【摘要】-1-:本冊共有課文32篇,其中精讀課文17篇,略讀課文15篇。教材對課文的編排,圍繞8個專題展開,編排注意加強整合性,每一個專題都從導語到課后思考題,從“口語交際183。習作”到“回顧183。拓展“,各個部分都力求內容和形式上凸現本單元的學習重點。教材在編排上注重情感、態(tài)度和知識以及能力之間的聯系,使情感、態(tài)度、價值觀的正確引導與
2025-10-25 02:28
【摘要】 小學語文四年級上冊教案——?頤和園?教學設計 教學目標 使學生了解頤和園的美麗景色,培養(yǎng)學生的愛美情趣,增強學生的民族自豪感。 1.按照課文所記敘的游覽順序,練習給課文...
2025-09-21 17:55
【摘要】正文:語文四年級上冊《頤和園》教學反思 語文四年級上冊《頤和園》教學反思 語文四年級上冊《頤和園》教學反思1 別忘了,和孩子握握手! 聽有經驗的老師上課,我們都能看到他們在課堂上給予孩子的關懷...
2025-10-08 19:18
【摘要】人教版四年級上冊語文《頤和園》課文原文及教案 進了頤和園的大門,繞過大殿,就來到有名的長廊。綠漆的柱子,紅漆的欄桿,一眼望不到頭。這條長廊有七百多米長,分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫,畫著人物、花草、風景,幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木,這個種花還沒謝,那一種花又開了。微風從左邊的昆明湖上吹來,使人神清氣爽。 走完長廊,就來到了萬壽山腳下。抬頭一看,一
2025-07-24 04:34
【摘要】1 四年級語文上冊教案——《頤和園》教學思 考(推門課) 今天我和孩子們一起學習了《頤和園》這一課本來我想按部就 班的依著教案依葫蘆畫瓢,趁 著孩子們初讀課文的空當,我打開了投影,順...
2025-08-06 01:37
【摘要】第一篇:四年級語文上冊《》導學案 19秦兵馬俑 學習目標: ,認識一個多音字“乘”。能夠理解由生字組成的詞語。 、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內容,感受秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明...
2025-10-08 14:51
【摘要】1 四年級語文上冊教案——《頤和園》教學設 計(送教課) 教學目標: 1、認識本課15個生字,學會其中的13個。正確讀寫:大 殿、長廊、綠漆、神清氣爽、金碧輝煌、 堤岸、隱隱約約等詞語...
2025-08-05 22:11
【摘要】1 小學四年級語文教案——《頤和園》 學習目標: 1、學習課文第4mdash。mdash。6自然段,能回答課后1(2) (3)兩個問題,能給課文分段。 2、能用隱隱約約造句。 3、掌握...
2025-08-05 22:58
【摘要】1 四年級語文教案(jiàoàn)——頤和園教學 一、教材(jiàocái)分析 這篇講讀課文描繪了北京頤和園的湖光山色(húguāngshān sè)、亭臺樓閣、長廊石橋等景物,表達了作...
2025-08-06 00:28
【摘要】1 四年級語文(yǔwén)教案——頤和園 教學(jiāoxué)目標: 教養(yǎng)(jiàoyǎng)方面: 1、認識(rènshi)本課15個生字,學會(xuéhuì)其中的13個。 正確...
2025-09-13 02:22
【摘要】1教科版小學語文四年級上冊第一單元學案設計單元目標:1、學會本單元的生字詞,積累好詞佳句。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解文本,懂得人與人相處要互相尊重。4、能結合實際談論尊重他人的話題。單元重點:讀中說話單元難點:寫話訓練主體課文:《舉手的秘密》《陶
2025-10-24 08:30
【摘要】課題13、夜鶯的歌聲課時安排第1課時學習目標1、認識“屑、擰”等8個生字,會寫“削、喂”等14個生字;能正確讀寫“沉寂、盤問、口哨”等詞語。2、理解課文內容,體會蘇聯衛(wèi)國戰(zhàn)爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。3、理解課文中含義深刻的句子的含義。4、有感情地朗讀課文。重點難點理解課文內容,
2024-12-08 18:22
【摘要】四年級語文上冊29《生命的藥方》導學案年級小四姓名備案人廖愛貞溫馨寄語:時間無限,生命有限。我們要珍惜每一分、每一秒。學習目標:1.運用已有的識字方法自主學會本課生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.聯系上下文理解關鍵詞句的意思,明白課文的主要內容,從艾迪和德諾
2024-11-23 15:35
【摘要】頤和園長廊萬壽山佛香閣排云殿昆明湖十七孔橋金碧輝煌姿態(tài)不一式樣不同閃閃發(fā)光綠漆蔥郁朱紅碧玉蔥綠長廊萬壽山佛香閣
2024-12-12 20:26
【摘要】1 小學四年級語文教案——頤和園 教學目標 1.認識本課的15個生字,學會其中的13個。 2.有感情地朗讀課文。 3.了解頤和園美麗的景色,培養(yǎng)學生的愛美情趣,增強民族 自豪感。 4...
2025-08-05 23:43