【正文】 合共同幫助他改變。本學期，我擔任二（2）班的班主任，我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學生，我更是注意。還得靠全班同學來關(guān)注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生?！　。?）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。二年級班主任下學期工作總結(jié)10　　本學期，本人擔任二年（2）班的班主任工作，在這期間，我付出了許多，也在工作中收獲了很多。　　二、班干部的培養(yǎng)。教師只有付出愛心才能得到學生的真心回報。在這一學期里，我們班的小小書法家馮俊回老家了，新來了兩位小朋友宋佳維和竺浩杰。每個星期得到徽章最多的小隊就是第一名，每個組員都能得到一個大笑臉。將學生在學校中的表現(xiàn)及時地告知家長，同時也了解學生在家中的表現(xiàn)，以幫助學生更好的學習。 教育的內(nèi)容包括《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及歸程隊常規(guī)等諸多方面。如我班郭梓賢同學，每次上課發(fā)呆，很多時間沒有完成作業(yè)，成績很差。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。針對對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作總結(jié)：　　一、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。開學初，我就選了兩個勞動委員負責平時的衛(wèi)生檢查，隨著他們帶頭起榜樣的作用，現(xiàn)在不用老師督促，學生能自覺打掃教室、樓道、本班環(huán)境衛(wèi)生的習慣。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。　　四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。他們就這么一點一滴地成長起來了。”好習慣讓孩子學業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。如果后進生在考試中取得進步，優(yōu)生和后進生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲?！　∪?、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部　　班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。低年級的孩子對老師有著特別的親近感，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，告訴你今天誰又給買了新衣，誰又送給他什么禮物，或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西，讓你感受到他們對你的愛。教室里，我專門精心設(shè)計了一個“群星璀璨”的表揚欄。班主任每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個 40 / 40?！　τ诘湍昙壍暮⒆觼碚f，表揚的力量是無窮的。于是我結(jié)合班會，對他們進行愛的教育，讓他們既要愛班集體，與同學友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出，進行感恩的教育。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。　　在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。同時，將上下學安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使學生養(yǎng)成良好的習慣。二年級班主任下學期工作總結(jié)14　　在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。　　五、做好家校聯(lián)系工作。　　六月一日兒童節(jié)，學校組織一次動物模仿操比賽?！　《喔刹康陌l(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)?！　⌒l(wèi)生習慣。雖說比起剛當班主任有了一些經(jīng)驗，但低段班主任的工作是細瑣而又忙綠的。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感?！　《?、關(guān)心愛護每個學生　　作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生?！　∫?、培養(yǎng)學生的良好習慣　　良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。同時，他們也是老師的小幫手，許多事都放手讓他們?nèi)プ?，有利于培養(yǎng)他們的能力。前者每個小朋友的名字都在榮譽欄中，如果在學習、衛(wèi)生、紀律等方面采用笑臉獎勵制度，如果表現(xiàn)好就能得到笑臉，相反則會被扣除笑臉。并形成了一個團結(jié)、上進的班集體，并被學校評為“書香班級”。讓每位同學都感到老師是公平的，不會偏向任何一位同學。根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。而且，還有些問題在于學生家長對學生的不關(guān)注所導致?！　。?）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的 頭 ?！　〖訌娕c家長的聯(lián)系。進行了一個學期的工作，讓我深深感到低年級班主任工作的勞累。　　比如我班孩子大多家境較好，獨生子女，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心 每次去家訪時，家長的介紹詞就是脾氣壞。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了 爭當值日生 活動。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是59份純真的愛?！　〉湍昙壍暮⒆訉蠋熖貏e熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會查字典了嗎；告訴他這（20xx班主任工作總結(jié)）幾天進步了！告訴他星期天編的手抄報很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看，今天和同學吵架不應(yīng)該 在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好?！　∮腥税呀處煴茸鲌@丁，把學生比作小樹；有人把教師比作耕耘者，把學生比作肥沃的田野。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。由值日班干部負責登記并評選。（培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。　　自己做事總是比較一廂情愿，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但這些剛從一年級上來的小不點呢！根本不是這樣?！　「鶕?jù)本年級學生年齡特點，常規(guī)要求及課程的內(nèi)容要求，制定學生在家達標要求《在家做個好孩子》，除了了解學生的家庭規(guī)范與否，及時教育引導之外，還和家長就一些特殊情況交流商議，達到教育的一致性?！　∥視^續(xù)努力，如果下學期我還教這個班，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設(shè)得更好!二年級班主任下學期工作總結(jié)7　　班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想、有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學生，所以一個學年下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展?！　∥?、加強和學生家長的聯(lián)系　　學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞20xx年小學二年級下學期班主任工作總結(jié)匯總20xx年小學二年級下學期班主任工作總結(jié)匯總。教師對學生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對學生的嚴格要求上，愛之深，求之嚴，我總是以熱愛學生為前提?！　”緦W期學校的活動較多，除了學校的活動，我也根據(jù)本班的情況組織多項活動，來提高同學們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建設(shè)。班干部是班里的帶頭羊，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。把學生當成自己的孩子來教育?！　《?、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應(yīng)該在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面　　一、關(guān)心孩子?！　∪?、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力?！　⊥瑫r在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。但是這班學生優(yōu)點也是很多，總是安靜學習、能夠自覺讀書、練字。為了激發(fā)學生積極參與活動課程，學會查閱資料，我在班級走廊的外邊會設(shè)置的展板展示每次活動課程需要學生自己私下準備演講的材料和優(yōu)秀的手抄報。　　在教學中，我在課下備課時會準備的更加充分?！　∪⒓訌姾图议L溝通協(xié)商　　二年級的學生雖然比一年級的時候要更加的懂事了一點，但是還有一些學生也是比較調(diào)皮的。開始明白得到一個好的成績會有一些不一樣的獎?wù)隆＿€記得孩子們剛進入一年級的時候，還是一些愛吵愛鬧的調(diào)皮鬼，慢慢的，很多孩子已經(jīng)沉穩(wěn)下來了。我也做出了一小點的突破，那就是在教學當中我加了一個展示自我的部分，每天早讀的時候，我會利用五分鐘的時間讓幾名同學朗讀自己喜歡的課文或者是文章，提高大家對朗讀的興趣，對展示自我的一種熱情。本學期工作總結(jié)如下：　　一、 班主任兼語文老師　　經(jīng)過上個學期的教學及管理工作的磨礪后，在這個學中我對自己的教學及管理工作有了新的認識。為了提高學生書寫的質(zhì)量，我在班里設(shè)置“小小書法家”的展板每周組織學生進行書法比賽，優(yōu)秀作品展示在展板上并給獲得優(yōu)秀作品的學生加星獎勵。有點不足之處我覺得他們不夠大膽，交作業(yè)時總是不知道自己的作業(yè)是否交了沒有。如孩子遵守紀律不自覺，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)孩子的一日紀律常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子上課前放好學習用品的方法，手把手的帶孩子做好隊列、做操，鼓勵孩子下課后自己動手、認真整理桌椅等等。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每