學(xué)期高二英語教學(xué)工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。從而做到因材施教，教學(xué)相長。積極地去了解學(xué)生，以便更好的“因材施教”。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能增強(qiáng)教學(xué)效果。在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。 第 3 頁 共 3 頁。多聽公開課, 有益于提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平?！ 《⒄n堂上努力調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。 并且上的調(diào)研公開課，受到同科組教師及學(xué)生的好評。認(rèn)真及時地批改聽寫。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。本文格式為Word版，下載可任意編輯學(xué)期高二英語教學(xué)工作總結(jié)學(xué)期高二英語教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)期高二英語教學(xué)工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期就要過去了，本學(xué)期，我擔(dān)任高二年4班（理科班）的英語教學(xué)工作。其次，認(rèn)真?zhèn)湔n。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補(bǔ)充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。每周進(jìn)行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、
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