6周 √ 種子萌發(fā)的環(huán)境條件 第11周 √ 用顯微鏡觀察人血涂片 第7周 必做 觀察葉片結(jié)構(gòu) 第14周 必做 觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動 第7周 必做 綠葉在光下制造有機物 第14周 √ 膝跳反射 第15周 √ 有機物為生命活動提供能量 第15周 √ 測定反應速度 第15周 √ 種子萌發(fā)時釋放出二氧化碳 第15周 √ 有機物徹底分解需要氧氣 第15周
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1