名師解析：20xx年中考五大題型-(存儲(chǔ)版)
【正文】 問(wèn)題釋疑二 如何確定論據(jù)類型及歸納論據(jù)內(nèi)容 這個(gè)題型實(shí)際考查學(xué)生對(duì)論據(jù)所包括的內(nèi)容的判斷，因而，只要我們熟練掌握各種論據(jù)中所包含的不同的內(nèi)容，就不難判斷文章中究竟運(yùn)用了哪種論據(jù)類型。 問(wèn)題釋疑三 提煉論點(diǎn)需注意哪些方面 ，論點(diǎn)表述要全面。論題只是作者要論述的問(wèn)題，它沒有作者具體的見解或主張。也是作者的主張也符合論點(diǎn)定義的要求，但句中這種指代不明，也不能作為論點(diǎn)。 為有材源滾滾來(lái)記敘文材料的積累 記敘文的材料指的就是記敘文中所敘的事件。 ● 家庭方面 家庭生活是學(xué)生生活的重要組成部分，許多值得挖掘的素材都來(lái)自家庭。 一進(jìn)屋，嗬，好豐盛的一桌菜!油亮亮的醬肘子，綠油油的青菜，黃燦燦的炸蝦姥爺，才三點(diǎn)飯就做好了，不都涼了?我說(shuō)。建議大家從實(shí)驗(yàn)課、體育課、手工課、勞技課的角度積累課堂學(xué)習(xí)的材料；從春游、秋游、參觀、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、軍訓(xùn)生活、文體活動(dòng)、十四歲生日等角度積累素材，這樣材料才新穎、獨(dú)到。母親是海，而我只是一艘小小的船，永遠(yuǎn)也駛不出她的海。到廟會(huì)看場(chǎng)皮影要兩塊錢門票，好些家長(zhǎng)就不愿意去了，拉著孩子到一邊買冰棍去了。平時(shí)在家沒事的時(shí)候，她總是喜歡拿起抹布，這兒擦擦，那兒抹抹，干起活兒來(lái)又快又利索。她三天兩頭地給我們打電話，告訴我們施工進(jìn)程，并驕傲地匯報(bào)自己的勞動(dòng)成果。許多被遺忘的事情中有不少是好的寫作題材，只要做生活的有心人，素材的積累并不難。其實(shí)，命題并未要求地點(diǎn)，而是家庭生活即可。注意寫出真情實(shí)感。比如同樣記敘過(guò)年生活，南方與北方有明顯不同，春節(jié)與元宵節(jié)也不同；同樣寫旅游，大連的海邊與青島八大關(guān)不同，頤和園與故宮也不同；同樣寫?zhàn)B花，養(yǎng)君子蘭與養(yǎng)水仙絕對(duì)不同；若寫攝影方面的愛好，就應(yīng)該積累光圈、角度、距離等拍攝知識(shí)；若寫集郵，就應(yīng)該明確紀(jì)念郵票、特種郵票的不同總之，應(yīng)該深入了解素材包含的知識(shí)。 老家要裝修新房子了，爺爺奶奶回到老家，去照管新房子。積累人與人方面的素材并不需要另起爐灶，以上所有的人、事方面的素材一般都發(fā)生在師生之間、同學(xué)之間、朋友之間、家長(zhǎng)與孩子之間、鄰里之間，所以可以不必專門搜集，只要在寫作時(shí)注意表述的角度就沒有問(wèn)題。路寶剛嘆了一口氣說(shuō)：現(xiàn)在皮子都漲價(jià)，一張皮幾千塊，可一張皮頂多做兩三個(gè)皮影。那，您知道舞臺(tái)上哪個(gè)大頭娃娃是我嗎？知道，是左邊第三個(gè)，對(duì)不對(duì)？我很驚奇，本來(lái)嘛，舞臺(tái)上共有十個(gè)大頭娃娃，服裝、頭飾都一模一樣，連動(dòng)作都被教練調(diào)教得如出一轍，媽媽是怎么認(rèn)出我的呢？我看著媽媽，媽媽似乎看出了我的疑惑，親切地說(shuō)：你表演時(shí)，是不是讓東西扎了？演出快結(jié)束時(shí)，我看見左邊第三個(gè)人微微甩了甩手，你平時(shí)被東西扎了，就是這個(gè)樣子。我腦海中不斷涌現(xiàn)這樣的畫面:凜冽的寒風(fēng)中，一位瘦削的老人為了等到孫女，在胡同口不知站了多久；一位矮胖的老人為了孫女吃上熱氣騰騰的烤鴨，在全聚德門口排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)；在并不溫暖的家中，兩位老人不知忙了多久，才張羅出一桌豐盛的年夜飯我突然理解了，這一桌涼涼的年夜飯，凝聚了外祖父母對(duì)孫女無(wú)微不至的愛啊! ● 學(xué)校方面 校園生活是同學(xué)們熟悉的生活，因此往往在寫記敘文時(shí)表現(xiàn)學(xué)校生活中的喜怒哀樂，這無(wú)可厚非。姥爺微笑地答道。 一、多角度 到了初三，同學(xué)們應(yīng)該分兩組梳理以往習(xí)作的材料或生活經(jīng)歷： (一)寫事 考場(chǎng)作文大部分是寫事的記敘文，即便是寫人，也避免不了記敘有關(guān)人物的事件。有些遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的議文章或選段，往往在結(jié)論處以反問(wèn)句作結(jié)，這固然就是全文或選段的論點(diǎn)，但不符合論點(diǎn)定義的要求。如《紀(jì)念白求恩》第2段中每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他是作者的主張，符合論點(diǎn)定義的要求，但他指代不明，又沒有學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容，所以太含糊，不能作論點(diǎn)。 ，論點(diǎn)表述要明確。那么我們?cè)谶M(jìn)行事實(shí)論據(jù)內(nèi)容概括時(shí)，應(yīng)注意什么呢？要注意內(nèi)容的概括與文章論點(diǎn)中的要點(diǎn)相對(duì)應(yīng)。分論點(diǎn)往往出現(xiàn)在論證過(guò)程段落的段首。 由于受到一些習(xí)慣的影響，同學(xué)們很容易認(rèn)為本段文字的第一句話就是文章的中心論點(diǎn)，但仔細(xì)分析一下就很容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。很明顯，整篇文章是從兩個(gè)角度來(lái)論述的：一個(gè)是數(shù)學(xué)本身，一個(gè)是從學(xué)者的態(tài)度來(lái)論述，如果還采用簡(jiǎn)單的提取法來(lái)確定論點(diǎn)的話，肯定會(huì)出現(xiàn)以偏概全的錯(cuò)誤。初中一年級(jí)的時(shí)候，也不見得好。在日常生活里，我們也到處用數(shù)學(xué)。提取是指在文章中，作者針對(duì)所論述的問(wèn)題直接表明了自己的觀點(diǎn)，只需學(xué)生從原文找出即可；歸納是指作者對(duì)所論問(wèn)題并未直接表明觀點(diǎn)，需要學(xué)生結(jié)合自己的理解進(jìn)行準(zhǔn)確總結(jié)。分論點(diǎn)是為闡述中心論點(diǎn)服務(wù)的，它們或是中心論點(diǎn)的幾個(gè)要點(diǎn)，組合起來(lái)就是中心論點(diǎn)，或者可以被當(dāng)作證明中心的論據(jù)。這個(gè)過(guò)程在邏輯上稱為推理，如歸納推理(從結(jié)構(gòu)上看由分到總)，演繹推理(由總到分)，歸納、演繹推理結(jié)合(由總到分再到總)。 ，弄清作者的主張和見解是靠什么站住腳，說(shuō)服人的。 ，并分析段與段之間的關(guān)系。 有的題目只提出議論的問(wèn)題，如《發(fā)問(wèn)的精神》；有的只指出文章的議論范圍，如《關(guān)于寫文章》對(duì)于這類題目的文章，在閱讀時(shí)要注意找出作者議論的中心是什么。其目的是分析事理，闡明自己的觀點(diǎn)和主張，以理服人。 試題舉例：見鏈接四第3題。 如果一句話或一段話綜合運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，分析其作用時(shí)，還要注意區(qū)分主次，明確哪一種是主要的，以便更好地把握說(shuō)明對(duì)象的特征。 (3)邏輯順序：說(shuō)明文在介紹事物的特征、種類、成因和功能時(shí)，常按邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。 試題舉例：見鏈接三第1題。 ，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。 ①一個(gè)人要成就一番大的事業(yè)，必須要經(jīng)過(guò)許多磨練。 由于考試說(shuō)明中要求考生掌握的12篇文言文篇目全部屬于課內(nèi)篇目，所以對(duì)文言文的復(fù)習(xí)，我們將采用試題的形式，對(duì)同學(xué)們最應(yīng)該掌握和考試中最容易考到的內(nèi)容進(jìn)行一次大搜索。題(2)考查病句的修改，①句應(yīng)改為：它要求人們?cè)诎l(fā)展中講求經(jīng)濟(jì)效率、關(guān)注生態(tài)平衡、追求社會(huì)公平，最終達(dá)到人類的全面發(fā)展。 例三 按要求修改下面一段文字?；磉_(dá)是一種自信，自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。 (4) 文中括號(hào)內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該是 。 此類題題小容量大，既能充分體現(xiàn)綜合性和應(yīng)用性，符合新課標(biāo)新理念的要求，又可減少試卷的題量和長(zhǎng)度，所以往往得到命題者的青睞，同學(xué)們不可忽視這一題型的復(fù)習(xí)。 ②外祖母仍不(chu)_____勞作，尤喜紡棉。 ，在這自由的天幕下，干凈的沙灘上，海闊天空地盡情談笑吧，酣暢地休憩吧。 二、字形題目解析 一般題型 例1 詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的是( ) 匿名 感慨良深 姹紫嫣紅 矯健 辨?zhèn)稳ネ?改邪歸正 上溯 聲色俱歷 自出心裁 惘然 才疏學(xué)淺 勃然大怒 本題考查考生辨別錯(cuò)別字的能力。近幾年的中考試題，最主要的是考查漢字書寫。近幾年中考主要考查考生對(duì)形聲字的了解，同時(shí)著眼于形聲字的
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