農(nóng)村小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)研究(存儲(chǔ)版)
【正文】 比賽、信息編寫分析、小型辯論會(huì)等活動(dòng)組成的探索實(shí)踐環(huán)節(jié)［2］，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)的參與積極性，并緊緊抓住語文二字，凸顯語文綜合性學(xué)習(xí)的語文味，進(jìn)而大力提高綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的有效性與實(shí)效性。三、把握好實(shí)踐活動(dòng)的“度”，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的實(shí)效性語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展目的是大力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，所以，無論實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容是什么，涉及哪些領(lǐng)域和學(xué)科，落腳點(diǎn)都必須落在“提高學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力”“致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展”上［1］，切忌將語文綜合實(shí)踐活動(dòng)上成其他課程，如音樂課、科學(xué)課、美術(shù)課等。比如，以五年級(jí)上冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)“遨游漢字王國(guó)”為例，這一綜合性學(xué)習(xí)的主要教學(xué)目標(biāo)之一是讓學(xué)生養(yǎng)成防止和糾正寫錯(cuò)別字的習(xí)慣，所以，結(jié)合這一綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)，我
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