職業(yè)道德培訓(xùn)總結(jié)(精選5篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情?！ ÷殬I(yè)道德培訓(xùn)總結(jié)5 園里組織教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教師行為規(guī)范》教師或許是孺子牛，或許是自然地蠟燭，或是園丁又或是百科全書。教師在愛幼兒方面主要表現(xiàn)為：它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨(dú)特性，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。我覺得作為一名教師不難，但是作為一名優(yōu)秀的教師并不是件簡單的事情。真正融入到孩子們的世界，關(guān)注孩子們的成長動(dòng)向?；裟妨炙够f過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。一個(gè)教師是否敬業(yè)，是教師行為規(guī)范建設(shè)的一個(gè)很重要的條件；一個(gè)教師是否愛幼兒，是教師的行為規(guī)范最集中的表現(xiàn)。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。 ?。ㄈ┚徑夤ぷ鲏毫Φ哪芰υ鰪?qiáng)了。三項(xiàng)成績均為合格的，確定考核成績?yōu)楹细?；三?xiàng)成績均為優(yōu)秀的，確定考核成績?yōu)閮?yōu)秀；三項(xiàng)成績中有一項(xiàng)成績不合格的，則確定為不合格?！ 《⒕慕M織，具體落實(shí)?！ ∽鳛橐幻髽I(yè)員工，職業(yè)道德規(guī)范主要表現(xiàn)在以下方面： 一、關(guān)心企業(yè)，當(dāng)好主人?！ ∪嘶钤谑溃鸵缘铝⑸?，以自律為前提?！ ∩谋举|(zhì)在于追求快樂，對(duì)于一個(gè)職業(yè)人來說，需要努力培養(yǎng)樂業(yè)意識(shí)，要喜愛自己的職業(yè)，積極投入，從中領(lǐng)略職業(yè)的趣味。所謂“為人謀而忠”，要求的就是員工對(duì)企業(yè)的忠誠，忠誠于職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程、職責(zé)、規(guī)律、效率、法律及自我良知?！ ∩鐣?huì)分工帶來職業(yè)分化，職業(yè)分化又帶來人的分化，職業(yè)人的概念也由此產(chǎn)生。本文格式為Word版，下載可任意編輯職業(yè)道德培訓(xùn)總結(jié)（精選5篇）職業(yè)道德培訓(xùn)總結(jié)（精選5篇） 總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。其實(shí)，任何時(shí)代，作為人性之根本的道德在人們的意識(shí)形態(tài)里，都是被推崇為至高無上的，而且總是作為一種行為規(guī)范約束著人類活動(dòng)。責(zé)任意識(shí)的核心是誠信，即真實(shí)無欺，重承諾，講信用，堅(jiān)持“為人謀而忠，與朋友交而信”的行為準(zhǔn)則。敬業(yè)包含著多層涵義：敬業(yè)就意味著愛業(yè)畏業(yè)，這種熱愛和敬畏不是來源于老板的壓力，不是來源于社會(huì)外部的強(qiáng)制，而是根源于從業(yè)者對(duì)職業(yè)“意義”的內(nèi)心認(rèn)同，是由衷的，發(fā)自肺腑的；敬業(yè)還意味著勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，擔(dān)當(dāng)越多，人的生命越有價(jià)值。良
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