【正文】 我管理制度等，強調《中學生日常行為規(guī)范》，提高道德意識和文化意識，平時有意識的對學生進行常規(guī)教育，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。黑板報是學生發(fā)揮自由個性、施展才華的小天地。避免安于現狀?！　篮找呀涍^去，轉眼已是春風滿面的季節(jié)。因此，本學期需加大對幾名后進生的輔導力度，盡快促使他們跟上學習進度，使之成為思想進步，成績合格的學生?！　《?、教材分析：　　本冊教材在立足于便教利學，運用“減法思維”，簡化頭緒剪枝強干的原則基礎上，保持了以下特點：　　突出學科特點“工具性和人文性的統一是語文課程的基本特點?！　×⒆愫粚嵒A語文是一個文字符號與情感、文化融為一體的多彩世界?！　≌Z言是民族的根，所以“標準”把“培植熱愛祖國語言文字的情感”作為目標提了出來。單元練習以綜合性為主，內容包括學用字詞句，成語和古今詩文的讀讀背背、口語交際等，意在豐富語文教育的內涵，增加學生的語言積累，提高他們的語文實踐能力?！　。?）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。　?。?）能按筆順正確書寫、默寫生字?！　￠喿x。　?。?）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效?！　〗Y合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。　　扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。　　習作?！　。?）能就所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫?！　∽R字寫字?！　。?）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內容，朗讀、背誦、默讀、復述、用鋼筆描紅、讀抄常用詞語、小練筆等。語文教學首要的一條就是借助人自身所具備的聽、說、讀、寫的基本條件，強調用好朗讀、默讀、復述、背誦等基本手段。）體現了對讀寫結合規(guī)律的尊重。另外，本班學生比較好動，靜不下心。班級班風正，學風濃，學生整體情況還算比較理想。教師工作計劃 篇8　　在過去的一個學期里，我?guī)У陌嗉壢〉昧肆己玫某煽儯瑢W們都愉快的度過了一個快樂的寒假，在春節(jié)期間肯定玩的很愉快。這里“優(yōu)”與“差”，是相對而言的?！　∑浯?，積極開展有意的班集體活動，課內課外相得益彰。為了給班級營造一個好的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，向優(yōu)秀班級體邁進，暫擬定如下計劃:　　一、重建班干隊伍，班級管理常規(guī)化　　首先，學期起始，重建班干隊伍，提高班干的服務意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來，增強主人公意識，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設班集體?！　〉诙?，注意答題程序的規(guī)范。訓練要采用限時、閉卷的形式；要使用答題卡（選擇題）和答題紙（非選擇題）?！　〉谖宀綖椤办柟谭此几形颉薄！　〉诙綖椤耙腊刚莆找c”。集體備課要定時間、定地點，要有計劃性（周四、周六上午）。　　，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中?！　?，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。　　培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看相關書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液?！　、普n堂上的情況?！　∥逶轮醒簩I(yè)美術畫展?！　∶恐艿慕萄谢顒又饕謨纱笾黝}進行：　　一是連續(xù)開展以美術高考為主題的理論研討活動，讓每個老師以文字方式完成對高考考試方式、應對策略、作業(yè)及試卷評價的思考，并針對教師教學方法提出改進方法，并制定調整方案?！　∮眯碌目己朔椒?，全面對美術班教學進行期末考核，以促進暑期及高三階段教學正常有序地進行。（開學初已完成計劃并正在實施。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成?！　∷?、具體教學措施：　　教材是教學質量的保證，是教學的基礎設施。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力?！　〉谝惠啅土曖槍W生對已學基礎知識，因時間久，部分已遺忘的共性，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習?！　⊥怀鰧W生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個性，發(fā)展心智和拓展視野。　　二、學生情況分析　　今年學生的基本情況較差，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。如做到：　　(一)根據復習內容，布置適量的難度適中的練習。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講——練——評結合。值得一提的是書面表達試題是一個難點，因此在第一、二輪復習過程中應該多加練習，逐漸培養(yǎng)學生的寫作能力，如可以要求學生縮寫課文大意，寫日記，或適當對一些圖表進行寫作練習。對于學生要因勢利導，因材施教，使學生在原有的基礎上有所提高?！　≡O計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主。　　做好知識的銜接及章元過關工作。　　教研室與高一、高二任教老師共同通過上學期學生的期末試卷及作業(yè)情況分析學生學情（主要是學生的特點與能力差異），并對照高考要求，從一開始就有針對性地制定教學計劃。　　仍然加強日常規(guī)范的檢查與督導。　　開展專業(yè)教師基本功展示活動，考查老師的專業(yè)能力并促進其發(fā)展。要提高教學質量，關鍵是上好課。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)。使兩班數學成績有一定的提高?！　?.“初中新教材”