縮寫課文的五年級語文教案-(存儲版)
【正文】 下幾方面： 修改后的段落是否保留原文的主要內容? 該壓縮的是不是都壓縮了? 語句是否簡潔、通順、連貫? 二、學生修改片斷。 五、修改。 3．能獨立地閱讀一篇短文，簡要復述短文的主要內容。 教學過程 一、講評第一課時寫的片斷。 1．學生對照自己劃的內容，作適當增刪。 三、學習(習作提示)，掌握縮寫方法 師：怎樣縮寫課文呢?跟簡要復述一樣，保留原文的主要內容，把課文中的某些細節(jié)或某些情節(jié)刪掉。 師：我們以往的作文，都是要求寫具體，強調觀察細致、敘述具體。寫文章，應需要具體就具體寫，需要
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