大班教師教育心得體會(存儲版)
【正文】 化”已經(jīng)成為許多幼兒園的“毒瘤”。長此以往，對幼兒的身心是非常不利的，嚴重地影響孩子智力的發(fā)展，也將錯過幼兒教育的關(guān)鍵期。他們還沒有從小學那種教學模式當中轉(zhuǎn)變過來，對幼兒過早的寫字、算術(shù)等方面的教學，這樣不僅使幼兒產(chǎn)生厭學情緒，而且對幼兒的身體發(fā)育不利。我認為可以從以下幾個方面入手: 一、首先要轉(zhuǎn)變家長觀念，充分讓家長認識到幼兒教育小學化對孩子的危害?？?！活動室內(nèi)外到處是忙碌的身影，接待的、攝影攝像的、計分的、主持的……所有任務(wù)都由孩子和家長承擔，他們各司其職，忙而不亂。其次，我通過“家長園地”等途徑及時與家長溝通，爭取家長的支持、配合、幫助。為了讓幼兒體驗到成功感，我又與孩子商討、與家長溝通，發(fā)掘每個孩子的優(yōu)勢、特長，幫助他們將自己的才藝表現(xiàn)出來。經(jīng)過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達表現(xiàn)能力不盡如人意，常常表現(xiàn)出揪衣角、伸舌頭、雙臂夾緊、身體僵硬等焦慮、緊張的神態(tài)?！ ≡诮虒W上，針對大班幼兒心理情況，我開展了舞蹈、國學、英語、兒歌教學活動。 大班教師教育心得體會1 工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。配合組里搞好幼兒活動。每個月學習一支舞蹈，半年來，幼兒都可以熟練地跳《寧夏》、《愛我你就抱抱我》、《happy baby》和《好運來》?！ 〔潘囌故緯 ∮辛讼敕ㄒ院螅揖土⒓匆I(lǐng)孩子進入積極的準備狀態(tài)。后來，在區(qū)域游戲或自由游戲時，孩子們經(jīng)常會自發(fā)地進行才藝表演。孩子
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